課程教學(xué)總結(jié)

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

任課教師張艷萍系(部、中心)職稱專業(yè)（教研室）講師教學(xué)周次13經(jīng)濟(jì)系電算會(huì)計(jì)授課班級(jí)07電會(huì)2學(xué)時(shí)學(xué)分5教學(xué)地點(diǎn)教一樓402《實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)主干課，在教學(xué)中我們從教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核形式等各方面做了重大的改革，逐步形成了一套具有鮮明職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，這種模式一方面克服了會(huì)計(jì)教學(xué)抽象、枯燥的缺陷，將理論教學(xué)形象化、具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性；另一方面縮短了教學(xué)與實(shí)踐的差距，學(xué)生在課程中訓(xùn)練的就是以后在實(shí)際工作中所運(yùn)用的，大大提高了學(xué)生的崗位能力，變理論為操作，符合職業(yè)教育注重操作和動(dòng)手能力培養(yǎng)的目標(biāo)要求，在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果�？荚嚨募案衤�、優(yōu)秀率有了明顯的提高，對(duì)后繼課程的學(xué)習(xí)也提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂紀(jì)律良好，積極配合課堂教學(xué)。但部分學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)知還有差距，對(duì)課程不夠重視，特別部分職高同學(xué)認(rèn)為這門課程沒(méi)有新意，雖然通過(guò)這門課程學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他有明顯提高，但仍認(rèn)為學(xué)不到什么東西。另外，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，自學(xué)能力差，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)于依賴，課下很少預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，有的連作業(yè)都無(wú)法獨(dú)立完成，所以很明顯同一門課、同一個(gè)教師，上不同學(xué)時(shí)的課教學(xué)效果會(huì)有較大差別。不足方面與建議：學(xué)生有普高和職高之分，兩者基礎(chǔ)相差甚遠(yuǎn)，放在一起教學(xué)在教學(xué)進(jìn)度和難度的要求上會(huì)有較大偏差，應(yīng)考慮對(duì)兩者區(qū)別對(duì)待，保證餓的吃飽，飽的吃好，整體提高教學(xué)效果。在實(shí)踐教學(xué)部分，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的監(jiān)控，特別是對(duì)學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)的同學(xué)，保證其按質(zhì)按量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，從而提高實(shí)踐教學(xué)效果。任課教師簽名：張艷萍201*年01月20日注：所有內(nèi)容由任課教師本人或由任課教師找有關(guān)人士填寫、簽名。填完后交專業(yè)（教研室）主任審核、簽字，并存放在專業(yè)（教研室）備查。

總結(jié)內(nèi)容擬題人：張艷萍審題審題人：閻紅玉難度：中等使用試題庫(kù)：是符合大綱：符合/基本符合/不符合內(nèi)容覆蓋面：廣泛試做時(shí)間：40分鐘試做人：張艷萍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)擬定人：張艷萍專業(yè)主任意見：考核方式及所占比例：考試效果分析直方圖考核情況總?cè)藬?shù)：42最高分：95閱卷人：張艷萍比例（%）6050403020理論考試：綜合考試：40平均分：82最低分：55閱卷時(shí)間：201*.1.20技能考試：30平時(shí)成績(jī)：30優(yōu)秀率：10%及格率：98%10成績(jī)405060708090100專業(yè)（教研室）主任意見：簽名：年月日

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課程教學(xué)總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將把一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期送走了，回首間可感欣慰，欣慰的是自己較好的完成了本職工作，取得了一定的成績(jī)。

一、課程教學(xué)工作

本學(xué)期主要為04導(dǎo)游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)；05級(jí)酒店管理等班級(jí)講授《現(xiàn)代飯店管理基礎(chǔ)》課程，授課教師能綜觀教材內(nèi)容，根據(jù)課程目標(biāo)，對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行增減，切合實(shí)際、合理地制定授課計(jì)劃，很好地完成了課程的教學(xué)任務(wù)。

飯店是一個(gè)特殊的行業(yè)，而《現(xiàn)代飯店管理基礎(chǔ)》又是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)科體系。授課中就應(yīng)把學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)傳授給學(xué)生。所以在講授中，在知識(shí)講解上，既注意突出重點(diǎn)又要注意知識(shí)的系統(tǒng)性，使之枝繁葉茂。第一章內(nèi)容介紹現(xiàn)代飯店發(fā)展歷史，先讓學(xué)生對(duì)本課程有個(gè)大致的了解。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)現(xiàn)代飯店很陌生，提起飯店他們會(huì)認(rèn)為現(xiàn)代飯店就是單純的為他們提供美味佳肴的社會(huì)飯店，為了糾正學(xué)生對(duì)現(xiàn)代飯店的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，所以本章內(nèi)容就要讓學(xué)生明確現(xiàn)代飯店概念、特點(diǎn)；現(xiàn)代飯店集團(tuán)概念、結(jié)構(gòu)形式，這是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生一定要搞清楚，為此，為學(xué)生安排了企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才便于學(xué)生對(duì)以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握。

教學(xué)中針對(duì)不同內(nèi)容，采取不同授課方式：理論部分以課堂講授為主，自己廣泛查資料，授課中做到形象易懂；重點(diǎn)、難點(diǎn)主要使用案例研究法、企業(yè)調(diào)研等形式進(jìn)行教學(xué)，意在加強(qiáng)對(duì)原理、方法的理解，感受管理者面臨的環(huán)境及問(wèn)題。每章內(nèi)容講授完畢都留有相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容不是書本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是需要花費(fèi)大量時(shí)間查閱資料才能搞清楚的，然后在下次課上讓學(xué)生到前面來(lái)，闡述自己的觀點(diǎn)，優(yōu)秀者用平時(shí)30%的成績(jī)予以獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生積極性很高，同時(shí)還能得到書本上所沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)視野，效果很好。平時(shí)將一些討論試題先布置給學(xué)生，讓他們上網(wǎng)查資料，形成論文，再利用習(xí)題課時(shí)間，讓學(xué)生一一闡述自己的觀點(diǎn)，學(xué)生準(zhǔn)備得很用心，發(fā)表自己的見解也很認(rèn)真，這種專題討論形式意在通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的論證、辨析，鍛煉學(xué)生思考能力，達(dá)到了預(yù)期的效果，很受學(xué)生歡迎。飯店計(jì)劃管理一章有飯店計(jì)劃編制一節(jié)的內(nèi)容，課上采取教師與學(xué)生互換位置的教學(xué)方式，即讓學(xué)生當(dāng)老師，到黑板上邊畫圖邊講解，學(xué)生課前準(zhǔn)備很充分，思路很清晰，講解準(zhǔn)確到位，模擬教師的形式很受學(xué)生歡迎，又為學(xué)生提供將所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，非常符合我們的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

成績(jī)考核上，平時(shí)成績(jī)?yōu)?0分，考試成績(jī)70分，包含實(shí)踐教學(xué)成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)、能力、知識(shí)全面考核，師生共同努力，很好地完成了本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。

課程組

201*年7月17日

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