公民教育實踐活動

公民教育實踐活動“公民教育實踐活動”是省教研室從美國引進的一個已積累了二十年實踐經(jīng)驗的中美合作課題，它有一套完整的理論與操作體系，旨在幫助學生建立責任、權(quán)力、公正、隱私等公民基本概念，

培養(yǎng)具有愛祖國、愛他人、守法、履行公民義務、人格健全等基本素養(yǎng)的合格社會公民。一、設(shè)計背景

我國公民教育尚處啟蒙階段，學生的公民教育更是如此。主要反映在以下兩點：1.公民意識單薄。

2.公共精神缺乏。我校加入該課題的實踐與研究，旨在促進學生、家長、社會各界都來積極關(guān)注公民教育，并充分利用和發(fā)揮學校、社區(qū)現(xiàn)有資源，通過實踐活動逐步加強和完善學生所必備的基本公民素養(yǎng)，努力讓學校成為培養(yǎng)社會公民基本素養(yǎng)的一個典范與窗口！二、活動創(chuàng)意

公民教育是素質(zhì)教育園地中一朵奇葩，是新時期德育工作中的一大亮點，也將成為課程改革工作中一道亮麗的風景線。這個項目可以使我校對素質(zhì)教育的研究更主動、觀察更敏銳、思考更深刻、成效更明顯。學校“學生健康成長，教師成功發(fā)展”的辦學理念在活動中能得到充分體現(xiàn)。公民教育實踐活動可以提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，幫助學生學會求知、學會做人、學會合作、學會生存，有效開發(fā)學生的道德潛能和多元智能，奠定了學生健康融入社會的堅實基礎(chǔ)。特別是在當前開展“八榮八恥”教育活動中，這種體驗式的公民教育實踐活動更是引導學生“學會負責，做有責任的人”，將“落實社會主義榮辱觀”轉(zhuǎn)化為自覺行為，促進了學生“勤奮學習，快樂成長、全面發(fā)展”。公民教育實踐活動的內(nèi)容，主要是圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問題和公共政策，組織學生開展走向社會、調(diào)查分析、研究問題等活動。研究的必須是公共問題和公共政策，也就是本地本社區(qū)與群眾切身利益相關(guān)的社會實際問題，以及解決這些實際問題的有關(guān)政策法規(guī)。也就是說，學生思考、研究的必須是社會公共問題，提出的解決問題的方案必須是依靠和參與公共決策的。三、活動目的

項目總體目標，是通過組織開展公民教育實踐活動，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感，提高學生研究性學習的能力。具體地說，一是在實踐活動中幫助學生認識關(guān)注社會應該從關(guān)注身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識，關(guān)注社區(qū)的公共問題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會，體驗生活。通過他們實踐的過程，傳播公民知識，培育公民意識，張揚公民權(quán)利，呼喚公民責任。二是通過社會實踐、問題研究的活動過程，培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力，培養(yǎng)學生參與社會生活和實踐的能力。從學校發(fā)展來講，通過本項目的研究和行動，將“小公民教育方案”從局部的探討上升到“公民教育”整體論視野的高度，統(tǒng)整我校在德育教育方面的系列活動，從而形成鮮明的、科學的學校德育教育活動的特色，提升我校的辦學文化品位，煥發(fā)學校生命的活力。四、實施原則

根據(jù)美國公民教育中心的指導思想和實踐經(jīng)驗，本項目所說的公民教育實踐活動不同于我們以往開展的德育活動，其更加強調(diào)公民教育活動的實踐性，研究中應重視以下原則：全體性面向全體學生，是全體學生共同開展的教育活動。

主體性活動的各個環(huán)節(jié)突出學生主體地位，以學生自己的實踐、體驗、探究為主。社會性面向社會現(xiàn)實生活，在觀察、探究社會公共生活中的現(xiàn)象、問題的過程中實施公民教育。

實踐性引領(lǐng)學生參與社會公共生活，在社會實踐中觀察、體驗和思考。五、實施步驟

“公民教育實踐活動”要求全班同學都要參與。我們從201*年9月開始實施，主要利用綜合實踐課進行研究。每個活動的操作都按照六個步驟進行：1.調(diào)查地方社區(qū)中存在的問題

這次實驗與以往有很大的差異，不是我們設(shè)計好的,而是讓學生自己去確定自己喜歡的問題。要轉(zhuǎn)變觀念,讓孩子真正做主。在實施的過程中，我們應對學生進行一定的引導，先讓學生能夠區(qū)別“私人問題”和“公共問題”這兩個概念。在此基礎(chǔ)上要求學生所提出的“公共問題”必須是地方社區(qū)中存在的。然后由全班學生參與，提出自己最想要解決的地方社區(qū)中的“公共問題”。

學生提出的問題可謂五花八門。如，“鎮(zhèn)區(qū)文化環(huán)境管理問題如何解決？”、“社區(qū)中綠化方面做得還不夠，有關(guān)部門應采取哪些措施，美化我們的居住環(huán)境”、“社區(qū)中盜竊現(xiàn)象嚴重，有關(guān)部門如何防治”、“北塘河里的水這么臟，如何治理？”、“如何保護和開發(fā)家鄉(xiāng)人文資源”、“工廠排出的廢氣該如何處理？”、“有些超市里賣過期食品或偽劣產(chǎn)品，該如何處治？”、“農(nóng)貿(mào)市場每天都有許多垃圾，到了夏天，蚊蠅很多，如何治理？”、“如何解決外來人口在本地私建房屋，阻礙交通問題”、“現(xiàn)在大家生活越來越好，幾乎家家都有車，但沒有地方停放，亂停放現(xiàn)象嚴重，如何處理？”等問題。2.選擇要研究的公共問題

在提出這些“公共問題”后，由學生和教師共同交流、討論，對一些不可行的問題進行了篩選，排除了空泛的、操作性不強的課題。最終有五六個課題難以取舍，再由全班學生投票選出“最想解決的公共問題”，得出兩個先行解決的課題。這個項目重視的是過程。讓學生提公共政策問題,寫在黑板上,不作評價,然后逐一篩選，再進行投票確定兩個主要問題。通過學生、教師交流、討論、篩選、投票，四（1）班確定了“古樹木的保護”這一課題，四（4）班確定了“廢電池的管理”這一課題。3.收集所要研究和解決問題的資料

（1）要把同學們確立的問題研究好，光靠嘴上說是不行的，要用事實來說話，

我們可以通過哪些途徑來搜集相關(guān)的資料呢？（學生自由說，教師相機出示）①圖書館②報社③教授與學者④律師或法官⑤社區(qū)組織、民間團體⑥地方政府、立法或法律機構(gòu)⑦管理機構(gòu)⑧電子信息網(wǎng)絡(luò)（每個信息渠道要給學生相關(guān)的信息提示）（2）把學生再分8組，明確各組任

其中重要的渠道是外出調(diào)查收集資料，在收集你所要研究問題的資料前，必須先要“找對部門”。何為“找對部門”？教師應該和學生共同分析你所研究的課題涉及到哪些部門，然后再對學生進行分工，進行相關(guān)的調(diào)查，在分工的過程中，由學生根據(jù)自己的意愿進行自由組合去收集資料。

在調(diào)查前，應該先要求學生想好或?qū)懞靡�咨詢的相關(guān)問題，然后再去調(diào)查。

例如：四（1）班，應找的部門是農(nóng)林部門。對學生進行分工后，要求學生分組實地調(diào)查周邊的古樹木的生存和保護情況，并采訪有關(guān)部門的負責人（采訪前一定要預約）。主要問題有：怎樣的樹木是古樹木，我們周邊地區(qū)有多少棵古樹木？這些古樹木生存情況怎樣？有關(guān)部門對這些樹木采取了哪些管理措施？管理措施是否到位？人民群眾怎樣看待和保護這些古樹木？我們該采取哪些措施，使古樹木的管理更規(guī)范等等。

再例如四（4）班，應找的部門是摩配修理店、電瓶車銷售店和修理店以及環(huán)境保護局。主要調(diào)查、研究的方向是我們周圍一年大約有多少廢電池和廢電瓶？這些廢電池和廢電瓶是怎樣處理的？這些處理的方式合理嗎？國家對于廢電池和廢電瓶的處理有哪些規(guī)定，現(xiàn)在采取了哪些措施、還應該采取相應的措施等等。

4.根據(jù)參與學生的研究和分析，編制解決問題的方案根據(jù)學生的研究和分析，來進行解決問題方案的編制。比如：“古樹木的保護”現(xiàn)象，學生應該去調(diào)查社區(qū)居民有無古樹木的保護意識；我們的相關(guān)職能部門采取了多少有效的措施來保護這些古樹木；如果有人破壞，有無執(zhí)法部門進行相應法律制裁；如果要進行公路改造或有村民要造新房，是否能破壞江蘇省掛牌的古樹木等等問題。再編制好解決問題的方案，以便下一步行動。5.報告解決問題的方案

班級方案完成后,我們就舉行了一次別開生面的聽證會，例如“廢電池的回收與處理”實踐活動研究組的聽證會就在武進區(qū)環(huán)境保護局會議室舉行，新鮮的是，講臺上的陳述人是我校四（4）班的學生代表。聽證會上，同學們用自制的圖文展板及幻燈片現(xiàn)場展示了大量資料及相關(guān)政策法規(guī)，并提出了他們的解決方案。針對孩子們的意見，環(huán)保局的官員提出了自己的看法，并表示，一定爭取讓孩子們的合理方案早日落實。

在報告解決問題的方案時，我們可以采用展板的形式，把冰箱盒拆下來，將它的四面分成四個部分，并且顏色各異，讓孩子在上面進行粘貼。第一部分：問題的描述。第二部分：展示調(diào)查的過程。比如：去調(diào)查了哪些地方、哪些人，以及相關(guān)的照片等。第三部分：調(diào)查中采取的方法。第四部分：我們的行動計劃。

“公民教育實踐活動引導孩子們‘親近自然，融入生活，關(guān)注社會’，增強他們的公民意識和社會責任感，這是解決當前德育工作難點的一個突破口。”鄭陸中心小學錢國云校長認為。6.總結(jié)學習經(jīng)驗

在每次調(diào)查中，碰到了哪些難題，原因是什么？下次應該怎么樣解決？比如：古樹木的保護與管理問題，群眾反應較強烈，是由于政策的不到位與宣傳的不得力，但有關(guān)部門雖然很熱情地接待了學生的調(diào)查，但沒有在思想上引起足夠的重視。

在整個活動中，從問題選擇、收集資料、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都由學生自主進行，老師擔當組織者、指導者、協(xié)調(diào)者的角色。六、效果評估

經(jīng)過一段時間的研究，我們深深感到“公民教育實踐活動”課題的研究，給學校的德育教育帶來了新的生機，提供了新的教育途徑。通過對課題的參與研究，學生的社會責任感明顯得到了增強。正如一位同學在感受中寫到：“這次外出調(diào)查不僅給了我們和社會、和陌生的大人們溝通的機會，而且增強了我們克服困難的決心，更增進了同學們之間的友誼�！被顒又�，學生的合作意識、團結(jié)協(xié)作意識等都得到了提高。當然，學生們時常會遇到困難和委屈，多數(shù)能夠在小組成員的協(xié)作下得到解決，有些難題經(jīng)過努力仍無法解決，多少也留下了一些遺憾。

同時，直至現(xiàn)階段我們課題組的老師一直在將學生主體作用的發(fā)揮放在首位，課題的選定、組員的確定、組內(nèi)的分工都是學生自身在運行，老師們只是在扮演著他們方向的引導者、困難解決的幫助者、安全活動的保障者的角色。

參與實驗的學生們一致體會“我聽見了就忘記了，我看見了就領(lǐng)會了，我做過了就理解了”；我們的老師說：“經(jīng)歷了就會被感動，行動了就會有收獲”；我們的家長說：“我的孩子在研究中天天進步，在實踐中快樂成長�！惫�民教育課題研究讓我們?nèi)�體課題組的老師們正和學生一同體驗實踐的樂趣，一同體驗成長的艱難，一同體驗成功的歡樂。

當然，活動中，我們也遇到了一些困難和問題，例：如何從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，使他們盡快掌握指導學生進入社區(qū)開展實踐活動的技能；如何提高家長認識，使他們也積極支持和參與到公民教育實踐活動中來；如何與學�，F(xiàn)有的德育課程體系進行整合，實現(xiàn)德育一體化的管理；如何建立一套科學的評價體系，提高公民教育實踐活動的實效性。這些問題同時也成為我們開展工作的動力，推動我們不斷探究公民教育實踐活動的實質(zhì)，探求培養(yǎng)高素質(zhì)小公民的有效途徑。

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“公民教育實踐活動”一、活動步驟：

（1）觀察社區(qū)中存在的公共問題及相關(guān)的公共政策；（2）由學生討論確定班級合作研究的問題；（問題選擇）（3）分工協(xié)作，收集所要研究問題的有關(guān)資料；（收集資料）

（4）共同研究制定解決問題的行動方案，并寫出報告；（調(diào)查研究、制訂方案）

（5）展示成果，邀請有關(guān)部門的領(lǐng)導、專家開展聽證活動，將行動方案提交有關(guān)部門供決策參考；（舉行聽證演示）（6）總結(jié)（反思）活動過程。二、具體活動過程

（一）選題新海實驗中學“學生社會實踐活動”班級選題

1關(guān)于景區(qū)公共廁所的設(shè)置與衛(wèi)生問題3關(guān)于連云港市公共交通路線設(shè)計不合理問題4城市道路兩邊的攤點對市容市貌影響問題5亂貼小廣告影響市容問題的調(diào)查研究6清除城市“牛皮癬”問題的研究（二）、收集資料

1在大小街道隨機采訪了廣大市民對本問題的意見和看法2去城管辦走訪調(diào)查3去圖書館等地搜集曾在報刊雜志上登載過的有關(guān)報道4上網(wǎng)查詢周邊一些城市的相關(guān)政策以及國家對這方面的法律條例，我們并對這些政策進行討論，列出優(yōu)缺點，以便于制定改進方案（三）、對這些政策進行討論，列出優(yōu)缺點

優(yōu)點：明確規(guī)定了，為提供了法律依據(jù)..缺點：沒有規(guī)定不具體、過于籠統(tǒng)..（四）、聽證會

1、展板在聽證會上，我們四個小組展示了“解釋問題”“相關(guān)政策”“最佳方案”和“付諸行動”四塊展板。

我們的方案萬能答案建議類現(xiàn)有政策我們的問題雛鷹行動付諸行動

A給小區(qū)居民寫一份倡議書B給有關(guān)部門提合理化建議C從我做起，我能做些聽證會活動方案A聽證主題：

B聽證目的：見前面第一頁六題答案

C聽證準備：學生搜集有關(guān)資料，布置好會場，準備參加聽證會D聽證步驟（過程）：

⑴主持人開篇語，宣布聽證會會場注意事項介紹聽證代表及其智囊團、旁聽觀眾。⑵學生申請人聽證陳述：

A我們的問題B現(xiàn)有政策C我們的方案和D付諸行動⑶相互質(zhì)證（聽證員提問）⑷交流感想

學生介紹參加本課題研究的體會與感想，結(jié)束本次聽證。（五）、分組

我把學生分為：宣傳組、資料采集組、采訪組、展板設(shè)計組、總設(shè)計組。各小組的任務：宣傳組：負責主持班會、專題黑板報、擬定倡議書、千人環(huán)保簽名活動。（了解）資料采集組：負責收集相關(guān)資料和國家、地方政府的有關(guān)政策法規(guī)。采訪組：負責采訪與本次活動相關(guān)的單位和部門的有關(guān)負責人，市民。

展板設(shè)計組：負責將各小組收集的材料加以處理并設(shè)計成展板供聽證會時使用。

總設(shè)計組：負責總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)各小組之間的行動、組織全班同學設(shè)計行動方案、設(shè)計聽證會過程（六）、在整個過程中學生能參與的實踐活動有：1隨機采訪（或問卷調(diào)查）廣大市民2去有關(guān)部門走訪調(diào)查3。查閱報刊、圖書資料或上網(wǎng)查詢。4。寫倡議書。搞簽名活動5舉行聽證會（七）、公民教育活動的收獲、體會、感想、目的、意義-----------見前面第一頁六題答案備注：政府有關(guān)部門包括：教育局、文化局、民政局、城管局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、交通局、財政局

中考政治重點題歸類201*-6-6

一、材料是黨和政府的有關(guān)政策和措施（如政府千方百計解決好就業(yè)工作、民生措施等）（一）必要性：1、體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。2、各項政策的出臺，充分體現(xiàn)了黨和政府關(guān)注民生，始終代表中國最廣大人民的根本利益，3、堅持以人為本的科學發(fā)展觀，4、這是社會主義的本質(zhì)要求，5、是實踐“三個代表”的重要思想的具體體現(xiàn)，6、是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。

（二）意義：A有利于提高人民的生活水平，實現(xiàn)共同富裕，確保全體人民共享經(jīng)濟繁榮成果B有利于維護社會穩(wěn)定，促進社會公平。C有利于保持國民經(jīng)濟持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。D是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。（有利于讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流）E有利于調(diào)動社會各方面的積極性，有利于增加勞動者的收入。二、成就類

1、說明了人民生活水平顯著提高，國民經(jīng)濟快速健康發(fā)展，綜合實力顯著提高。

2、原因：A黨的正確領(lǐng)導B人民的艱苦創(chuàng)業(yè)C堅持了科教興國（市）和人才強國（市）戰(zhàn)略D以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力E堅持了改革開放，F(xiàn)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，G落實科學發(fā)展觀，H依法治國.四、我應該怎么做

1、我們應樹立崇高理想，立志成為四有人才，2、發(fā)揚艱苦奮斗精神，3/勤奮學習，4/勇于實踐和創(chuàng)新，5從我做起，從身邊的小事做起，積極參加公益活動，奉獻社會。6為建言獻策，做好宣傳工作

五、實踐活動形式：主題班會、黑板報、演講比賽、征文比賽、寫倡議書、請專家作報告、開展簽名活動、參觀、走訪、上網(wǎng)搜索等。六、實踐活動的意義、收獲、體會A、可以讓我們開闊視野，增長知識。

B、可以讓我們樹立正確的價值觀，了解社會，關(guān)心社會，增強社會責任感。增強了意識C、可以培養(yǎng)我們的合作精神，有助于我們理論聯(lián)系實際，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。D、表態(tài)：（個人怎么做）。。。。。。。。。。。七、解決具體問題的辦法（提建議）辦法一：（政府有關(guān)部門、社區(qū)、學校等）加強宣傳教育，提高人們的意識。辦法二：（有關(guān)部門）制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。

辦法三：政府有關(guān)部門要加大執(zhí)法的力度，嚴厲打擊的行為，辦法四：實行獎勵制度，辦法五：增加對的資金投入。八、民生1問題有：就業(yè)難、上學難、看病難、房價高、物價高等

2政府關(guān)注民生、維護公平正義的措施：A下崗再就業(yè)工程；B發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、減免農(nóng)業(yè)稅；C健全社會保障制度；D在農(nóng)村實行社會低保制度；E完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；F抑制房價，實行廉租房制度。（3說明了什么？見上面一）專題六：辨析題專項訓練

1、只要發(fā)揚艱苦奮斗精神就能實現(xiàn)科學發(fā)展2、只要依法治國，就能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3、只要科教興國，就能落實科學發(fā)展觀。

4、甲同學說：只要遵守基本道德規(guī)范，社會就會和諧安定。乙同學說：只有依靠法治才能實現(xiàn)社會的和諧安全。（中考指南13頁）5、只要把經(jīng)濟搞上去了，就能實現(xiàn)社會科學發(fā)展。（中考指南17頁）6、民生問題解決了，和諧社會建設(shè)目標就實現(xiàn)了。（中考指南21頁）7、甲同學說：只要弘揚中華傳統(tǒng)文化就能建設(shè)好中國特色社會主義文化

乙同學說：只要吸收國外文明成果就能建設(shè)好中國特色社會主義文化（學習手冊31頁）8、只要依法治國，就能建設(shè)好社會主義民主政治。（學習手冊18頁最后一段）9、只要加強思想道德建設(shè)，就能建設(shè)好社會主義文化。（學習手冊23－25頁）10、只要加強誠信建設(shè)就能實現(xiàn)社會和諧.（學習手冊60頁）

11只要建立科學完備的法律體系就能實現(xiàn)人人守法（書77－－78頁）

12、甲同學：未成年人保護法規(guī)定了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。有了未成年人保護法，青少年就可以高枕無憂了。（中考指南10頁）

乙同學：有了未成年人保護法，我們就自由了，就可以想干什么就干什么。13只要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，就能建設(shè)好和諧社會。（201*中考題）14、辨析甲、乙兩種觀點。（201*中考題）

生活中我們每一個具體行為，都可能與建設(shè)和諧社會有關(guān)。在一次關(guān)于“消費者購物時是否應該主動索要發(fā)票”的討論中，某校初三（1）班的同學們形成了這樣兩種不同的觀點：甲：消費者購物時主動索要發(fā)票，有利于增加國家稅收，但與公民個人利益，構(gòu)建和諧社會關(guān)系不大。

乙：消費者購物時主動索要發(fā)票，有利于維護消費者的合法權(quán)益，但與國家稅收，構(gòu)建和諧社會關(guān)系不大。15、（201*中考題）06年5月3日，國家食品藥品監(jiān)督管理局采取緊急措施，在全國范圍內(nèi)對齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的假藥“亮菌甲素注射液”進行查封，并停止使用�！傲辆�甲素注射液”已造成多人中毒和死亡。請聯(lián)系材料運用所學知識辨析“只要消費者自覺抵制假藥，就不會有假藥害人的悲劇發(fā)生�！边@一觀點。九年級思想品德中考前重點問題專題（2張?zhí)羁眨�復習答案專題一：建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟

（一）1、以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的時常經(jīng)濟制度；2、社會主義性質(zhì)；社會主義初級階段的基本國情；

3、公有制經(jīng)濟在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟決定國民經(jīng)濟命脈；

4、有利于充分調(diào)動社會各方面的積極因素，加快發(fā)展生產(chǎn)；有利于擴大勞動就業(yè)，增加居民收入；有利于繁榮市場，方便人民的生活。

（二）1、堅持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；

2、必要性：是黨和國家富民政策的重要內(nèi)容；是與公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟制度相適應的；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求；重要性：有利于激發(fā)人們開拓進取、自主創(chuàng)業(yè)的積極性；有利于加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐；有利于激勵人們通過多種合法渠道增加收入，提高生活水平。

（三）1、上學難、上學貴，看病難、看病貴，住房貴，拖欠工資等；2、；3、必要性：是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)；是社會主義的本質(zhì)要求；是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求；重要性：有利于實現(xiàn)共同富裕，提高人民生活水平；有利于緩解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定；有利于保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行；4、提示：從法規(guī)、制定相關(guān)政策、救助等角度。

（四）1、社會保險，社會救濟，社會優(yōu)撫，社會福利；社會保險。（五）1、《就業(yè)促進法》；4、努力學習，提自身素質(zhì)；提高技能；樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀；樹立服務意識。（六）1、2、3、

（七）堅持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。（八）解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削和壓迫，消除兩極分化，實現(xiàn)共同富裕。

（九）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊；中國共產(chǎn)黨始終全心全意為人民服務；中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；體現(xiàn)了“三個代表”重要思想；以人為本；國家關(guān)注民生問題。

（十）以人為本的科學發(fā)展觀，強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心，促進政治、經(jīng)濟、文化全面發(fā)展，城鄉(xiāng)區(qū)域之間協(xié)調(diào)發(fā)展人與社會、人與自然和諧發(fā)展

（十一）始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表先進文化的前進方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。

（十二）1、主要原因：黨的正確領(lǐng)導；以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全市人民的艱苦創(chuàng)業(yè)；堅持科學發(fā)展觀；科教興市，人才強市；實踐“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀；根本原因：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系；

3、努力學習做創(chuàng)新型人才；樹立遠大理想，為我市建設(shè)進言獻策；積極宣傳，增強我市的知名度和形象；積極參加公益活動，奉獻社會。專題二：建設(shè)中國社會主義政治

（一）1、是我國根本政治制度；2、是我國實現(xiàn)人民當家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)；代表人民行使國家權(quán)利，分別決定全國和各級地方的一切重大事務；國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢查機關(guān)等其他國家機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生；

3、人證履行職責，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽取和反映人民群眾的意見和要求；正確行使人民代表的職責，在人民代表大會上通過發(fā)言、表決，提出意案，向政府等機關(guān)的工作提出咨詢，反映民意。

（二）1、廣大人民群眾在當?shù)念I(lǐng)導下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國家和社會事物，保證國家各項工作都要依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民族的制度化、法律化；依法治國是現(xiàn)代文明的一個重要標志（文明）2、依法治國是現(xiàn)代文明的一個重要標志（文明）；是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略（政治）；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要（經(jīng)濟）；有利于促進社會和諧，保證國家長治久安（社會）；有利于維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益，從根本上實現(xiàn)人民當家作主（權(quán)益）；3、國家：①依法治國的基本要求是：堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究；②國家應加強立法工作，立法機關(guān)要建立和完善科學完備的法律體系。③國家行政機關(guān)（即政府）必須依法行政，依法辦事。④司法機關(guān)必須公正司法，嚴格執(zhí)法。⑤加強法治宣傳，增強公民的法治觀念。⑥加強思想品德教育，提高公民的道德水平。個人：①樹立法治觀念②認真學法③自覺守法④學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益⑤勇于同違法行為作斗爭，見義智為⑥努力提高自身道德素質(zhì)。

（三）1、選舉權(quán)和被選舉權(quán)最基本的政治權(quán)利；政治自由權(quán)；監(jiān)督權(quán)；

2、樹立主人翁意識，珍視憲法和法律賦予的各項政治權(quán)利及自由，積極參與國家和社會事務的管理；公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；必須嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定；3、參加聽證會、議政會；向人大代表反映情況；通過新聞媒體公開發(fā)表意見；給有關(guān)國家機關(guān)寫信、打電話、發(fā)電子郵件及當面反映意見等；

4、以愛國主義為核心的民族精神；中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊；中國共產(chǎn)黨始終全心全意為人民服務；中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；體現(xiàn)了“三個代表”重要思想；以人為本；國家關(guān)注民生問題；5、全國人民代表大會；立法權(quán)；任免權(quán)；決定權(quán)；監(jiān)督權(quán)；

6、堅持黨的領(lǐng)導；堅持依法治國；完善人民代表大會制度、多黨合作的政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度；完善基層民主制度。專題三：建設(shè)中國特色社會主義文化

（一）1、發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

2、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會；是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證；是凝聚和激勵全國民族人民的重要力量，是國家綜合特點的重要標志；要解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾，就必須推進社會主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會主義先進文化，滿足人民不斷增長的文化需求；3、國家：（學習手冊23頁）；個人：

（二）1、重視科技和教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；2、（學習手冊24頁）（三）1、愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻；2、（學習手冊25頁）

3、國家：加大對公民的宣傳教育；對道德模范給予獎勵和表揚；加強法治，嚴懲黃、賭、毒等違法行為；個人：努力學習，提高自身的思想道德素質(zhì)；從身邊作起，從小事作起；在校尊敬老師，團結(jié)同學，在家孝敬父母，勤儉節(jié)約，在社會遵紀守法，互幫互助。（四）學習手冊26、27頁

（五）1、人才就是以其創(chuàng)造性勞動對社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人。

2、人才資源是第一資源；國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，歸根結(jié)底是人才的較量。3、（1）努力學習，立志成才；（2）要做“四有”新人，加強道德修養(yǎng)，遵守國家法律、法規(guī)；（3）發(fā)揚艱苦奮斗精神；（4）培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力；（5）培養(yǎng)堅強意志，敢于面對挑戰(zhàn)，善于攻克生活和學習中的難關(guān)。（六）（學習手冊28）

專題四：和諧社會和建設(shè)法治國家1~3（見4~12課重點問答題）4、（1）（學習手冊36）；（2）促進區(qū)域經(jīng)濟合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展；（3）以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；發(fā)展是解決中國所有問題的關(guān)鍵；黨實踐“三個代表”重要思想的具體要求；符合科學發(fā)展觀和和諧社會的要求；5、（1）（回答為什么要關(guān)注民生）；（2）學難、上學貴，看病難、看病貴，住房貴，拖欠工資等；7、（見4~12課重點問答題）8、（回答法德關(guān)系及法律的作用）9、10、（2）？？？（3）（手冊42）；11、（1）就是誠實守信。講誠信，就是要忠誠老實、言行一致、實事求是，就是要遵守諾言、履行諾言。（2）①誠信是為人做事的基本原則。守信的人具有良好聲譽，能為個人帶來直接的利益，能促進個人成功。②誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。誠信有助于建立和諧的人際關(guān)系，保證正常的社會生活秩序。③誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。只有誠信才能在自己的工作崗位上有所作為，獲得他人和社會的尊重。④企業(yè)只有遵守誠實守信的原則，才能獲得較好經(jīng)濟效益。⑤誠實守信也是從政執(zhí)政的基本要求，是人民擁護和支持政府的重要精神支撐。（3）⑴做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。⑵培養(yǎng)誠實守信的良好品德，應該從日常生活中的點滴小事做起。⑶做一個誠實的人，必須對人守信。⑷做一個誠實的人，必須做到對事負責，也就是要踏踏實實地做好每件事，并對自己所做的事負責。⑸我們在學習上要有求真的態(tài)度，不能靠投機取巧、弄虛作假來取勝。⑹做一個誠實的人，必須說老實話。12、（1）從總量來看，資源豐富，自然資源總量大，資源類型齊全，是一個資源大國；但從人均資源來看，人均占有資源量短缺，有是資源小國；資源存量地區(qū)差異較大，組合錯位；資源利用率低，浪費嚴重；（原因：科學技術(shù)總體還比較落后，長期依靠消耗大量資源來獲得經(jīng)濟發(fā)展）（2）自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；（3）國家頒布了一系列的法律（土地管理法、礦產(chǎn)資源法等）保護資源，依法開發(fā)和合理利用資源；建立節(jié)約型社會，強化對資源的節(jié)約和保護；實行計劃生育；提高全民族的節(jié)約資源意識；實施科教興國戰(zhàn)略，提高科技水平，提高資源利用率。

13、.國家：我國制定法律法規(guī)，通過行政和立法手段，切實保護和改善環(huán)境；加大對環(huán)保的資金投入；提高公民的環(huán)保意識；落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展，堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)保協(xié)調(diào)發(fā)展；個人：樹立環(huán)保意識；從身邊做起，從小事做起；積極向周圍的人宣傳環(huán)境保護；勇于同破壞環(huán)境行為做斗爭。

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