公民教育實踐活動

“公民教育實踐活動”一、活動步驟：

（1）觀察社區(qū)中存在的公共問題及相關的公共政策；（2）由學生討論確定班級合作研究的問題；（問題選擇）（3）分工協(xié)作，收集所要研究問題的有關資料；（收集資料）

（4）共同研究制定解決問題的行動方案，并寫出報告；（調查研究、制訂方案）

（5）展示成果，邀請有關部門的領導、專家開展聽證活動，將行動方案提交有關部門供決策參考；（舉行聽證演示）（6）總結（反思）活動過程。二、具體活動過程

（一）選題新海實驗中學“學生社會實踐活動”班級選題

1關于景區(qū)公共廁所的設置與衛(wèi)生問題3關于連云港市公共交通路線設計不合理問題4城市道路兩邊的攤點對市容市貌影響問題5亂貼小廣告影響市容問題的調查研究6清除城市“牛皮癬”問題的研究（二）、收集資料

1在大小街道隨機采訪了廣大市民對本問題的意見和看法2去城管辦走訪調查3去圖書館等地搜集曾在報刊雜志上登載過的有關報道4上網(wǎng)查詢周邊一些城市的相關政策以及國家對這方面的法律條例，我們并對這些政策進行討論，列出優(yōu)缺點，以便于制定改進方案（三）、對這些政策進行討論，列出優(yōu)缺點

優(yōu)點：明確規(guī)定了，為提供了法律依據(jù)..缺點：沒有規(guī)定不具體、過于籠統(tǒng)..（四）、聽證會

1、展板在聽證會上，我們四個小組展示了“解釋問題”“相關政策”“最佳方案”和“付諸行動”四塊展板。

我們的方案萬能答案建議類現(xiàn)有政策我們的問題雛鷹行動付諸行動

A給小區(qū)居民寫一份倡議書B給有關部門提合理化建議C從我做起，我能做些聽證會活動方案A聽證主題：

B聽證目的：見前面第一頁六題答案

C聽證準備：學生搜集有關資料，布置好會場，準備參加聽證會D聽證步驟（過程）：

⑴主持人開篇語，宣布聽證會會場注意事項介紹聽證代表及其智囊團、旁聽觀眾。⑵學生申請人聽證陳述：

A我們的問題B現(xiàn)有政策C我們的方案和D付諸行動⑶相互質證（聽證員提問）⑷交流感想

學生介紹參加本課題研究的體會與感想，結束本次聽證。（五）、分組

我把學生分為：宣傳組、資料采集組、采訪組、展板設計組、總設計組。各小組的任務：宣傳組：負責主持班會、專題黑板報、擬定倡議書、千人環(huán)保簽名活動。（了解）資料采集組：負責收集相關資料和國家、地方政府的有關政策法規(guī)。采訪組：負責采訪與本次活動相關的單位和部門的有關負責人，市民。

展板設計組：負責將各小組收集的材料加以處理并設計成展板供聽證會時使用。

總設計組：負責總體規(guī)劃、協(xié)調各小組之間的行動、組織全班同學設計行動方案、設計聽證會過程（六）、在整個過程中學生能參與的實踐活動有：1隨機采訪（或問卷調查）廣大市民2去有關部門走訪調查3。查閱報刊、圖書資料或上網(wǎng)查詢。4。寫倡議書。搞簽名活動5舉行聽證會（七）、公民教育活動的收獲、體會、感想、目的、意義-----------見前面第一頁六題答案備注：政府有關部門包括：教育局、文化局、民政局、城管局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、交通局、財政局

中考政治重點題歸類201*-6-6

一、材料是黨和政府的有關政策和措施（如政府千方百計解決好就業(yè)工作、民生措施等）（一）必要性：1、體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是我國社會主義事業(yè)的領導核心。2、各項政策的出臺，充分體現(xiàn)了黨和政府關注民生，始終代表中國最廣大人民的根本利益，3、堅持以人為本的科學發(fā)展觀，4、這是社會主義的本質要求，5、是實踐“三個代表”的重要思想的具體體現(xiàn)，6、是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。

（二）意義：A有利于提高人民的生活水平，實現(xiàn)共同富裕，確保全體人民共享經(jīng)濟繁榮成果B有利于維護社會穩(wěn)定，促進社會公平。C有利于保持國民經(jīng)濟持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。D是構建社會主義和諧社會的需要。（有利于讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流）E有利于調動社會各方面的積極性，有利于增加勞動者的收入。二、成就類

1、說明了人民生活水平顯著提高，國民經(jīng)濟快速健康發(fā)展，綜合實力顯著提高。

2、原因：A黨的正確領導B人民的艱苦創(chuàng)業(yè)C堅持了科教興國（市）和人才強國（市）戰(zhàn)略D以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力E堅持了改革開放，F(xiàn)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，G落實科學發(fā)展觀，H依法治國.四、我應該怎么做

1、我們應樹立崇高理想，立志成為四有人才，2、發(fā)揚艱苦奮斗精神，3/勤奮學習，4/勇于實踐和創(chuàng)新，5從我做起，從身邊的小事做起，積極參加公益活動，奉獻社會。6為建言獻策，做好宣傳工作

五、實踐活動形式：主題班會、黑板報、演講比賽、征文比賽、寫倡議書、請專家作報告、開展簽名活動、參觀、走訪、上網(wǎng)搜索等。六、實踐活動的意義、收獲、體會A、可以讓我們開闊視野，增長知識。

B、可以讓我們樹立正確的價值觀，了解社會，關心社會，增強社會責任感。增強了意識C、可以培養(yǎng)我們的合作精神，有助于我們理論聯(lián)系實際，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。D、表態(tài)：（個人怎么做）。。。。。。。。。。。七、解決具體問題的辦法（提建議）辦法一：（政府有關部門、社區(qū)、學校等）加強宣傳教育，提高人們的意識。辦法二：（有關部門）制定和完善相關的法律法規(guī)。

辦法三：政府有關部門要加大執(zhí)法的力度，嚴厲打擊的行為，辦法四：實行獎勵制度，辦法五：增加對的資金投入。八、民生1問題有：就業(yè)難、上學難、看病難、房價高、物價高等

2政府關注民生、維護公平正義的措施：A下崗再就業(yè)工程；B發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、減免農(nóng)業(yè)稅；C健全社會保障制度；D在農(nóng)村實行社會低保制度；E完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；F抑制房價，實行廉租房制度。（3說明了什么？見上面一）專題六：辨析題專項訓練

1、只要發(fā)揚艱苦奮斗精神就能實現(xiàn)科學發(fā)展2、只要依法治國，就能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3、只要科教興國，就能落實科學發(fā)展觀。

4、甲同學說：只要遵守基本道德規(guī)范，社會就會和諧安定。乙同學說：只有依靠法治才能實現(xiàn)社會的和諧安全。（中考指南13頁）5、只要把經(jīng)濟搞上去了，就能實現(xiàn)社會科學發(fā)展。（中考指南17頁）6、民生問題解決了，和諧社會建設目標就實現(xiàn)了。（中考指南21頁）7、甲同學說：只要弘揚中華傳統(tǒng)文化就能建設好中國特色社會主義文化

乙同學說：只要吸收國外文明成果就能建設好中國特色社會主義文化（學習手冊31頁）8、只要依法治國，就能建設好社會主義民主政治。（學習手冊18頁最后一段）9、只要加強思想道德建設，就能建設好社會主義文化。（學習手冊23－25頁）10、只要加強誠信建設就能實現(xiàn)社會和諧.（學習手冊60頁）

11只要建立科學完備的法律體系就能實現(xiàn)人人守法（書77－－78頁）

12、甲同學：未成年人保護法規(guī)定了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。有了未成年人保護法，青少年就可以高枕無憂了。（中考指南10頁）

乙同學：有了未成年人保護法，我們就自由了，就可以想干什么就干什么。13只要以經(jīng)濟建設為中心，就能建設好和諧社會。（201*中考題）14、辨析甲、乙兩種觀點。（201*中考題）

生活中我們每一個具體行為，都可能與建設和諧社會有關。在一次關于“消費者購物時是否應該主動索要發(fā)票”的討論中，某校初三（1）班的同學們形成了這樣兩種不同的觀點：甲：消費者購物時主動索要發(fā)票，有利于增加國家稅收，但與公民個人利益，構建和諧社會關系不大。

乙：消費者購物時主動索要發(fā)票，有利于維護消費者的合法權益，但與國家稅收，構建和諧社會關系不大。15、（201*中考題）06年5月3日，國家食品藥品監(jiān)督管理局采取緊急措施，在全國范圍內(nèi)對齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的假藥“亮菌甲素注射液”進行查封，并停止使用�！傲辆�甲素注射液”已造成多人中毒和死亡。請聯(lián)系材料運用所學知識辨析“只要消費者自覺抵制假藥，就不會有假藥害人的悲劇發(fā)生�！边@一觀點。九年級思想品德中考前重點問題專題（2張?zhí)羁眨�復習答案專題一：建設中國特色社會主義經(jīng)濟

（一）1、以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的時常經(jīng)濟制度；2、社會主義性質；社會主義初級階段的基本國情；

3、公有制經(jīng)濟在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟決定國民經(jīng)濟命脈；

4、有利于充分調動社會各方面的積極因素，加快發(fā)展生產(chǎn)；有利于擴大勞動就業(yè)，增加居民收入；有利于繁榮市場，方便人民的生活。

（二）1、堅持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結合，以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；

2、必要性：是黨和國家富民政策的重要內(nèi)容；是與公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟制度相適應的；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求；重要性：有利于激發(fā)人們開拓進取、自主創(chuàng)業(yè)的積極性；有利于加快社會主義現(xiàn)代化建設的步伐；有利于激勵人們通過多種合法渠道增加收入，提高生活水平。

（三）1、上學難、上學貴，看病難、看病貴，住房貴，拖欠工資等；2、；3、必要性：是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)；是社會主義的本質要求；是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求；重要性：有利于實現(xiàn)共同富裕，提高人民生活水平；有利于緩解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定；有利于保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行；4、提示：從法規(guī)、制定相關政策、救助等角度。

（四）1、社會保險，社會救濟，社會優(yōu)撫，社會福利；社會保險。（五）1、《就業(yè)促進法》；4、努力學習，提自身素質；提高技能；樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀；樹立服務意識。（六）1、2、3、

（七）堅持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結合，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。（八）解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削和壓迫，消除兩極分化，實現(xiàn)共同富裕。

（九）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊；中國共產(chǎn)黨始終全心全意為人民服務；中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；體現(xiàn)了“三個代表”重要思想；以人為本；國家關注民生問題。

（十）以人為本的科學發(fā)展觀，強調以經(jīng)濟建設為中心，促進政治、經(jīng)濟、文化全面發(fā)展，城鄉(xiāng)區(qū)域之間協(xié)調發(fā)展人與社會、人與自然和諧發(fā)展

（十一）始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表先進文化的前進方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。

（十二）1、主要原因：黨的正確領導；以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全市人民的艱苦創(chuàng)業(yè)；堅持科學發(fā)展觀；科教興市，人才強市；實踐“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀；根本原因：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系；

3、努力學習做創(chuàng)新型人才；樹立遠大理想，為我市建設進言獻策；積極宣傳，增強我市的知名度和形象；積極參加公益活動，奉獻社會。專題二：建設中國社會主義政治

（一）1、是我國根本政治制度；2、是我國實現(xiàn)人民當家作主的政權組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質；代表人民行使國家權利，分別決定全國和各級地方的一切重大事務；國家行政機關、審判機關、檢查機關等其他國家機關都由人民代表大會產(chǎn)生；

3、人證履行職責，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽取和反映人民群眾的意見和要求；正確行使人民代表的職責，在人民代表大會上通過發(fā)言、表決，提出意案，向政府等機關的工作提出咨詢，反映民意。

（二）1、廣大人民群眾在當?shù)念I導下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國家和社會事物，保證國家各項工作都要依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民族的制度化、法律化；依法治國是現(xiàn)代文明的一個重要標志（文明）2、依法治國是現(xiàn)代文明的一個重要標志（文明）；是黨領導人民治理國家的基本方略（政治）；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要（經(jīng)濟）；有利于促進社會和諧，保證國家長治久安（社會）；有利于維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權益，從根本上實現(xiàn)人民當家作主（權益）；3、國家：①依法治國的基本要求是：堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究；②國家應加強立法工作，立法機關要建立和完善科學完備的法律體系。③國家行政機關（即政府）必須依法行政，依法辦事。④司法機關必須公正司法，嚴格執(zhí)法。⑤加強法治宣傳，增強公民的法治觀念。⑥加強思想品德教育，提高公民的道德水平。個人：①樹立法治觀念②認真學法③自覺守法④學會運用法律武器維護自己的合法權益⑤勇于同違法行為作斗爭，見義智為⑥努力提高自身道德素質。

（三）1、選舉權和被選舉權最基本的政治權利；政治自由權；監(jiān)督權；

2、樹立主人翁意識，珍視憲法和法律賦予的各項政治權利及自由，積極參與國家和社會事務的管理；公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；必須嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定；3、參加聽證會、議政會；向人大代表反映情況；通過新聞媒體公開發(fā)表意見；給有關國家機關寫信、打電話、發(fā)電子郵件及當面反映意見等；

4、以愛國主義為核心的民族精神；中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊；中國共產(chǎn)黨始終全心全意為人民服務；中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；體現(xiàn)了“三個代表”重要思想；以人為本；國家關注民生問題；5、全國人民代表大會；立法權；任免權；決定權；監(jiān)督權；

6、堅持黨的領導；堅持依法治國；完善人民代表大會制度、多黨合作的政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度；完善基層民主制度。專題三：建設中國特色社會主義文化

（一）1、發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

2、社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調發(fā)展的社會；是改革開放和現(xiàn)代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設的重要保證；是凝聚和激勵全國民族人民的重要力量，是國家綜合特點的重要標志；要解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾，就必須推進社會主義精神文明建設，發(fā)展社會主義先進文化，滿足人民不斷增長的文化需求；3、國家：（學習手冊23頁）；個人：

（二）1、重視科技和教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；2、（學習手冊24頁）（三）1、愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻；2、（學習手冊25頁）

3、國家：加大對公民的宣傳教育；對道德模范給予獎勵和表揚；加強法治，嚴懲黃、賭、毒等違法行為；個人：努力學習，提高自身的思想道德素質；從身邊作起，從小事作起；在校尊敬老師，團結同學，在家孝敬父母，勤儉節(jié)約，在社會遵紀守法，互幫互助。（四）學習手冊26、27頁

（五）1、人才就是以其創(chuàng)造性勞動對社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人。

2、人才資源是第一資源；國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，歸根結底是人才的較量。3、（1）努力學習，立志成才；（2）要做“四有”新人，加強道德修養(yǎng)，遵守國家法律、法規(guī)；（3）發(fā)揚艱苦奮斗精神；（4）培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力；（5）培養(yǎng)堅強意志，敢于面對挑戰(zhàn)，善于攻克生活和學習中的難關。（六）（學習手冊28）

專題四：和諧社會和建設法治國家1~3（見4~12課重點問答題）4、（1）（學習手冊36）；（2）促進區(qū)域經(jīng)濟合理布局和協(xié)調發(fā)展；（3）以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；發(fā)展是解決中國所有問題的關鍵；黨實踐“三個代表”重要思想的具體要求；符合科學發(fā)展觀和和諧社會的要求；5、（1）（回答為什么要關注民生）；（2）學難、上學貴，看病難、看病貴，住房貴，拖欠工資等；7、（見4~12課重點問答題）8、（回答法德關系及法律的作用）9、10、（2）？？？（3）（手冊42）；11、（1）就是誠實守信。講誠信，就是要忠誠老實、言行一致、實事求是，就是要遵守諾言、履行諾言。（2）①誠信是為人做事的基本原則。守信的人具有良好聲譽，能為個人帶來直接的利益，能促進個人成功。②誠信是協(xié)調公共關系的重要條件。誠信有助于建立和諧的人際關系，保證正常的社會生活秩序。③誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。只有誠信才能在自己的工作崗位上有所作為，獲得他人和社會的尊重。④企業(yè)只有遵守誠實守信的原則，才能獲得較好經(jīng)濟效益。⑤誠實守信也是從政執(zhí)政的基本要求，是人民擁護和支持政府的重要精神支撐。（3）⑴做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。⑵培養(yǎng)誠實守信的良好品德，應該從日常生活中的點滴小事做起。⑶做一個誠實的人，必須對人守信。⑷做一個誠實的人，必須做到對事負責，也就是要踏踏實實地做好每件事，并對自己所做的事負責。⑸我們在學習上要有求真的態(tài)度，不能靠投機取巧、弄虛作假來取勝。⑹做一個誠實的人，必須說老實話。12、（1）從總量來看，資源豐富，自然資源總量大，資源類型齊全，是一個資源大國；但從人均資源來看，人均占有資源量短缺，有是資源小國；資源存量地區(qū)差異較大，組合錯位；資源利用率低，浪費嚴重；（原因：科學技術總體還比較落后，長期依靠消耗大量資源來獲得經(jīng)濟發(fā)展）（2）自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎；（3）國家頒布了一系列的法律（土地管理法、礦產(chǎn)資源法等）保護資源，依法開發(fā)和合理利用資源；建立節(jié)約型社會，強化對資源的節(jié)約和保護；實行計劃生育；提高全民族的節(jié)約資源意識；實施科教興國戰(zhàn)略，提高科技水平，提高資源利用率。

13、.國家：我國制定法律法規(guī)，通過行政和立法手段，切實保護和改善環(huán)境；加大對環(huán)保的資金投入；提高公民的環(huán)保意識；落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展，堅持經(jīng)濟建設與環(huán)保協(xié)調發(fā)展；個人：樹立環(huán)保意識；從身邊做起，從小事做起；積極向周圍的人宣傳環(huán)境保護；勇于同破壞環(huán)境行為做斗爭。

擴展閱讀：公民教育實踐活動實施方案

公民教育實踐活動實施方案

09-06-0315:36發(fā)表于：《鼓職公民在行動學習園地》分類：未分類

一、背景與價值：

“公民教育實踐活動”是省教研室從美國引進的一個已積累了二十年實踐經(jīng)驗的中美合作課題，它有一套完整的理論與操作體系，旨在幫助學生建立責任、權力、公正、隱私等公民基本概念，培養(yǎng)具有愛國、愛他人、守法、履行公民義務、人格健全等基本素養(yǎng)的合格社會公民。作為國家的一個合法公民，既享有國家憲法和法律規(guī)定的權利，又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務，既享有國家和社會提供的資源和服務，又必須以自己的智慧和行動參與社會生活，服務社會、報效祖國。加強公民教育，增強人們的公民意識，是提高民族素質的重要途徑。培養(yǎng)公民意識，也就是要培養(yǎng)人們能夠尊重自己和他人的權利、尊嚴和價值，能夠勇于維護自己和他人的權利、尊嚴和價值，能夠具有對國家和社會的高度的責任感、使命感。

這次參與“公民教育實踐活動項目”的行動研究，對我校進一步提高德育工作水平，是一次很好的契機，我們將以此為重點，整合各方面教育資源，建構本校的公民教育體系。二、目標與內(nèi)容：

項目總體目標，是通過組織開展公民教育實踐活動，培養(yǎng)學生的公民意識、社會責任感，提高學生研究性學習的能力。

具體地說，一是在實踐活動中幫助學生認識關注社會應該從身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識，關注社區(qū)的公共問題，了解相關的公共政策，以自己小公民的角色立足社會，體驗生活。通過他們實踐的過程，傳播公民知識，培育公民意識，張揚公民權利，呼喚公民責任。二是通過社會實踐、問題研究的活動過程，培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力，培養(yǎng)學生參與社會生活和實踐的能力。

從學校發(fā)展來講，通過本項目的研究和行動，將“小公民教育方案”從局部的探討上升到“公民教育”整體論視野的高度，統(tǒng)整我校在德育教育方面的系列活動，從而形成鮮明的、科學的學校德育教育活動的特色，提升我校的辦學文化品位，煥發(fā)學校生命的活力。公民教育實踐活動的內(nèi)容，主要是圍繞與社區(qū)生活密切相關的公共問題和公共政策，組織學生開展走向社會、調查分析、研究問題等活動。研究的必須是公共問題和公共政策，也就是本地本社區(qū)與群眾切身利益相關的社會實際問題，以及解決這些實際問題的有關政策法規(guī)。也就是說，學生思考、研究的必須是社會公共問題，提出的解決問題的方案必須是依靠和參與公共決策的。三、步驟與原則：

“公民教育實踐活動”要求全班同學都要參與。每個活動的操作都按照六個步驟進行：

（1）觀察社區(qū)中存在的公共問題及相關的公共政策；（2）由學生討論確定班級合作研究的問題；（3）分工協(xié)作，收集所要研究問題的有關資料；（4）共同研究制定解決問題的行動方案，并寫出報告；

（5）展示成果，邀請有關部門的領導、專家開展聽證活動，將行動方案提交有關部門供決策參考；

（6）總結（反思）活動過程。

根據(jù)美國公民教育中心的指導思想和實踐經(jīng)驗，本項目所說的公民教育實踐活動不同于我們以往開展的德育活動，其更加強調公民教育活動的實踐性，研究中應重視以下原則：

全體性面向全體學生，是全體學生共同開展的教育活動。主體性活動的各個環(huán)節(jié)突出學生主體地位，以學生自己的實踐、體驗、探究為主。

社會性面向社會現(xiàn)實生活，在觀察、探究社會公共生活中的現(xiàn)象、問題的過程中實施公民教育。

實踐性引領學生參與社會公共生活，在社會實踐中觀察、體驗和思考。

四、項目管理與評價：

為了促進本項目研究的有序開展，項目組將嚴格按照學校教科研管理制度對本項目進行管理，以保證了項目研究達到預期目標。⑴理論學習制度。課題實驗教師平時應注重學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，從201*年9月開始每月組織一次集體學習活動，主要交流研究中的心得、學習有關的理論。

⑵教學觀摩制度。以年級組為單位開展研究課活動，形成較為科學合理的活動案例。五、研究的大致進程：

1、課題生成階段：201*年9月1日201*年9月20日各實驗班級在班內(nèi)組織學生探討公共問題，思考個人研究的想法，并在集體開展選題的篩選與重組，形成研究的專題，設計研究方案。（每班確立一個課題就可以）

2、課題研究階段：201*年9月22日201*年11月10日根據(jù)研究方案組織學生分組進行調查、訪問等活動，收集資料。3、課題展示階段：201*年11月12201*年12月12日各實驗班級展示學生研究的材料，組織社區(qū)有關成員聽取學生的研究報告，開展聽證活動，將行動方案提交有關部門供決策參考。

4、課題總結、反思階段：201*年12月14日201*年1月在整個活動過程中，從問題選擇、收集資料、調查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都由學生自主進行，老師擔當組織者、指導者、協(xié)調者的角色。如若學生確實有困難，指導老師也應及時給予一定的指導、提示和幫助。六、組織與責任：

顧問：朱興根朱瑞康蔣惠平馮建康指導課題活動，為活動的有序開展實施保障。組長：華邢宇

全面負責課題研究工作，定期組織學習，了解進程，召開會議。組員：李琴紅孫其峰錢紅艷陸月敏張志新郁文忠鄭潔華沈曉紅

具體在各個班級開展實施活動。七、主要措施：1、組織教師認真學習國內(nèi)外“公民教育實踐活動”的先進理念和經(jīng)驗，提高教師開展“公民教育實踐活動”的積極性和緊迫感。

2、有計劃有步驟地培訓和培養(yǎng)實施“公民教育實踐活動”的骨干教師。

3、將“公民教育實踐活動”的開展和學校的德育工作、綜合實踐活動、研究性學習等有機結合起來和學校的人文辦學特色結合起來。

4、建立健全有效的激勵機制，獎勵在活動中涌現(xiàn)出來的先進教師和優(yōu)秀學生。

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