遠程教育工作半年總結

創(chuàng)新機制謀發(fā)展學用結合求實效

龍?zhí)舵?zhèn)201*年遠教工作半年總結

為了讓遠程教育成為提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的培訓點、廣大農(nóng)民群眾學習現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)知識和適用技術的致富點、農(nóng)村信息化的示范點和創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設工作的切入點，201*年，龍?zhí)舵?zhèn)依托遠程教育網(wǎng)絡，把遠程教育、黨支部、產(chǎn)業(yè)示范基地、廣大黨員群眾緊密結合起來，采取多種形式全方位開展教育培訓，多渠道促進農(nóng)民增收，學用結合取得初步成效。

學用結合開展“三種教學”

一是因時制宜開展教學。各遠程教育站點對每月、每次培訓的時間和內(nèi)容充分作好前瞻性考慮，針對季節(jié)性、時間性、階段性等特點擬定培訓項目，各站點按其季節(jié)、時間、階段組織切合實際的教學內(nèi)容，安排好能勝任的輔導人員提前或按時進行教學，不影響項目進行的時間和質(zhì)量。如：學習“十七大”精神、慶�！捌咭弧惫�(jié)、蔬菜種植、生豬疫情防控、棉花中期管理、雜交稻制種等。在上港村遠教室舉辦了香瓜種植管理技術培訓時，一些種植農(nóng)戶說：“遠程教育合時令，缺什么就教什么，真是好幫手�！�

二是因人制宜開展教學。在農(nóng)村，黨員群眾各有各的具體情況，對遠程教育學習內(nèi)容也各有所需。為此，各村站點在日常的遠教培訓活動中實行分類教學、按需培訓。在教學內(nèi)容的安排上堅持“三圍繞”：即圍繞教育黨員抓教學，根據(jù)黨員干部學習黨和國家路線、方針、政策的需要，組織開辦政治理論培訓；圍繞培訓群眾抓教學，根據(jù)廣大中青年農(nóng)民急需農(nóng)業(yè)實用技術，組織開辦種植、養(yǎng)殖技術培訓；圍繞活躍農(nóng)村抓教學,根據(jù)老年人時間多、精神生活單一等情況，組織開展文藝活動等，滿足了的農(nóng)村老年黨員群眾的精神娛樂生活需求。目前，龍?zhí)舵?zhèn)已初步形成“食品、棉花、瓜果、蔬菜、生豬、販運”等六大特色產(chǎn)業(yè)。通過開展各類培訓，全鎮(zhèn)已涌現(xiàn)出一大批基礎設施建設隊伍、產(chǎn)業(yè)技術員、農(nóng)村經(jīng)紀人，他們活躍在農(nóng)村各個環(huán)節(jié)工作中，助推了全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設和社會經(jīng)濟發(fā)展。

三是因地制宜開展教學。龍?zhí)舵?zhèn)現(xiàn)有遠程教育站點15個，雖然各村遠教站點都處于相對集中的地方，但仍有部分的黨員群眾由于路程等諸多原因而無法參加遠程教育培訓學習。為此，各村站點在做好日常培訓工作的同時，還實行村支兩委領導班子負責深入農(nóng)戶及產(chǎn)業(yè)基地開展教學、實地指導，把農(nóng)戶急需的知識傳遞到位，把農(nóng)戶急需解決的困難化解；鎮(zhèn)駐村干部負責督查遠程教育開展情況、普及程度、群眾滿意度等，保證遠程教育各環(huán)節(jié)工作按步到位，緊密聯(lián)系。

建管并用夯實“四個基礎”

龍?zhí)舵?zhèn)黨委高度重視遠程教育工作，并將其納入鎮(zhèn)黨委重要議事日程。一是加強組織領導。鎮(zhèn)黨委成立了以黨委書記為組長，組織委員、宣傳委員為副組長，組織干事以及14個村支部書記為成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組，并配備了遠程教育專干，形成了鎮(zhèn)黨委書記負總責親自抓、分管領導具體抓的工作格局，為開展遠程教育工作提供了強有力的組織保障。二是抓好站點建設。為確保遠程教育工作的順利開展，各村成立了以村支書為組長，相關人員為成員的遠教工作小組，并積極從農(nóng)業(yè)站、畜牧站、林業(yè)站等涉農(nóng)部門聘請技術人員抓教學輔導培訓工作。三是完善制度建設。為促進遠教工作管理規(guī)范，使站點硬件維護、軟件建設、管理使用同步推進，制定了《站點使用制度》、《設備管理制度》、《設備操作規(guī)程》、《站點工作人員職責》、《學習制度》等制度，做到規(guī)范公開，程序嚴謹。四是加強遠教隊伍建設。為使遠教工作能夠正常開展，讓農(nóng)村黨員干部和群眾及時地、更好地參加學習培訓，各村從現(xiàn)有村干部隊伍中和后備村干部中明確了一名有文化、有能力、責任心強、能干肯干的黨員干部為遠教管理員。

突出實效注重“五個結合”

一是注重與督促檢查相結合。為了使遠程教育工作得以抓落實，鎮(zhèn)黨委實行月自查、季度抽查、年終綜合考評的方式對各村的遠程教育工作進行督促檢查，并將考核結果納入鎮(zhèn)黨建百分考核總分，作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。意在使今后遠程教育工作形成“比、學、趕、超”的氛圍，使遠程教育工作進一步深化。

二是注重與培育新型農(nóng)民相結合。為充分發(fā)揮村級遠程教育站點的輻射作用，形成了覆蓋農(nóng)村不同年齡、不同層次人員的大教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)了一批既有一定文化科學知識，又掌握脫貧致富技術的“新型農(nóng)民”，使廣大農(nóng)民利用遠程教育陣地學習新知識、新技術，提高自身素質(zhì)，達到了“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫助農(nóng)民賺”的目標。

三是注重與“雙培雙帶”培訓相結合。采取“遠程教育+支部+基地+農(nóng)戶”的模式廣泛開展“雙培雙帶”培訓，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與遠程教育、理論培訓與基地實踐的目標。今年以來，鎮(zhèn)遠教辦聯(lián)合鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站、畜牧站利用農(nóng)村遠程教育網(wǎng)舉辦了3期360人的畜牧養(yǎng)殖和棉花種植“雙培雙帶”培訓班。通過培訓，農(nóng)村廣大致富能手成為入黨積極分子，廣大黨員成為農(nóng)村致富帶頭人；通過“雙培雙帶”培訓，使農(nóng)村基層黨組織隊伍得到壯大，黨員結構得到改善，黨員“雙帶”作用得到發(fā)揮，增強了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

四是注重與新農(nóng)村建設相結合。圍繞“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”新農(nóng)村二十字方針開展遠教活動，整體推進農(nóng)村物質(zhì)文明，精神文明、政治文明建設。一是根據(jù)村情實際，深入開展遠程教育培訓，增強農(nóng)民致富本領，提高農(nóng)民生產(chǎn)效益；二是利用遠程教育網(wǎng)絡優(yōu)勢，引導農(nóng)民進入市場，增加農(nóng)民致富渠道，幫助農(nóng)民獲取致富信息。三是利用遠程教育積極傳播文明行為，幫助農(nóng)民破除迷信、賭博、生活陋習等不文明、不健康行為，倡導科學衛(wèi)生的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣。四是利用遠程教育讓村級領導班子深入地理解和掌握黨在農(nóng)村的政策、方針，促進村級民主管理。

五是注重與村級協(xié)會作用發(fā)揮有機結合。我鎮(zhèn)利用遠程教育大力培訓農(nóng)村致富能手和學用示范戶，建立了棉花種植販運協(xié)會、生豬養(yǎng)殖協(xié)會、蔬菜瓜果種植協(xié)會、肉牛養(yǎng)殖販運協(xié)會等各類村級協(xié)會8個，共有會員201*余人，有力地推動學用轉(zhuǎn)化，引領農(nóng)民致富。農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)會的不斷發(fā)展，在整合農(nóng)村資源、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、引領農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟脫貧致富方面發(fā)揮了導航作用。

擴展閱讀：201*年遠程教育半年工作總結(1)

xxx縣201*年遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動

半年工作總結

中共xxx縣委組織部

市委遠程辦：

中央確定201*年為基層組織建設年，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，也是加強xxx縣基層黨組織遠程教育工作的重要機遇。近年來，縣委、縣政府高度重視遠程教育工作，始終堅持把“強基礎，抓提升、強隊伍、重實效”作為全縣遠程教育工作的切入點和落腳點，不斷創(chuàng)新思路、更新理念、深化提高“制度健全、管理安全、操作熟練、學用經(jīng)常、典型突出”的遠程教育工作標準，以創(chuàng)建“星級站點”和“雙創(chuàng)雙爭”活動為有力載體，狠抓“建管學用”四大環(huán)節(jié)，著力打造遠程教育群眾滿意工程，在“黨員干部受教育，人民群眾得實惠”中發(fā)揮遠程教育作用，現(xiàn)就我縣201*年度上半年遠程教育工作匯報如下：

一、重投入，強基礎，精心打造遠程教育黨建品牌一是加大硬件設備投入力度，夯實遠程教育工作基

礎。今年年初，xxx縣委常委、組織部部長xxx在春節(jié)后的第一次組織部部務會上提出，要全面提升農(nóng)村、社區(qū)遠程教育終端站點基礎設施建設，嚴格按照全市“三星級站點”的評選標準，加強站點硬件設施提升力度。半年來，我們結合黨員活動室“升級晉檔”、社區(qū)建設分類定級、終端站點創(chuàng)“三星級”活動，全縣累計落實黨組織工作活動經(jīng)費105.6萬元，加大投入力度，完善配套設施，增強服務功能。上半年新增添投影儀26臺、電視機20臺、8個站點安裝了監(jiān)控，全縣102個終端站點完善并更新了遠程教制度牌。二是資金保障到位。我們嚴格按照市遠程辦的統(tǒng)一要求，遵照每名管理員每月每人60元的發(fā)放標準，年底一次性全額發(fā)放；每年支付縣電信局30000元托管經(jīng)費按時對接，縣財政每年預算15萬的遠程教育工作專用經(jīng)費如期、按時劃撥到賬，有力的推進了全縣遠程教育工作順利開展。三是加強站點管理員隊伍建設，提升管理員工作標準。今年3月份我們對全縣102名站點管理員信息進行了登記，對個別工作不力、作風渙散、大局意識不強、不作為的站點管理員進行了重新審核、重新調(diào)整、重新確定，目前，全縣遠程教育站點管理員隊伍整體素質(zhì)有所提升，各項工作有序推進。四是建立遠程教育工作平臺，拓展遠

程教育發(fā)展空間。為了充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在遠程教育中的獨特優(yōu)勢，今年縣委組織部繼續(xù)投入6萬余元購服務器，建立了手機短信服務平臺，通過手機短信向全縣副科級以上領導干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事、村兩委會主要領導編發(fā)遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動手機短4000余條、嚴肅換屆紀律確保換屆風清氣正手機短信8000條，“三問三解”短信21120條、結對幫扶信息84480條，同時我們依托“xxx縣委組織部黨建”網(wǎng)站，建立遠程教育教育專欄，適時發(fā)布遠程教育信息、資料，拓展了遠程教育工作的發(fā)展空間，為遠程教育工作開展提供了網(wǎng)上平臺。

二、強培訓，抓素質(zhì)，著力打造遠程教育精英團隊加強黨員遠程教育工作，站點管理員隊伍素質(zhì)是關鍵。一是制定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關站點管理員交叉輪流講學制度�？h委組織部遠程辦統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間、規(guī)定講學內(nèi)容、規(guī)定時間段，每月舉辦一次機關站點管理員業(yè)務技能大交流、大互動活動，不斷營造鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間機關站點管理員橫向?qū)W、縱向比的濃厚氛圍，有力的促進站點遠程教育工作的順利開展。自實行輪講制度以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關站點管理員經(jīng)常抽空學習鉆研電教業(yè)務，上網(wǎng)搜集各種資料，表現(xiàn)出強烈的求知欲望；二是制定了“站點＋電臺”跟班學習制度。

為了提高站點管理員的業(yè)務能力，縣委組織部和縣電視臺聯(lián)合建立了站點管理員跟班學習機制，半年來，共10名機關站點管理員參與了縣電視臺的新聞采編、節(jié)目制作、新聞報道等具體工作三是開展了村級站點管理員業(yè)務培訓活動。五月份我們對全縣88名村級站點管理員從遠程教育業(yè)務知識和基本理論等方面進行了閉卷測試，由縣委組織部牽頭抓總，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位具體負責實施，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一答卷時間進行，此外各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還自行采取集中培訓、分批次輪訓和現(xiàn)場測試和以會代訓等方式，加強村級站點管理員業(yè)務能力大培訓活動，截至目前全縣102名站點管理員都經(jīng)過2次以上的業(yè)務培訓。

三、優(yōu)服務，求實效，學用轉(zhuǎn)化顯“效力”通過近幾年的實踐，遠程教育在基層組織建設、新農(nóng)村建設和農(nóng)村信息化建設等方面發(fā)揮了顯著成效，得到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的青睞和好評。具體表現(xiàn)在：一是助推了農(nóng)村基層組織建設。全縣遠教站點成為了農(nóng)村黨員干部開展各種學習的新課堂，加強黨員干部管理的新渠道，黨員干部聯(lián)系群眾的新陣地，新農(nóng)村建設的助推器。一大批農(nóng)村黨員群眾通過遠程教育的學習，增長了知識，提高了能力，成為了村級組織的中堅力量。實踐中像xxx、xxx、

xxx等一批“領頭雁”、優(yōu)秀站點管理員和學用標兵脫穎而出，大大增強了遠程教育工作的知名度和影響力。隨著全市現(xiàn)代遠程教育工作的不斷深入，廣大農(nóng)村黨員干部群眾對遠程教育的理性認識在不斷提升，認可度和滿意度在逐步提高，有力促進了遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動的深入開展。二是助推了新農(nóng)村建設。xxx鎮(zhèn)x村黨支部利用終端站點堅持每月組織黨員群眾觀看《特種蔬菜種植技術》、《溫室大棚和塑料拱棚蔬菜栽培系列實用技術》等電教片，根據(jù)種植需求請專家和農(nóng)技人員授課，直觀的教學方式深受黨員群眾的歡迎，造就了一批種植技術能手和“土專家”；同時利用站點廣泛宣傳該村的“無公害蔬菜”品牌，提升了市場知名度，擴大了蔬菜銷路，成為群眾致富增收的“綠色通道”。xxx鎮(zhèn)利用遠程教育平臺，對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行飲食、建筑、電工、種植、養(yǎng)殖等方面的知識培訓，成立了運輸隊、私人公司，累計全年共創(chuàng)收達3000萬元，實現(xiàn)了“送知識帶技能促民富”。三是助推了農(nóng)村信息化建設。依托遠教站點開辟了群發(fā)信息平臺，及時向群眾發(fā)送遠教宣傳標語、教學節(jié)目預告和相關信息等，特別是對那些種養(yǎng)殖大戶，通過短信平臺，及時提供最新天氣動態(tài)、市場信息、科技成果等，搭建農(nóng)戶與大市場聯(lián)系的“金橋”。

四、存在問題及原因分析

農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育終端站點的建成和使用，拓寬了農(nóng)村黨員干部群眾的發(fā)展視野，豐富了農(nóng)村的業(yè)余文化生活，有效加快了農(nóng)村黨員干部群眾致富增收的步伐，弘揚了良好的社會風氣。但是，在此項工作的探索實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要亟待解決的現(xiàn)實問題：

一是群眾的參學率不夠理想。由于一些農(nóng)村群眾普遍整體存在文化程度不高，樂于接收遠程教育的節(jié)目大多限于文化娛樂活動內(nèi)容，對農(nóng)科技實用技術的追求還不夠迫切，加之受市場經(jīng)濟的影響，農(nóng)村群眾經(jīng)常性地出外打工，對村黨支部組織的活動大多在個人閑暇時間參與，一定程度影響了遠程教育的參學率。

二是學用轉(zhuǎn)化效果不夠顯著。受資金、技術的制約和限制，一些農(nóng)村黨員群眾喜聞樂見的鄉(xiāng)土課件開發(fā)進度比較緩慢、節(jié)目內(nèi)容不夠豐富且層次不是很高。在播放節(jié)目上，對農(nóng)民群眾迫切需求的實用技術、市場信息、就業(yè)指導等課件儲存還不夠。有些教學資源中雖然有種植、養(yǎng)殖等農(nóng)村實用技術，但常識性的較多，和市場經(jīng)濟結合的還不夠緊密，大多沒有結合當?shù)剞r(nóng)村發(fā)展實際，因此還不能很好地實現(xiàn)學用轉(zhuǎn)化。

五、建議和對策

針對以上問題，結合近年來的工作實踐，我們認為要以更加自覺的態(tài)度、更加飽滿的精神狀態(tài)，真正把這項工作抓在手上，確保把這項推進新農(nóng)村建設的基礎工程抓實抓好，抓出成效。

一是加大工作宣傳，營造濃厚氛圍。在各終端站點要開辟宣傳欄或印發(fā)宣傳資料、小冊子、宣傳標語和深入村組等形式，加強遠程教育知識宣傳介紹，讓黨員干部群眾從思想上引起共鳴，為遠程教育工作的順利開展營造濃厚的社會氛圍。平時還要積極組織鄉(xiāng)村干部、黨員致富帶頭人到學用結合好的終端站點實地參觀學習，讓他們親身感受到遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，親身體驗遠程教育對農(nóng)民致富增收、促進農(nóng)村科學發(fā)展的活生生的示范典型，真正讓廣大農(nóng)村黨員干部和群眾衷心接受、熱烈歡迎遠程教育這一“覆蓋面廣、功能齊全、科技含量高、傳輸效率快”的富民工程，變“要我學”到“我要學”。

二是創(chuàng)新教學模式，促進致富增收。將現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡向科技示范戶、黨員遠程教育中心戶、農(nóng)村種養(yǎng)殖大戶等延伸，積極拓展和延伸遠程教育領域。定期組織農(nóng)業(yè)、

科技、畜牧、林業(yè)等單位農(nóng)科技服務隊伍，經(jīng)常深入站點，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進行實地指導，幫助解答在學習培訓中提出的問題，讓農(nóng)民通過培訓真正的學到一定知識，真正的掌握一門致富知識，把遠教知識轉(zhuǎn)化為技能。

三是堅持因村制宜，服務農(nóng)村發(fā)展。積極整合財政、科技、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、宣傳、文化等方面的教學資源，爭取自主開發(fā)制作一批有地方特色、符合當?shù)貙嶋H、貼近農(nóng)村需求的“鄉(xiāng)土教材”。通過組織各種形式的觀摩、體驗活動，讓黨員干部群眾嘗到科技服務的甜頭，加強對典型的學習，爭做學習科學技術帶頭人，致富奔小康的領路人，讓”星級”站點真正成為黨員活動之“家”、純潔黨性之“爐”、傳播信息之“窗”、聯(lián)系群眾之“橋”，在著力打造特色遠程，建強基層組織中，努力把全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作辦成群眾滿意工程。

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