六周電子實訓總結

通過為期六周的電子實習，系統(tǒng)的掌握了設計原理圖、繪制PCB圖、焊接電路、檢查和調試電路等，對身邊常見產品有一定的感性和理性認識。實習使我學到了很多書本上學不到的知識，如收音機的實際生產知識和裝配技能，手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理，手工電烙鐵的焊接技術，簡單電子產品的安裝與焊接，電子產品的安裝工藝的生產流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，根據(jù)電路原理圖和元器件實物設計并制作印制電路板，了解了常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，正確識別和選用常用的電子器件，了解電子產品的焊接、調試與維修方法�？傊�，這此實習大大的培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力，為進一步深造學習和將來步入工作崗位打下了很好基礎。

在六周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是設計原理圖和調試。大二時參加過“挑戰(zhàn)杯”，和隊友也做過原理圖的設計，但因為那時接觸專業(yè)課較少，所以原理圖的設計是在老師的指導下，團隊共同完成的。而這次實訓不同，每個人要獨立完成各個項目，進行設計。實訓結束時，我已經(jīng)可以獨立設計一些身邊常見簡單產品的原理圖設計，這對我以后的研究生學習無疑打下了堅實的基礎。對于測試可不是一個簡單的事情，測試調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的，這關系到制作出來的產品是否能用及其性能好壞。在此次實習中我掌握了一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查各個元件是否同圖紙相同，極性元件是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。第二，通常要在通電情況下，檢測電路狀況是否正常，不正常的話要再次檢查電路，直到正常。最后就是調節(jié)電路中的變量元件，是電路性能達到最好。在調試過程中，最重要的就是一定要有耐心�？傊�，通過六個星期的實習，我覺得自己在以下幾個方面有很大收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

3.這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。4.這次實習再一次讓我感受到團結合作的重要性，雖然每個項目都是各自完成，但大家總是進行著交流，這樣每一次的經(jīng)驗就變成了大家的經(jīng)驗，避免了很多不必要出現(xiàn)的失誤，我想這也是以后工作中我們需要的精神。

擴展閱讀：電子商務頂崗實習周記 第六周

火大職業(yè)技術學院火大工程系

學生頂崗實習周記

專業(yè)：班級：學號：姓名：指導教師：實習單位：實習崗位：

年月日

時間201*年11月20日~201*年11月26日；第六周周次本周工作內容這個星期做的事情比較少，主要進行排版燈都網(wǎng)的寶貝詳情頁。遇到問題：1、在DW中使用代碼進行編輯商品參數(shù)，獲取代碼，在淘寶網(wǎng)上執(zhí)行代碼，結果卻發(fā)現(xiàn)淘寶預覽跟本地預覽不相同，即說明在淘寶默認狀態(tài)下，淘寶不支持特復雜的標簽；2、在PS中，不知是圖層太多，還是文件太大，有時雙擊文字圖層圖標時，卻選擇不了該圖層文字；3、每當把需要摳的圖摳好后，卻發(fā)現(xiàn)原先就有摳好的。摳前沒仔細看，結果只會浪費時間；工作、學習和生活的主要收獲與體會4、每當發(fā)布寶貝時，卻很難找到做好的圖片；解決方法：1、由于該問題是客觀問題，為什么說是客觀問題呢？因為是代碼是否對某群體開放是阿里決定的，就像對普通賣家不開放外鏈CSS，只開放HTML標簽內的部分DIV+CSS;而對SDK設計師開放更多的DIV+CSS標簽，且可以外鏈層疊樣式表。所以，如果要解決這個問題，只有三種方法：1）、向淘寶小二申請完全自定義；2）、申請?zhí)詫歋DK設計師；3）、不使用代碼生成，直接在PS軟件中完成相同效果；2、我覺得解決軟件問題，要循序漸進，大可不必當軟件一出現(xiàn)小小問題，就重裝；面對這個問題，可以按照下面方法進行逐步找出問題根源所在，1）、

在別處重建文字圖層，雙擊新建文字圖層圖標，若還未解決，執(zhí)行下一步；2）、重啟PS軟件，執(zhí)行上一步，若不能解決，執(zhí)行下一步；3）、重啟系統(tǒng)，執(zhí)行上一步，若還未解決，執(zhí)行下一步；4）、經(jīng)過前面三步都未解決，可能是軟件已被損壞，只能重裝了，重裝軟件后，類似該問題一般可解決。經(jīng)過這次解決該問題的經(jīng)過，明白了，做任何事情都要學會總結，會總結，才會“吃一塹，長一智”。就像這個問題，最終的解決方法是重裝軟件，那當下次遇到同樣問題時，就直接可以重裝軟件了，這樣可以省去執(zhí)行前三步的時間與精力；3、會出現(xiàn)這個問題，可能是員工之間未溝通好，拷貝圖片時，對方忘了說明白，自己忘了問清楚。當然最大原因是員工在摳圖前，沒能仔細檢查是否有摳好的圖。為了不讓此種浪費時間的情況發(fā)生，只有養(yǎng)成摳圖前仔細檢查的好習慣；4、對于這個問題，也只能養(yǎng)成好習慣，才能根除。在編輯任何公司的寶貝詳情頁時，在公司根目錄下，新建一個名稱“待上傳”的文件夾，把做好的PSD格式圖片、切片以及5圖都放在該文件夾中，當要發(fā)布寶貝時，就可以按照“待上傳”文件夾中的序號上傳，就足夠了。忙起來的日子過得很快，轉眼一個星期又過去了。這個星期過得有點平常，這個星期做了個最困難做的事，就是彌補上周工作的錯誤。上周在發(fā)布王廷寶貝時，未能把一個寶貝詳情頁發(fā)布完，漏了一個寶貝詳情圖的發(fā)布。彌補錯誤是最困難的事情，為了以后盡量少做困難的事，只能認真仔細的做事。

與指導教師溝通情況本周是否與校內指導教師溝通？□有□沒有溝通的具體方式：□現(xiàn)場交流□互聯(lián)網(wǎng)□電話□其他教師指導的主要內容：本周是否與年級輔導員溝通？□有□沒有溝通的具體方式：□現(xiàn)場交流□互聯(lián)網(wǎng)□電話□其他輔導員指導的主要內容：與輔導員溝通情況

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