201*年教育部.影子校長培訓研修報告doc

品悟與交流，帶來山區(qū)教育新的發(fā)展

201*年教育部中國移動中小學校長影子培訓研修報告

陜西省太白縣太白河鎮(zhèn)中心小學劉軍利

201*年9月18日10月30日，我有幸參加了中國移動陜西省中小學校長“影子培訓”的研修學習。這次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，通過與基地學校的專家校長張蓉面對面的親切交流，聽專家專題講座、課堂教學觀摩、參觀師生社團活動、參加教研組活動等，使我們身臨其境地感受到優(yōu)質學校的生源和師資優(yōu)勢，感受到濃郁的校園文化，品悟了先進辦學特色，學習她們先進的管理經(jīng)驗。本次培訓既有高度的理論指導，又有真實的實踐性指導，使作為一名農(nóng)村小學校長的我很受鼓舞和啟發(fā)，現(xiàn)結合自身學校的辦學實踐，談幾點粗淺的認識。

一、西安市實驗小學基本情況的辦學經(jīng)驗：

西安市實驗小學始建于1950年，學校位于西安市尚德路125號，學校占地8266平方米，現(xiàn)有教學班40個，學生2270人，教職工105人。多年來，學校始終堅持“德智體立本，真善美做人”的教育目標，圍繞“德育為首、五育并舉”的辦學特色，銳意進取、不斷開拓，構建特色校園文化，堅持教育教學與科研、實驗相結合，扎實開展素質教育，先后獲得全國、省市各級殊榮。同時，學校還注重國際交流，接待了數(shù)百名國際友人及部分國家政府要員，多次派師生訪問日本、澳大利亞、法國、朝鮮等國家，多幅學生作品參加國際交流。學校各方面工作成效卓著，辦學經(jīng)驗豐富。

1、以“德智體立本，真善美做人”為目標，打造獨具特色的學校文化。校園里規(guī)劃科學，注重細節(jié)，用心思考、精心設計，處處散發(fā)著西安市實驗小學文化的氣息，展現(xiàn)著張蓉校長獨特的辦學理念。以“精、簡、全”的理念，營造積極向上、簡潔明快、樂觀開放的校園文化氛圍。校園文化總體以傳統(tǒng)文化為基本元素，栽種有韻味的植物，以溫馨、規(guī)勸、倡導的語句引領學生，用心地營造著生動健康的育人文化，不僅讓墻壁會說話，還要讓校園的一切設施都充分發(fā)揮陶冶學生性情，培育學生道德的功能，從而塑造學生美好的心靈。60年歷史的行政小樓，它象征學校辦學悠久；一輪水車、茂盛翠竹、綠廊、格言警句文化墻、古詩石陣，都掩映學校的儒雅之氣；“德智體立本、真善美做人”、“格物致知”、“努力從今日起”無不體現(xiàn)出老師對孩子們關懷的深深印跡，精心編織了一道亮麗的校園風景。在師生行為方面，堅持“德育為首、五育并舉”的辦學理念，以學校發(fā)展歷史及傳統(tǒng)的積淀影響師生，在教師中倡導教師樹立敬業(yè)、民主平等的新風，實施嚴格精細化管理。在學生中著力推進傳統(tǒng)文化活動建設，形成一大批有特色的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目(陶藝、空竹、少年交警、武術、象棋等)，其他項目也開展豐富有序，使學校成為每一個孩子追夢圓夢的天堂，讓每一個孩子享受到了成長的幸福。

2、全面實施“以人為本”的教育管理理念，形成良好的導向和激勵機制。學校將教育內(nèi)涵定位于以促進人的發(fā)展為目標，確立育人為本的學校職能觀，把人的全面、持續(xù)和個性化的發(fā)展作為教育的核心追求，并以此審視和度量教育工作的得失。

首先要進一步切實完善領導干部和教師考核和激勵機制。為學校班子成員創(chuàng)設自主的工作空間，倡導合作溝通的工作藝術，建立了相互尊重、理解信任的人際交往基礎，形成了公正、透明、細致、創(chuàng)新的管理模式，提升管理效能。通過精細化的過程性管理，及時對教師工作成果予以獎勵和肯定，將結果量化納入績效考核，形成良好的導向，樹立正氣。通過分層管理，調(diào)動了師生的積極因素，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學校管理者、教師、學生各歸其位，各盡所能，獲得很高的成就感和幸福感，形成比學趕超的工作氛圍。

其次是改革評價體系。建立健全精細化管理制度，實行師生的形成性評價機制，不以成績作為唯一衡量標準。并通過專家引領、同伴互助評議，關注成長過程，共同提高。在教師的成長過程中，發(fā)揮教研組作用，積極開展各項常規(guī)活動的檢查、評比、交流活動；邀請專家，共同參與各級技能大賽，形成樸實、有效地教研氛圍，全組參與相互改進，有效提高教師教師整體水平。另外，還建立細致有效的教師成長記錄袋，記錄教師成長足跡。對學生的評價，主要通過實施“全員德育”（全員指校內(nèi)外所有德育資源）和建設優(yōu)雅、古樸的校園文化，塑造學生品德，并通過組織實施豐富多彩的教學及課外活動、開展地區(qū)及國際間的交流，有效提高學生的整體素質水平。現(xiàn)在學校全體學生自有一股儒雅之氣，到處都是快樂成長、積極向上的良好風氣。

三是實施自主管理。實施現(xiàn)代教育管理制度，構建了校委會領導下的教師中心、學生中心、家長中心，激勵教師、家長、學生自主管理學校，增強教育管理的科學性和高效性。學校設有家委會，定期開展家委會及家長會，共同教育學生、協(xié)助學校開展活動。學校放手學生自主管理，對學校的值周、升國旗、學生上放學、少隊活動、校園藝術節(jié)等活動都由學生自主組織、主持，教師只給與相關指導。如今，學生的能力大大提高，而且教師也從繁瑣的管理中解脫出來，有精力潛心從事教育教學。

3、全面實施素質教育。“德育為首，五育并舉”是西安市實驗小學的辦學理念。秉承推進素質教育理念，讓每一個孩子都能快樂的成長，發(fā)揮特長，是實驗小學教育永恒的追求。學校通過“我成長我快樂”、“22天養(yǎng)成一個好習慣”等活動讓學生發(fā)現(xiàn)自己的特長，并通過創(chuàng)新學科特色活動、拓展學科競賽內(nèi)容多方式，結合學校傳統(tǒng)，舉辦科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、春秋季運動會，開展小畫師、小歌手、小樂手、小小舞蹈家、小小故事大王等豐富的活動。學校以學生作品作為主要內(nèi)容的室內(nèi)文化布置和豐富的教育教學活動、興趣活動為學生的素質發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，讓每個孩子的特長都能夠得到充分展示和發(fā)展，讓每個孩子在學校都能享受快樂，健康成長。

4、廣闊的交流，鑄就會輝煌的地位。為了進一步提升學校的辦學水平，學校還注重國際交流，接待了數(shù)百名國際友人及部分國家政府要員，多次派師生訪問日本、澳大利亞、法國、朝鮮等國家，多幅學生作品參加國際交流，使得實驗小學辦學成果豐碩，先后獲得國家、省市級各種獎勵，先后有多位國家領導人和國際友人來校參觀訪問，留下美好的回憶，彰顯名校的地位。

5、極具青春活力的領導班子。該校領導班子活力四射，是一個具有較高政治理論和管理水平的堅強領導集體，建設成了一支“做人有境界，做事有本領，心系工作，情系孩子”的高素質學校干部隊伍和教師隊伍，確保了該校區(qū)內(nèi)名校的地位。

二、感悟與體會

我們學校地處邊遠山區(qū)，存在著生源少而分散，家庭教育落后，而且不良習慣影響較嚴重，學校經(jīng)費比較緊張、教學設施設備落后、師資水平較差等客觀原因，也存在管理思想僵化、落后，創(chuàng)新意識不強等原因，使學校教育受到很大限制。通過這次培訓學習，讓我深深的體會到：

1、要辦好一所學校領導是關鍵。校長的思想就是學校的靈魂，有一位好的校長才能辦一所好的學校。

2、校園文化是學校的內(nèi)涵。在什么樣的環(huán)境生活，就有什么樣的習慣，在什么樣的群體中工作，就會有什么樣的思想。

3、對教師的管理重在關愛，管理制度要作到公正、透明、細致。對學生的管理，充分鼓勵、尊重、信任，讓一部分學生帶動一大批學生，學生管理學生，效果會更好。

4、充分利用家委會資源，利用德高望重的老領導、老專家、知名人士的影響力和相關單位家長為學校工作服務、指導，是辦好一所學校不可缺少的社會資源。家長支持、理解學校工作，為學校排憂解難，化解矛盾，是辦好學校的堅強后盾。

5、“請進來、走出去”，請知名專家到校講學、輔導、培訓教師和派教師外出學習是對教師最好的獎勵，同時，結合教師團隊合作，成就教師自主、合作成長是教師終身受益的福利，培養(yǎng)骨干教師和教師的自我成長意識與培養(yǎng)學生同等重要。

三、對自己任職學校的啟示

學習就是品悟的過程，在對照先進榜樣中，我們找到自己的差距，給我們學校發(fā)展這樣的啟示：1、學校之間的競爭，表面上看是質量的競爭，深究卻是人才的競爭，而本質上則是文化的競爭。一流的學�？课幕�。因此，一流的校長必須通過學校文化建設來提升自己的領導力。

2、要重視班主任隊伍的培訓和培養(yǎng)，更要重視少隊、德育等機構的作用的發(fā)揮，通過學生自主管理意識的不斷培養(yǎng)來規(guī)范、引導學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風。

3、課堂教學是學校的主陣地，要課堂生活化。狠下決心重視教師的培訓工作，切實提高教師的教科研能力和課堂教學水平。一定要改變一本教材，一支粉筆，一張黑板的單一教學模式，多利用掛圖和實物模型，注重第一次的講習，向生活拓展課堂知識，使學生牢固掌握數(shù)學。

4、充分發(fā)揮家長委員會組織的作用，樹立正確的輿論導向。讓家長支持學校，關心學生，感恩老師，達到學校、社會、家庭教育的三統(tǒng)一。

5、發(fā)展性評價學生，建好學生成長記錄袋。尊重學生、信任學生，發(fā)揮學生的特長，從小培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，讓孩子自主管理，互相幫助，共同進步。

四、未來自己學校改革與發(fā)展的設想

近幾年，我們學校全體師生始終以“立足邊遠，不甘人后”的精神，在極度困難中努力踐行發(fā)展之路，只求“為孩子的發(fā)展多奠定一點基礎”。但與城市相比還相差千里之遙，我們腳下的路還是坎坷和崎嶇的，還需要不斷的改革，不斷謀求發(fā)展，在發(fā)展中，我們要努力做到：

1、探索、提煉形成符合實際的自己的辦學理念，規(guī)劃建設溫馨的校園文化，堅持走內(nèi)涵式的發(fā)展道路。

2、要大力改善辦學條件。積極爭取教育資金投入，科學、合理的使用好資金和配置的設施設備，盡可能改善辦學條件，讓所有孩子都享受到相對優(yōu)質的教育。3、加強教師思想道德建設，進一步完善教師工作評價體系。加強對教師工作的量化考核，考核力主全面、客觀、實在、有用。有要求的就應有檢查，有檢查的就要作考核。積極探索經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教師績效實施辦法，充分調(diào)動教職工工作的積極性。

4、堅持教育本位，還原教育本真。要科學實施管理，圍繞教學中心工作，從德育入手，創(chuàng)設簡潔高雅的校園文化，還原樸實的教學研究，實施精細化的管理，豐富教學及課外活動，完善成長性學生管理和評價體系，研究開發(fā)校本課程，讓學校工作實實在在，處處育人，辦出真實的教育。

這次學習時間雖短，可對我來說是一次難得的機會，使我開闊了視野，蕩滌了心靈，得到終身受益的收獲，更為以后的學習架起橋梁，我們將牢牢抓住“影子培訓”這根線，加強與基地學校和參訓學校的以及教育學院聯(lián)系與交流，不斷學習別人的先進經(jīng)驗，加快學校發(fā)展的步伐，充分利用內(nèi)部資源，凝聚人心，以西安市實驗小學為榜樣，將西安實小經(jīng)驗學以致用，對照榜樣找差距，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，辦人民滿意的教育。

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201*年教育部中國移動中小學校長影子培訓研修報告

201*年10月25日至11月6日，我參加了教育部中國移動寧夏中小學校長影子培訓。這次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，聽專家專題講座、課堂教學觀摩、參觀師生社團活動、參加教研組活動等。在景岳小學觀察學習，當景岳小學陳春校長的影子，理解景岳小學的辦學特色，學習她們的管理經(jīng)驗。作為一名農(nóng)村小學校長能到景岳小學培訓、觀察學習，我倍感榮幸，受益匪淺。近十天的學習生活給我留下了美好難忘的印象,歸結起來有以下幾方面很值得總結：一、景岳小學的辦學經(jīng)驗

1、挖掘優(yōu)勢，充分利用愛國主義教育基地。學校充分發(fā)揮自治區(qū)、銀川市、興慶區(qū)三級愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，深入開展革命教育和愛國主義教育。在各項活動中，學校緊緊抓住“新世紀，我能行”、“民族精神代代傳”等活動，在隊員中積極開展“繼承先烈遺志，走進新世紀”、“今天我當家”等主題教育活動，使隊員們在活動中感悟，在活動中成長。組織編寫《三烈士的故事》，經(jīng)過反復的修改、整理、審閱，這本記載著崔景岳、孟長有、馬文良感人事跡的冊子，成為景岳小學第一本校本教材。學校還利用紅領巾電視臺，向學生分別講述三烈士感人事跡，使學生們熟悉英雄、了解英雄，學習英雄，把愛國主義教育，民族精神教育進行到底。學校先后獲得“全國德育工作先進集體”、“全國紅旗大隊”、“全國雙有活動先進集體”等榮譽稱號。2、開放的校園，資源共享。該校充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)建多渠道全方位的管理機制，開展“導師制”、“家長中心”、“家長志愿者”活動，使學校的管理做的更細、更實、更活。成立了家長委員會、“民管會”，推行了家長開放課，讓學生、家長一起走進課堂，形成對孩子教育的合力，為實現(xiàn)學校辦學目標提供了有效監(jiān)督保障。做到校園內(nèi)的全開放，實現(xiàn)資源共享。學校老師平易近人，孩子們活潑可愛，呈現(xiàn)出了一個溫馨和睦的大家庭。

3、人性化的學校管理。學校管理者建立了相互尊重、理解信任的人際交往基礎，形成了公正、透明、細致、創(chuàng)新的管理模式。一切以師生為中心，每年春節(jié)、元旦的慰問，教師節(jié)校長親自在校門口向每位教職工的贈花、贈言，“金太陽公民”的評選、《三問手冊》的制定，新秀、能手、骨干、專家教師的評選活動，創(chuàng)設了和諧、關愛、激勵的工作學習氛圍。分層管理,調(diào)動了師生的積極因素，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學校管理者、教師、學生各歸其位，各盡所能，獲得很高的成就感和幸福感。

4、獨特的校園文化。該校充分結合得天獨厚的愛國主義教育基地資源，建設景岳小學校園文化。校園里規(guī)劃科學，注重細節(jié)，用心思考、精心設計，處處散發(fā)著景岳文化的氣息，展現(xiàn)著陳春校長獨特的辦學理念。校園內(nèi)：剛勁有力的英雄雕像，愛國主義事跡教育展廳，歡快有氣勢的革命歌曲，隨處可見的師生活動照片，一批批入學的孩子們稚嫩的腳印。樓道里：開放的書架，內(nèi)容豐富的知識長廊，琴棋書畫的活動場所，充滿生機的植物置景，精巧的師生作品，低矮的階梯踏步無不體現(xiàn)出老師對孩子們關懷的深深印跡，精心編織了一道亮麗的校園風景線。

5、鮮活的課堂教學。特色課程有特色，校本教材有個性。長短課的結合、搭配安排科學實用。課堂教學活躍，課件實物利用率高，課堂與生活完全結合在一起。課堂上充分集中學生的注意力，發(fā)揮學生的主動性，學生在愉快中學習，在快樂中成長。

6、極具青春活力的領導班子。該校領導班子活力四射，是一個具有較高政治理論和管理水平的堅強領導集體，建設成了一支“做人有境界，做事有本領，心系工作，情系孩子”的高素質學校干部隊伍和教師隊伍，確保了該校區(qū)內(nèi)名校的地位。二、感悟與體會

這次培訓學習，讓我深深的體會到：

1、要辦好一所學校領導是關鍵。校長的思想就是學校的靈魂，有一位好的校長才能辦一所好的學校。

2、校園文化是學校的內(nèi)涵。在什么樣的環(huán)境生活，就有什么樣的習慣，在什么樣的群體中工作，就會有什么樣的思想。

3、對教師的管理重在關愛，管理制度要作到公正、透明、細致。對學生的管理，充分鼓勵、尊重、信任，讓一部分學生帶動一大批學生，學生管理學生，效果會更好。

4、充分利用德高望重的老領導、老專家、知名人士的影響為學校工作服務、指導，是辦好一所學校不可缺少的社會資源。家長支持、理解學校工作，為學校排憂解難，化解矛盾，是辦好學校的外部保證。5、“請進來、走出去”，請知名專家到校講學、輔導、培訓教師和派教師外出學習是對教師最好的獎勵，繼續(xù)教育活動是教師終身受益的福利，培養(yǎng)干部教師和培養(yǎng)學生同等重要。

6、課堂教學是一門科學，是永遠需要研究和探索的，加強教研，探討教改，互相學習，開放辦學，學校的教學工作才會有突破。三、對自己任職學校的啟示

1、學校之間的競爭，表面上看是質量的競爭，深究卻是人才的競爭，而本質上則是文化的競爭。一流的學�？课幕�。因此，一流的校長必須通過學校文化建設來提升自己的領導力。

2、要重視班主任隊伍的培訓和培養(yǎng)，通過班主任來規(guī)范、引導學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風。

3、課堂教學是學校的主陣地，要課堂生活化。狠下決心重視教師的培訓工作，切實提高教師的教科研能力和課堂教學水平。一定要改變一本教材，一支粉筆，一張黑板的教學模式，多做課件，多利用掛圖和實物模型，多讓學生實物感受，學到牢固的知識。

4、重視教師的業(yè)余生活，盡可能提供較舒適的學習、生活、休息的環(huán)境，關心他們的身心健康，讓他們有更良好的心情投身學校工作。

5、充分發(fā)揮家長委員會組織的作用，樹立正確的輿論導向。讓家長支持學校，關心學生，感恩老師，達到學校、社會、家庭教育的三統(tǒng)一。6、發(fā)展性評價學生，建好學生成長記錄袋。尊重學生、信任學生，發(fā)揮學生的特長，從小培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，讓孩子自主管理，互相幫助，共同進步。四、未來自己學校改革與發(fā)展的設想

1、探索、提煉形成符合實際的自己的辦學理念，加強校園文化建設，堅持走內(nèi)涵式的發(fā)展道路。

2、進一步完善教師工作評價體系，制定科學合理的評價機制。加強對教師工作的量化考核，考核力主全面、客觀、實在、有用。有要求的就應有檢查，有檢查的就要作考核。

3、完善對學生評價的考評量標，實行激勵、規(guī)定相結合的管理機制。關愛“留守兒童”，多開展活動，讓他們適應生活，以積極進取的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，成為健康成長的孩子。

4、改善教學設施，加大對課堂教學工作的督察和指導，讓教師充分利用現(xiàn)代化的教學手段，把握好課堂，增強教學的實效性。

5、加強教師思想道德建設，充分調(diào)動教職工工作的積極性，以人為本，認真考核發(fā)放好教師的績效工資，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵作用。

6、大力開展教學研究活動，加大對教研組工作的指導、考核力度，讓教研組更多的參與業(yè)務管理。

7、加快學校發(fā)展的步伐，充分利用內(nèi)部資源，凝聚人心，以景岳小學為榜樣，將景岳經(jīng)驗學以致用，對照榜樣找差距，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，辦人民滿意的教育。

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