關(guān)于如果我和莫扎特生活一天的作文 本文簡(jiǎn)介：

如果我和莫扎特生活一天作者：張灝涵（2017秋季五六年級(jí)作文精品班學(xué)員）“哆，唻，咪，唆”唉，要是莫扎特是我的老師就好了，練著練著，不知不覺(jué)中我竟睡著了�！昂�，Angel,你在干什么？快過(guò)來(lái)，幫我看看哪里不好？”咦？那不是莫扎特嗎？我趕快走了過(guò)去。“沒(méi)什么不好的，有音樂(lè)的層次感，又有眾多技巧，強(qiáng)弱分

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如果我和莫扎特生活一天

作者：張灝涵

（2017秋季五六年級(jí)作文精品班學(xué)員）

“哆，唻，咪，唆”唉，要是莫扎特是我的老師就好了，練著練著，不知不覺(jué)中我竟睡著了。

“嘿，Angel,你在干什么？快過(guò)來(lái)，幫我看看哪里不好？”咦？那不是莫扎特嗎？我趕快走了過(guò)去。

“沒(méi)什么不好的，有音樂(lè)的層次感，又有眾多技巧，強(qiáng)弱分明、內(nèi)容豐富，無(wú)可挑剔。這一段改了快半年了，還不滿(mǎn)意嗎？要不你再?gòu)椧淮�？”我一邊�?tīng)一邊說(shuō)：“OK�！�

現(xiàn)在我是他的學(xué)生兼秘書(shū)，我長(zhǎng)呼了一口氣，還好我彈過(guò)他的曲子，不然都不知道說(shuō)什么了。我細(xì)細(xì)地品味他的琴聲，如行云流水一般，一曲而終。

“不對(duì)，不對(duì)！第二章節(jié)可明顯不是我要的感覺(jué)，我想表達(dá)一個(gè)貴婦人在命令他人，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)她的語(yǔ)氣，而現(xiàn)在卻成了重點(diǎn)在仆人們的低聲下氣�！�

我搖了搖頭，以示不明白。

“你看這一段應(yīng)是先剛再柔，而前面這一段……是這樣的。”大約說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)我終于明白了�！癆ngel，六點(diǎn)了，快去吃飯，晚上八點(diǎn)還要去音樂(lè)廳演出呢！”哦，對(duì)！今天莫扎特還有一場(chǎng)演出，差點(diǎn)忘了。“嗯？到底怎么改才能好呢？”莫扎特喃喃自語(yǔ)道。

“嘿，不如你先給我去打飯吧！”

“好�！痹瓉�(lái)莫扎特這么熱愛(ài)音樂(lè)，為了一點(diǎn)點(diǎn)的東西竟這么執(zhí)著呀！可惜天嫉英才。

……

一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我悄悄地走過(guò)去，一看，只見(jiàn)莫扎特自言自語(yǔ)地說(shuō)：“應(yīng)該可以了吧！”

“老師，來(lái)不及吃飯了，已經(jīng)七點(diǎn)半了，快和我去音樂(lè)廳吧！”

“啪……”在一片熱烈的掌聲中莫扎特出場(chǎng)了，他專(zhuān)注地彈著鋼琴，如夢(mèng)……如幻，好似進(jìn)入了音樂(lè)森林想出也出不來(lái)；如夢(mèng)……如幻，又如流水在指尖上一滑就滑走了，如夢(mèng)……如幻。

我仍坐在鋼琴上，回想著剛剛的一切，如夢(mèng)……如幻。剛才的一切如一支沾了水的箭，莫扎特對(duì)音樂(lè)的嚴(yán)謹(jǐn)打動(dòng)了我的心，而莫扎特對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)穿透了我的心，這種感覺(jué)如夢(mèng)……如幻……

【指導(dǎo)老師歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得較出彩！你已能戴著鐐銬自由在云端跳舞，不僅能做到符合題意，且能自由從容行文，想象豐富、合理，寫(xiě)出了對(duì)莫扎特的贊美。由文章還可見(jiàn)出你是一個(gè)多么有文化藝術(shù)修養(yǎng)的人��！真棒！

關(guān)于如果我和莫扎特生活一天的作文 本文關(guān)鍵詞：莫扎特，我和，作文，生活

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