建筑施工認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié)

建筑施工認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié).txt等余震的心情，就像初戀的少女等情人，既怕他不來，又怕他亂來。聽說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句話想說，包括這句和前面的兩句，我的話說完了！本文由516627436貢獻(xiàn)

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班級：建造0904姓名：譚志平學(xué)號：201*17030609

這次實(shí)習(xí)時學(xué)校對于培養(yǎng)工程造價專業(yè)人才且實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)而安排的。通過參觀施工現(xiàn)場，觀看建筑工程施工工藝錄像而了解建筑工程施工過程。實(shí)地認(rèn)識房屋建筑，便于我們對于施工現(xiàn)場有直觀了解，為以后的學(xué)習(xí)建筑工程造價專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)時間僅有一周，時間不長，所以我很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會。希望從這次實(shí)習(xí)中了解到以前課堂上模糊不清不形象的建筑結(jié)構(gòu)。一周實(shí)習(xí)結(jié)束，回頭望望，收獲出人意料，就像一畝大獲豐收的稻田，滿載豐收。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我們參觀了學(xué)校旁邊的建筑施工現(xiàn)場。解析施工圖紙，施工光碟。大體了解工經(jīng)樓的一些整體構(gòu)造與尺寸、行政樓的地下車庫等。從各個方面學(xué)習(xí)了好多書上沒有的知識，也體會到出去工作的人總說在外工作，學(xué)校學(xué)的東西不夠用這句話了。通過參觀學(xué)習(xí)對我們將來的學(xué)習(xí)與實(shí)踐起了向?qū)ё饔�。第一天�?shí)習(xí)實(shí)習(xí)上午我們領(lǐng)取了安全帽和實(shí)習(xí)證。下午去施工現(xiàn)場參觀了一座居民住宅樓的基礎(chǔ)。從學(xué)校沿路出發(fā)，到達(dá)工地入口處時，同學(xué)們紛紛戴上了安全帽。同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)入施工現(xiàn)場。施工入口處醒目的掛著塊牌子，“文明施工牌”“施工平面圖”累積堆放的模板就挨著施工平面圖。根據(jù)模板的長度寬度細(xì)長度判斷就是柱模板。課堂上講的模板概念，形狀，雖然書上是有圖片的，但那書的劣質(zhì)的印刷無法勾起想象的空間。今天一見到現(xiàn)場版的模板，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)對著模板照個不停。如果模板有感覺的話，像這種偷拍明星般的待遇，模板肯定是非常驕傲的了。與模板相呼應(yīng)的是一堆竹制腳手架。建筑工人正站在竹腳手架頂上接遞上來的腳架。竹制腳手架我在小時候就見過，由于韌性好，在我小學(xué)的時候，見到過得工地基本全是這種腳手架。進(jìn)入施工場地，一面混凝土筑成的斜坡很顯眼，這就是護(hù)坡了。護(hù)坡是保護(hù)基礎(chǔ)施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上，老師就放過因護(hù)坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現(xiàn)場隨處可見提醒的語牌，護(hù)坡上掛著安全警醒的標(biāo)語牌�？梢�，施工單位對安全是非常的重視的。隨著目光的移動，正在建造基礎(chǔ)的建筑工人正辛勞的工作。一個題外詞不禁闖入腦�！稗r(nóng)民工”。農(nóng)民工的糾紛絕大多數(shù)是與建筑有關(guān)的。他們這樣辛勤的工作，踏著大地，頂著驕陽。這樣的辛勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結(jié)束。如果樓層超過6層，那就必須設(shè)電梯。在建造基礎(chǔ)的時候，電梯井是會預(yù)留的。如此之外，水管、電線等都是預(yù)埋在鋼筋網(wǎng)片之中的。這的基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)中，我見識到一個新東西：磚模。（這對于我來說或許是個新鮮事物）由于圍著老師的人里三層外三層，老師的講解聲音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現(xiàn)場的上空了。沒在聲音傳播的有效半徑里，我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的同學(xué)的解釋也是支支吾吾的，越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中，這便構(gòu)成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對剪力墻的概念本來都模模糊糊的，這次算是弄明白了。不僅清晰的認(rèn)識了剪力墻還查漏補(bǔ)缺。在基礎(chǔ)的周圍，有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎(chǔ)上，一排排豎立著的柱鋼

筋網(wǎng)斜斜歪歪的向上伸著，若不是箍筋箍著，伸那么高的話，早就像熟透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺底部鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)，由于看到鋼筋網(wǎng)是按縮減百分之十的構(gòu)造來敷設(shè)的。因此這柱的承臺長寬肯定是大于2.5m的。鋼筋縮減百分之十的構(gòu)造，這是第一次在實(shí)際現(xiàn)場中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的鋼筋中，我瞧見一種樹上沒有的箍筋方式，四四方方的箍筋箍住鋼筋之后，里面還有一道箍筋弄個菱形箍住其他的鋼筋。這種方式卻是新鮮。地基扔在開挖，挖出的土不是由人去推倒，而是用塔吊吊起一塊鐵車用來裝載泥土。這可真的是節(jié)約了人工。扔有正在開挖的基礎(chǔ)，估計(jì)深約3-4m，正方形，寬約2-3m。隨著基礎(chǔ)向前望去。工人們正在往已完工的基礎(chǔ)表面上鋪一層油氈，作用是防潮和保溫。不禁有點(diǎn)小感嘆，這基礎(chǔ)看似簡單，內(nèi)容卻不像表面那樣簡單。一片光禿的基礎(chǔ)鄰著已經(jīng)支起一片的鋼筋網(wǎng)架的基礎(chǔ)。這是一層地下車庫。豎起來的鋼筋伸到大約地下室的高度便彎折了。在這已鋪好的鋼筋網(wǎng)片中，預(yù)留了一塔架的位置，便于起吊重型構(gòu)件。在墻的鋼筋網(wǎng)中，塞著一塊鐵皮。經(jīng)老師講解知道這是止水片。但是只知道這個貼片叫止水片，知道作用。但具體什么情況需要設(shè)置這個止水片什么時候不需要設(shè)置。我沒弄清楚。關(guān)于止水片就不深究下去了。一個下午的時間很快就過去了，通過這次參觀施工現(xiàn)場之行，使我對課堂上的東西有了個立體直觀而形象的感受，以前的東西在這一刻就像有血有肉般的生動。這對我學(xué)習(xí)上起到了承上啟下的作用。承上是貫通以前學(xué)過的東西，啟下就是我對以后的學(xué)習(xí)有了一個明晰的認(rèn)識，方

向。學(xué)習(xí)。什么時候永遠(yuǎn)都是最重要的。這個時代正日新月異的變化著，建筑技術(shù)也迅速的發(fā)展著，變的更精細(xì)，更廣泛，更有深度和難度。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我對所學(xué)的專業(yè)課程不再馬虎對待。這也是一個額外的收獲吧。第二天是在教室觀看鋼筋視頻。稍微介紹了下混凝土里為什么需要配置鋼筋，從力學(xué)角度，材料的冷熱收縮性能角度闡述了原因。鋼筋的配置分為梁鋼筋配置，板鋼筋配置，柱鋼筋配置，墻內(nèi)鋼筋配置。配置鋼筋就不得不說的就是鋼筋的錨固。不同截面不同錨固。有彎錨，直錨。鋼筋分為受力筋，受拉筋，受壓筋。按構(gòu)造情況分為分布筋，箍筋。5mm以下為鋼絲，用來做綁扎箍筋與鋼筋的。鋼筋的鏈接可分為3種方式：焊接，電渣壓力焊，電弧焊。焊接又分為對焊，連續(xù)對焊。連續(xù)對焊只適用于直徑22mm以內(nèi)、一二級鋼筋。電渣壓力焊從視頻上看到得志是以個圓筒形鐵盒子，里面裝罐了一些電渣。需要焊接時，將上下兩端焊接的鋼筋鏈接在裝滿電渣的圓筒形鐵盒子里，然后接通電源，強(qiáng)大的電流通過電渣產(chǎn)生高溫，將鋼筋融化在一起，這樣就完成了上下兩端鋼筋的焊接。電弧焊就是平常很常見的焊接。外形就是以個接了電源的電夾子夾住一根類似燭香外形細(xì)鐵般的東西。往需要焊接的地方焊接。也同樣是產(chǎn)生高溫，將兩端融化在一起。焊接比綁接從整體性上來說要好很多。一般工地上都是采用焊接的方式來鏈接鋼筋。建筑材料中，用的最多的首當(dāng)其沖的就是鋼筋。因此，視頻圍繞著鋼筋的擺放、拉直、除銹等方面介紹了這些情況。在工地上每一捆鋼筋都是有牌號的。上面記載著日期、用途之類的說明。鋼筋若有專門擺放的室內(nèi)場所那還好些。如

果沒有專門場所的話，露天堆放的話，則生銹問題是鋼筋與生俱來的毛病。視頻里介紹了生銹的兩種情況。一種是淺色的銹，這還好，無需一些除銹設(shè)施。若是出現(xiàn)深褐色銹的話，就需要除銹了。否則會影響鋼筋的性能。關(guān)于除銹，有人工除銹和機(jī)器除銹兩種。人工除銹只適用于少部分鋼筋除銹，效率低那是自然的事了。機(jī)器除銹有除銹、拉直、切斷的功能。當(dāng)鋼筋只剩下最后一截的時候，為防止鋼筋亂彈傷人，需要用鋼管將鋼筋套住。直至完全伸進(jìn)機(jī)器中。視頻主要圍繞鋼筋來介紹，掌握好鋼筋性能是非常重要的。對計(jì)算鋼筋工程來說，也是有一定直觀的影響。實(shí)習(xí)的第三站是參觀我們的工經(jīng)樓。主要是從工經(jīng)樓的整體尺寸入手，然后側(cè)量一下細(xì)部構(gòu)造，最后是上到工經(jīng)樓樓頂觀察樓頂?shù)囊恍┘?xì)部構(gòu)造。工經(jīng)樓的整體尺寸約800個平方。這只是個粗略的數(shù)據(jù)。對于工經(jīng)樓的正門的門的尺寸經(jīng)測量約是2m*4.2m.樓梯的踏步寬為150mm,踏步高為300mm。梯井約為150mm。教室前面的走廊寬約為2600mm。墻面磚的灰縫約為10mm。面磚尺寸約為87mm*60mm。瓷磚尺寸約為330mm*250mm.。這些數(shù)據(jù)看似不多，卻耗費(fèi)了我們一個上午的時間用來測量這些。不得不說，我們的操作能力有待提高。不然，在工作中以這種速度工作的話，魷魚找上門來時遲早的事情。嚴(yán)格點(diǎn)總是好的。早樓頂上觀察的時候，樓頂一角突兀的幾根白色管子很顯眼，管子端口不是密封的，而是做了一個遮雨的小構(gòu)件。這就是這幢樓的立管上面的通氣口了。呆在通氣管旁，一股臭氣迎面而來。趕忙閃人。這通氣管的作用就是提供壓力流的，讓污水按照地球的自由落體規(guī)律而下降。在樓頂?shù)?/p>

一側(cè)，有一個測風(fēng)向的小玩意。說是小玩意是因?yàn)槲也恢�道它的具體名稱。樓頂?shù)囊曇昂芎�。整個校區(qū)都收入眼簾。微風(fēng)拂面而來，讓人神清氣爽。實(shí)習(xí)的第四站說是參觀行政樓還不入說是參觀地下車庫來的真切。地下車庫不滿了紅色的消防管道。大大小小的管道橫七豎八的貼著地下室的墻面。走出地下車庫從外向里看，滿眼的柱子。就是這些柱子支撐著行政樓的所有荷載。柱子再將力傳給腳下的大地。說到底，還是大地承載著人類的所有荷載。真是辛苦了這塊默默奉獻(xiàn)的大地。為期一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。實(shí)習(xí)的時間是有點(diǎn)短促。但我們的收獲卻是滿載的。在這次實(shí)習(xí)中，我明白了我的知識的淺薄。這給我懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度敲了一個警鐘。讓我的目光能看到的更遠(yuǎn)，而不僅是停留在校園里。通過這次實(shí)習(xí)，我知道我該為以后準(zhǔn)備些什么了。為了以后的學(xué)習(xí)、以后的工作。努力，就從現(xiàn)在開始。09建造3班譚志平

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建筑工程認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告一、認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的和意義

實(shí)習(xí)目的：為了加強(qiáng)我們對建筑工程的理解，學(xué)校在開學(xué)之初安排我們進(jìn)行了專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)。通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。這個實(shí)習(xí)不僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過的理論知識，并為以后的課程學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和和以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個感性認(rèn)識，對本專業(yè)的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。實(shí)習(xí)意義：1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場比較，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。3、通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。4、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。5、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

二，實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校校區(qū)，縣城顏真卿公園三，實(shí)習(xí)時間：201*年6月四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目（1）校區(qū)內(nèi)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)第一天的上午老師帶領(lǐng)著我們在校園里熟悉學(xué)校的建筑，分別給我們講解了餐廳擴(kuò)建、13#宿舍樓、圖書館的材料、結(jié)構(gòu)和承重方式。并將其進(jìn)行對比較建筑物的柱子，由于圖書放置大量的書，承載的負(fù)荷明顯大于教學(xué)樓，所以它的柱子比教學(xué)樓的要粗。還將食堂的結(jié)構(gòu)及其承重方式進(jìn)行了介比。老師所講的這些大多是他在課堂上已經(jīng)跟我們介紹過的，以前對它們的理解只是停留在書本的字面意義上，并沒有感性的認(rèn)識。在經(jīng)過圖書館的時候老師給我們紹。讓我們對散水、明溝、勒腳有了認(rèn)識。（2）縣城顏真卿公園實(shí)習(xí)

這次實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ速M(fèi)縣的顏真卿公園實(shí)地實(shí)習(xí)通過老師的介紹，我們了解到顏真卿公園文化紀(jì)念區(qū)以唐代風(fēng)格建筑為主。自南向北依次布置魯公閣、顏真卿紀(jì)念館、顏真卿會館，互相之間用連廊連接。

1、魯公閣塔樓是唐代的重要建筑形式，尤其是紀(jì)念性建筑和寺廟建筑中應(yīng)用更為廣泛。魯公閣利用塔樓的形式記載和傳送顏真卿的忠孝文化。塔樓主體三層，總高度32.5米，總建筑面積1246.5平方米，站到塔頂了、可以俯視顏真卿公園的全貌。該隔由上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，湖北殷祖古建園林公司承建，于201*年7月動工建設(shè)。2、顏真卿紀(jì)念館紀(jì)念館采用了中心中線對稱的平面布局，四合院建

筑，總建筑面積2136.51，主樓兩側(cè)，大門及兩側(cè)配房為一層，用廊道連接。整棟建筑典雅凝重，與顏真卿的忠孝精神嚴(yán)密切合。3、顏真卿會館會館是顏真卿的書法技術(shù)和忠孝文化提供必要的研擬場所。采用中國古典園林的靈活布局手法，既有現(xiàn)代的生活氣息，又不失中國園林的古樸典雅。主樓三辰其它兩層，相互之間用連廊連接，總建筑面積4500平方米。五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過本次實(shí)習(xí)，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認(rèn)識，增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題；并且在本次實(shí)習(xí)中，我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問題。工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。做土木建筑這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時應(yīng)借鑒他人的設(shè)計(jì)思路，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價值。同時也希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是，我們的學(xué)習(xí)將仍在繼續(xù)。當(dāng)然，這次的實(shí)習(xí)也讓我充

分的了解的了自己知識的欠缺，老師也為我們未來的發(fā)展提出了寶貴的意見，在今后的學(xué)習(xí)以及將來的工作中我也會不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的。

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