網(wǎng)絡學習總結

本次我參加學習的教育技術培訓即將告一段落，在此感謝全國網(wǎng)絡培訓中心為教師提高這次學習的機會，感謝雷老師細致的指導，感謝同行們的幫助，感謝同組老師毫無保留的溝通、交流。通過這次學習進一步加強我對網(wǎng)絡的了解、提高了運用能力。

下面我就來談談具體的感受：

1.在第一模塊中第一次接觸到還可以在信息平臺中介紹自己，很特別。2.在每一個模塊中的閱讀材料增長了理論知識。

3.交流了媒體的選擇，了解了其他教師接觸的媒體資源。

4.對自己的網(wǎng)絡進行了一個階段的梳理，為下一階段更好的運用提供的知識性、和實際抄作的指導。

5.在第六模塊完成教學設計方案中，感受到word文檔中很多功能我還需要去了解。6.對學生考試成績進行分析這作業(yè)中再次感受到計算機的實用性。7．網(wǎng)絡學習與教學實際相結合，促使我反思我的教學。下面我再談談我對本次培訓的看法和建議：

1.本次培訓有時間機動靈活的特點，適合工作中的教師學習、提高，但老師平時工作強度大，面對的活動也較多，我建議增加學習時間，并有規(guī)律的進行，比如都是周五晚結束，周六開放，有一周時間學習。

2.保持閱讀材料的理論性、實用性、指導性，增加材料內容。

3.本次學習，網(wǎng)絡不止是出題者、也是學習的指導者，希望指導使用網(wǎng)絡更細致，不止停留4.在教師之間的交流，培訓站中為我們提供更多實用的材料和指導。

5.我班的雷老師在一些模塊中為學員提供生動的視頻教學，值得推廣。6.通過建立班級QQ群，便于大家溝通交流，這個辦法也很好。

7.不要用不實用的理論來考我們，考慮如何幫助一線教師會使用網(wǎng)絡，用好網(wǎng)絡，為一線教師提供具體的幫助。

8.學習過程中減少頸椎發(fā)病率，和近視眼度數(shù)增加率。9.在網(wǎng)絡培訓的同時提高教室網(wǎng)絡配備，學有所用。

再次感謝各方面組織為我們提供本次學習機會，感謝18班同學的幫助，特別感謝指導老師雷老師的指導和幫助。在今后的工作和生活中，我還要努力了解、學習網(wǎng)絡，愿網(wǎng)絡更好的為我的課堂服務，我能成為新世紀合格的人民教師，無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)。

擴展閱讀：網(wǎng)絡培訓學習總結

懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網(wǎng)絡學習之旅，懷著幸福的心情帶著沉甸甸的收獲結束了我的課程學習。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂。

首先真誠的感謝網(wǎng)絡培訓為我們提供了學習與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，進行實踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。

再次我要明確自己今后追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學事例的進行思索；在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網(wǎng)絡學習之旅，懷著幸福的心情帶著沉甸甸的收獲結束了我的課程學習。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂。

首先真誠的感謝網(wǎng)絡培訓為我們提供了學習與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，進行實踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。

再次我要明確自己今后追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學事例的進行思索；在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

友情提示：本文中關于《網(wǎng)絡學習總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，網(wǎng)絡學習總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《網(wǎng)絡學習總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/716275.html

• 上一篇：三夏機收工作總結
• 下一篇：網(wǎng)絡學習總結