關(guān)于傾聽(tīng) 作文 11篇的作文 本文簡(jiǎn)介：
1.傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的聲音作者：吳正鳳近黃昏時(shí)，我在鄉(xiāng)村漫步，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的聲音。一層金色的薄紗撒向大地，一陣帶著丁香花味的清風(fēng)輕輕地拂來(lái)，金黃的野稻、嬉水的鴨子、吠叫的家犬，鄉(xiāng)村的一切都披上了金色的紗衣�！爸ㄖāㄖā币环N小昆蟲(chóng)身穿金色的盔甲，在草叢間傾訴著它的心聲；草叢旁的蟋蟀，拉著悠揚(yáng)的小曲，傾情地
關(guān)于傾聽(tīng) 作文 11篇的作文 本文內(nèi)容：
1.傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的聲音
作者：吳正鳳
近黃昏時(shí)，我在鄉(xiāng)村漫步，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的聲音。
一層金色的薄紗撒向大地，一陣帶著丁香花味的清風(fēng)輕輕地拂來(lái)，金黃的野稻、嬉水的鴨子、吠叫的家犬，鄉(xiāng)村的一切都披上了金色的紗衣。
“吱吱……吱吱……”一種小昆蟲(chóng)身穿金色的盔甲，在草叢間傾訴著它的心聲；草叢旁的蟋蟀，拉著悠揚(yáng)的小曲，傾情地為我演奏；遠(yuǎn)處的鴨子成群結(jié)隊(duì)地在泥塘邊嬉戲、玩耍，“嘎嘎”地叫著，好不快活！在泥塘旁，金色的稻谷就像一片海洋，風(fēng)吹稻谷，金色的海洋隨著起伏，掀開(kāi)一層層波浪，它們相互摩挲著，“沙沙”聲像沙子般細(xì)膩，傳入耳朵里……
我邊走邊望著這個(gè)村子的人們。夕陽(yáng)快落山了，大汗淋漓的老農(nóng)忙活了一天，在谷堆旁用手指捏著煙，眺望著遠(yuǎn)處，那根煙時(shí)不時(shí)發(fā)出微微的響聲，“哧”一聲煙霧便從老農(nóng)嘴里噴出；牧童悠揚(yáng)地吹奏著牧笛，“嗚……嗚……”的空靈聲音逐漸消失在回家的晚路上；幾位母親從小屋子里走出，大聲地呼喚孩子：“回……家……吃……飯……了……”遠(yuǎn)處的大山傳來(lái)微弱的回音……
夕陽(yáng)西下，我也該回家了�？蓯�(ài)的村民和動(dòng)植物構(gòu)成了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫(huà)卷，他們的聲音就是鄉(xiāng)村的合奏，我何不會(huì)陶醉其中？
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得很有美感，金色的豐收的鄉(xiāng)村、暖暖的鄉(xiāng)情，行文的層次性體現(xiàn)得很好�！班l(xiāng)村的聲音”從動(dòng)物到人，逐一發(fā)聲，文字表達(dá)生動(dòng)傳神，有明顯進(jìn)步！保持這樣的狀態(tài)！好！
2.傾聽(tīng)螞蟻的訴言
作者：羅函婧
身為動(dòng)物界大力士的我——一只小螞蟻，雖然從不得罪任何人或動(dòng)物，但散散步買(mǎi)個(gè)菜都提心吊膽的，比小偷還緊張。
我在這里，在你腳邊。正如上文所說(shuō)，我是一只勤快的小螞蟻，那個(gè)“小”形容得非常貼切，因?yàn)槲腋祟?lèi)的指甲差不多大小。我走在“大街”上一步當(dāng)兩步走，時(shí)不時(shí)警惕地左看看右瞧瞧“呼……暫時(shí)安全！”
在一棵“大果樹(shù)”下，已經(jīng)有不少同伴在抬掉在地上的小漿果了。我與另外幾個(gè)同伴氣喘吁地搬著漿果，往村子那邊走。一路上，我們都安然無(wú)恙，就在我們快到家時(shí)，一股危險(xiǎn)的氣息從不遠(yuǎn)處傳來(lái)——“嘻，那有一個(gè)野果子，不準(zhǔn)跟我搶?zhuān)鞘俏业模 卑殡S著轟隆隆的聲音，一個(gè)“巨人”向我們奔來(lái)，在他抓起果子的那瞬間，我仿佛看見(jiàn)了世界末日，那興奮的笑容，成了地獄惡魔般猙獰的笑。
“咦？螞蟻？我的動(dòng)物園里就差螞蟻了！”男孩拿出牙簽，非常熟練地把同伴挑起，再把它扔到一個(gè)小袋子里，里面還有蚱蜢、蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……溫暖的陽(yáng)光照射在它們呆滯的眼睛里，反射出的光卻是痛苦、悲傷的。我的心在一秒里跳了無(wú)數(shù)次，幸好，這時(shí)走來(lái)一個(gè)非常可愛(ài)溫柔的女孩，她一定會(huì)幫我的！果然，她向我走來(lái)，但很快我就有一種不好的預(yù)感冒出來(lái)——這圣光環(huán)繞的“天使”身上有許多熟悉的味道：七姑、十一爺、八姐還有隔壁的六十哥與賣(mài)菜的九嬸！他們心滿意足地拍拍口袋，跑向田野。
只見(jiàn)原本溫馨的村子，現(xiàn)在已經(jīng)被踩得破破爛爛的，呻吟不斷傳來(lái)，禮堂也被毀得面目全非了�！皣W嘩”一場(chǎng)雨像天神們的淚水流下，為我們感到悲哀。一只孤獨(dú)無(wú)助的小生靈朝天喊道：“喂，人類(lèi)啊，你們?yōu)橐患褐畼?lè)連一些小生命都不放過(guò)嗎？”當(dāng)然，螞蟻的言語(yǔ)人不會(huì)懂。
十萬(wàn)年后，動(dòng)物博物館內(nèi)，一個(gè)小女孩好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？”“寶寶啊，那是螞蟻……那是豬……萬(wàn)年前，這些都是隨處可見(jiàn)的�！笔茄剑斓紫掠卸嗌偕蝗穗S意踐踏、折磨，因小孩的貪玩、大人的貪心而滅絕了？多么希望，人類(lèi)能夠聽(tīng)見(jiàn)我——一只小螞蟻的心聲！
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】有明顯進(jìn)步！文章的角度有新意、表達(dá)的思想有深度。以螞蟻的視角談尊重生命、尊重自然，好！文中的敘述很生動(dòng)，場(chǎng)面描寫(xiě)較為細(xì)膩，語(yǔ)言貼切，形象鮮活立體，第三稿很棒！保持！
3.傾聽(tīng)大自然
作者：堯靖軒
今天，我走出家門(mén)，來(lái)到大自然中，傾聽(tīng)它那動(dòng)人而又歡樂(lè)的歌聲……
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！贝河�，是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌。第一場(chǎng)春雨在微風(fēng)中落下，“沙啦啦……沙啦啦……”像一曲無(wú)字的歌謠從四面八方傳來(lái)。飄飄灑灑的雨絲像是無(wú)數(shù)素潔柔軟的手指，彈奏著一首又一首美妙動(dòng)人的小曲。
“新蟬忽發(fā)最高枝，不覺(jué)立聽(tīng)無(wú)限時(shí)。”蟬們成了歌曲的主唱，一只只的蟬在一棵棵樹(shù)上，仿佛一群音樂(lè)演奏家，唱著一首首小曲給人們傾聽(tīng)。它們有的在歌唱，有的在彈琴，有的在吹小號(hào)……我覺(jué)得它們演奏的音樂(lè)比人間一切歌聲都好聽(tīng)，真是妙不可言。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！鼻镲L(fēng)是秋天的主角!在山上,滿山都像著了火一樣！秋風(fēng)一吹，滿山的楓葉在空中翩翩起舞，猶如人間一位位優(yōu)雅的舞蹈家，跳著一只只優(yōu)美的小舞。秋風(fēng)，是神奇的！
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！毖┦且环N必不可少的東西，雪花在天空中飛舞，打著旋兒，慢慢地從空中飄落下來(lái)，雪地里，傳出孩子們堆雪人、打雪仗的聲音……一片片雪花像是冬天的小精靈，給人們帶來(lái)歡樂(lè)！
大自然——是一個(gè)奇妙而又神秘的世界，它里面還有許多未知的聲音等著我們?nèi)A聽(tīng)！
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】有明顯進(jìn)步！以春雨之聲、夏蟬之聲、秋風(fēng)之聲、冬雪之聲來(lái)表現(xiàn)大自然，齊整而豐富，以四句詩(shī)引出，增加了文章的詩(shī)意和美感，貼切而自然，卷面也較為工整。很好！保持這樣的寫(xiě)作狀態(tài)！
4.傾聽(tīng)苦痛的司馬遷
作者：歐陽(yáng)子韓
用手輕輕撫摸著《史記》，它散發(fā)的馨香在我的一呼一吸間徐徐飄入我的鼻子。在這一呼一吸之中，一句話飄進(jìn)了我的耳朵：“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！蔽也唤肫鹆四莻�(gè)寂寞的深夜……
那是一個(gè)安靜的深夜，雨滴滴嗒嗒地敲在監(jiān)獄的窗戶上，仿佛是大自然的叩門(mén)聲。屋里的那個(gè)囚犯，戴著枷鎖，在監(jiān)獄里踱步。他慢慢地走到窗邊，腳不由自主地停了，一句話不聽(tīng)使喚地從他口中說(shuō)出：“我是司馬談的兒子，皇上為何就因?yàn)槲艺f(shuō)了句實(shí)話而將我投入監(jiān)獄？”
沒(méi)有人用一個(gè)完美的答案回答他。窗外的雨下得更大了，仿佛是對(duì)他無(wú)情的嘲笑。忽然，一個(gè)太監(jiān)探頭進(jìn)來(lái)，小聲地說(shuō)：“天快亮了，先生，您到底選什么？”
他擺擺手，嘆了一口氣，痛苦地從嘴里吐出兩個(gè)字：“宮刑。”
“真……的？”太監(jiān)奇怪的問(wèn)。隨后恢復(fù)了平靜，說(shuō)：“我知道了�！比缓箅x去。
透過(guò)這個(gè)畫(huà)面，數(shù)千年后的我，發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)，為什么司馬遷甘受宮刑？
同樣沒(méi)有人回答我。但是，穿越千年前的時(shí)代，我聽(tīng)到了一個(gè)回復(fù)：
“為了我的那本《史記》！”
輕輕翻開(kāi)《史記》，我仿佛看到司馬遷執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)《史記》的執(zhí)著與認(rèn)真，我聽(tīng)到的是他撫摸《史記》時(shí)他的笑聲與興奮，我聞到墨硯里的墨發(fā)出的徐徐清香！
宮刑也罷，屈辱也罷，只要有這本《史記》，他，便心滿意足！
因?yàn)檫@是他奮斗一生的結(jié)晶，他想用這本《史記》留下一筆寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
回望歷史，司馬遷不過(guò)是一個(gè)普通史學(xué)家，他之所以名傳千古，就是因?yàn)椤妒酚洝罚?/p>
天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
屈辱的宮刑，任何一個(gè)人都無(wú)法承受。然而，他都忍了。因?yàn)槟潜尽妒酚洝罚?/p>
司馬遷抱著《史記》，消失在無(wú)數(shù)后代史學(xué)家敬佩的目光中……
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】子韓，以你的學(xué)齡段來(lái)說(shuō)，在六年級(jí)的班級(jí)里寫(xiě)的這篇文章很有深度。前半部分對(duì)于司馬遷的塑造，很鮮活。環(huán)境描寫(xiě)的加入，人物設(shè)置（ “小太監(jiān)”）也有很好的襯托、豐富作用。后半部分的議論抒情略有遺憾，深入不足。后續(xù)再繼續(xù)努力。（作者為陳老師女兒，四年級(jí)學(xué)生）
5.傾聽(tīng)歷史的回音
作者：任盈盈
在這個(gè)愜意的早晨，我心中突然沒(méi)有了雜念，想靜靜地做一件事。于是，我走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)一本發(fā)卷的書(shū)，傾聽(tīng)到了歷史的回音。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我仿佛聽(tīng)到了胸懷大志的杜甫，他憂國(guó)憂民，盼望有個(gè)好國(guó)君能重用他，讓他輔佐，治理天下。卻事與愿違，在清貧的生活中寫(xiě)下了不少流傳千古的不朽詩(shī)篇。
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我仿佛聽(tīng)到了壯志豪言的李白，他一心求取官名仕途，但是不能如愿以償，只好借酒消愁，小作詩(shī)篇度日子，在敬亭山寫(xiě)下“相看兩不厭，只有敬亭山”的千古名句。
“口蜜腹劍”，我仿佛聽(tīng)到了正進(jìn)讒言的奸臣李林甫，為了保住宰相的地位，見(jiàn)到有能耐的人就想方設(shè)法打壓，還得意洋洋地對(duì)唐玄宗說(shuō)天下已經(jīng)沒(méi)有能人了，說(shuō)明宮里的人已是天下最有能力的人。
“一騎紅塵妃子笑”我仿佛聽(tīng)到了唐玄宗與楊貴妃取樂(lè)時(shí)的笑聲，他們不顧民生，整天在華清宮溫泉池嬉戲，大量招募征兵，拆散多少幸福的家庭；大肆收刮民脂民膏；聽(tīng)信楊國(guó)忠和李林甫的讒言……
歷史的聲音是真實(shí)的，杜甫的胸懷大志、李白的壯志豪言……讓我真切地認(rèn)識(shí)了歷史，感受到歷史的奧秘，詩(shī)人懷才不遇的失落，像印章一樣深深地印在我的腦海中。
雖說(shuō)我體驗(yàn)不到古代的生活，可我在傾聽(tīng)中，卻完全身臨其境，享受了一番，那一刻，我聽(tīng)懂了杜甫的胸懷大志、李白的壯志豪言……我聽(tīng)懂了屬于歷史的古老而深遠(yuǎn)的回音。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】對(duì)比前兩稿，在文章內(nèi)在行文結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)了許多，寫(xiě)了歷史回音的正反面，素材很豐富，詩(shī)句的引用使文章更具美感和說(shuō)服力，略為不足是文章結(jié)尾兩段，議論抒情不夠全面，小結(jié)李白杜甫少了李林甫、唐玄宗，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
6.傾聽(tīng)水的聲音
作者：張僖恩
深海、水洼，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)著，品味那只屬于水的聲音……
變化多端，隱隱顫栗的水霧，它是無(wú)影的水，但是如果你揮動(dòng)一下手，你就會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)般的呼嘯聲，呼……吁……呼……吁……極為動(dòng)聽(tīng)。你又會(huì)看到它們宛如狂風(fēng)暴雨，又好像波濤洶涌、變化莫測(cè)、形態(tài)萬(wàn)千，那是只屬于薄霧的聲音。
有一種清澈的水，它在純澈的黎明中，在玻璃般的草葉上，一兩滴清澈的露珠伏在上面，被突然傳來(lái)的蛐蛐聲驚落，彈出清脆而又柔軟的音樂(lè)：�！恕！恕枬M又生脆，那是只屬于水珠的聲音。
不爭(zhēng)的水洼總是在波濤洶涌后出現(xiàn)的，在粗糙不平的沙礫灘上，幾個(gè)殘留下來(lái)的小水洼在那靜靜地躺著。如果一腳踏上去，“啪……嘰……”一聲，那飽滿與破碎的聲音令人流連忘返，那是只屬于水洼的聲音。
海洋，它既利萬(wàn)物又平淡不爭(zhēng)，在水中，卻異常的平靜。躺或伏在海面上，隨波逐流，不做任何的動(dòng)作，你會(huì)聽(tīng)到輕輕的海水聲，“呼……嘩……呼……嘩……”那聲音有點(diǎn)混濁，又有點(diǎn)清脆，捉摸不透，就像一首未知的安眠曲，輕輕地，柔柔地?fù)崦覀兊亩�，安撫著我們浮躁的心靈……有種說(shuō)不出的快感……那是只屬于海水的聲音。
透過(guò)那變幻莫測(cè)的水，我感受到了那“上善若水”的優(yōu)美品質(zhì)。
聽(tīng)水聲，最終是聽(tīng)懂了平靜、安穩(wěn)、柔和的水聲……
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】文章扣水聲寫(xiě)出水的特質(zhì)，是為傾聽(tīng)的內(nèi)容。圍繞變化多端、清澈、不爭(zhēng)、利萬(wàn)物，去表現(xiàn)“上善若水”，有深度！語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)，擬聲詞的使用使文章增色不少。保持這樣的狀態(tài)。好！
7.傾聽(tīng)自己的心聲
作者：鄺鈺雯
拿起一支彩色筆，面對(duì)著一張純白的畫(huà)紙，認(rèn)真地完成我的圖畫(huà)。
靜靜地，靜靜地，仿佛心底有一種聲音呼喚著我——啊，把她扶起來(lái)！這時(shí)，一個(gè)清晰的畫(huà)面完整地浮現(xiàn)在我的腦海中。
那是一個(gè)冰冷刺骨的早晨，雪花滿天紛飛，一個(gè)白雪皚皚的世界，路上的行人都匆匆忙忙的，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)身材高大魁梧的年輕人“啪”的一聲撞倒了一位手捧著蔬菜、已經(jīng)年過(guò)八旬的老奶奶，剎那間，整袋蔬菜掉落在地上，那些瓜瓜果果到處都是，可是，最讓我感到意外的是，這位年輕人竟然漫不經(jīng)心地拍了拍自己的衣服，頭也不回地走了，我望見(jiàn)老奶奶那凄涼無(wú)助的眼神，“啊，為什么不把她扶起來(lái)？”我心里大喊。
雪下得越來(lái)越大，我不禁緊握著拳頭，一位婦女目睹此狀，立馬快步走了過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，并且彎下身子幫她把蔬菜撿起，這位老奶奶向她致謝，這婦女的舉動(dòng)令我的心為之振奮！這個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，雖然看似平凡，卻是多少人無(wú)所能及、無(wú)與倫比的！“把她扶起來(lái)”是多少人不曾想過(guò)的，這舉動(dòng)，處處溫暖著我們的心靈，在這社會(huì)里，如果多出現(xiàn)一些助人為樂(lè)、善良的人，世界會(huì)變得更加美好！
這一幅栩栩如生的水彩畫(huà)大功告成，那一位位刻骨銘心的人，一處處真實(shí)美麗的場(chǎng)景，“扶起她”已經(jīng)慢慢融入我心中，久久難忘。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一次，我聽(tīng)到了內(nèi)心的聲音！
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】立意較為新穎，傾聽(tīng)自己的心聲，其實(shí)是表達(dá)對(duì)真善美的呼喚。文章中明寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，暗寫(xiě)路遇老奶奶的故事，明暗線交織，情節(jié)較為豐富，設(shè)計(jì)較為巧妙！好！
8.傾聽(tīng)風(fēng)的聲音
作者：鐘卿燁
風(fēng)，是那樣的俏皮、溫暖而美好。
我靜靜地躺在草坪上，呼吸著清新、帶有清香的空氣，風(fēng)輕輕地捂摸著我的發(fā)絲及臉頰，衣角也悄悄跳著舞，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
風(fēng)，是俏皮可愛(ài)的。它與我交談，與我耳語(yǔ)，有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著它就“撲哧”一聲笑出來(lái)，又覺(jué)得羞了，用寬大的衣袖遮著臉，抿嘴偷笑，這時(shí)的風(fēng)是一位花季少女，輕輕地?fù)軇?dòng)人們的心弦，讓人們?yōu)橹膭?dòng)。
我飛奔在操場(chǎng)上，風(fēng)“呼哧呼哧”地喘著粗氣，也向我奔來(lái)。
風(fēng)，是最溫暖和藹的。我撲到她的懷里，心滿意足地笑著。她也笑了，給我一個(gè)大大的、暖暖的擁抱。她嘴角上揚(yáng)，面孔顯得更加慈祥，帶著笑意的臉望著我。這時(shí)的風(fēng)，如一位兒女成家的老人，笑中帶著落寞與孤寂。
我漫步在小巷里，風(fēng)匆匆跑過(guò)，看也沒(méi)看我一眼，它“噠噠”的腳步聲在空曠的小巷中回蕩。
風(fēng)，是忙碌的。忙著去播種，忙著去給大地帶來(lái)生機(jī)，我與它擦肩而過(guò)，空氣里滿是忙碌，這時(shí)的風(fēng)，如一位愛(ài)國(guó)的科研家，為了祖國(guó)付出自己的青春。
我走在大街上，風(fēng)粗魯?shù)叵蛭易瞾?lái)，發(fā)出“呼呼”的撞擊聲，我越走越快，懷念起溫暖的家。
風(fēng)，是凜冽的。它走路帶風(fēng)，一靠近你，你就會(huì)被他身上發(fā)散出來(lái)的冷氣凍住。它的眼睛會(huì)“說(shuō)話”，瞄你一眼，你就凝固。這時(shí)的風(fēng)如一位古板嚴(yán)肅的老教授，散發(fā)出讓人膽戰(zhàn)心驚的氣息。
原來(lái)風(fēng)，也有凜冽而富有生機(jī)的一面。
風(fēng)，是各種各樣的。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】與前兩稿對(duì)比，文章的結(jié)構(gòu)緊湊了許多，對(duì)風(fēng)的理解也更豐富，其中對(duì)風(fēng)的擬人化寫(xiě)法運(yùn)用很自然，語(yǔ)言很生動(dòng)。第二部分，風(fēng)的生機(jī)，表現(xiàn)尚不突出，可以再?gòu)?qiáng)化一些，會(huì)更好！
9.傾聽(tīng)秋雨
作者：丁諾
夏日已過(guò)，空氣悶熱，太陽(yáng)好似被云擦得閃閃發(fā)光，把熾熱的陽(yáng)光拋撒大地，我趴在窗臺(tái)上，等待著沖破云與熱的第一場(chǎng)雨……
雨還是來(lái)了，沒(méi)有多大，也不刮風(fēng)，一起穿過(guò)白云落下地面，“嗒嗒……嗒”安靜，但并不無(wú)聲。涼涼的雨，送出秋的涼、凈、潤(rùn)，又有一絲清新，我傾著頭，聽(tīng)著……
雨落在了房頂上，發(fā)出了“沙沙……嗒嗒”的聲音，在琉璃瓦上打轉(zhuǎn)，雨珠的明亮與天幕一般素凈，把秋的涼意，那可以讓一切變得清澈、涼透的禮物給予屋脊那翹首以待的龍，滑過(guò)龍鱗，帶來(lái)秋的清爽，顯出一道道生動(dòng)、可愛(ài)的水波，用身體來(lái)感受龍的心意，雨往下經(jīng)過(guò)了青磚墻，滑過(guò)墻體，水涼，青磚涼，筑成了自然之美、和諧之美。
雨又落在樹(shù)叢中，但并沒(méi)有卡在樹(shù)里。一滴滴雨從黃葉與綠葉中滑過(guò)，用手去撫摸著葉子那精致的紋理，發(fā)出細(xì)小、微弱又是那么溫柔、涼爽的“擦擦”聲，一滴滴雨滑過(guò)樹(shù)枝，向母親般清洗著兒子的手，最后，落入了土中，為土地帶來(lái)豐收，清涼的秋露。
秋雨，打到了稻上，用涼爽的吻作為禮物，稻子感受到了，連忙大口喝雨水，曬著落日的陽(yáng)光，一個(gè)勁地往上長(zhǎng)。地里的白菜聽(tīng)見(jiàn)了，連忙舒展開(kāi)枝葉，長(zhǎng)大、長(zhǎng)高！秋天之物聽(tīng)見(jiàn)了雨聲，用生長(zhǎng)的熱情回報(bào)了秋雨與農(nóng)夫。我聽(tīng)見(jiàn)了，“哈哈……嘿嘿”的大笑聲！
我傾聽(tīng)著秋雨，它不求海潮的澎湃，不求河流的激情，只想換一種方式，用純凈之聲，平靜我不安的心靈。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)傾聽(tīng)秋雨，聽(tīng)出了秋之涼意和平靜。文中思路很有序，雨在屋頂，在樹(shù)叢，在稻子上，以不同的物來(lái)表現(xiàn)雨之聲，行文較為細(xì)膩，文字中的畫(huà)面感比較強(qiáng)！卷面可惜了，書(shū)寫(xiě)上拖后腿了，希望能更美觀！
10.傾聽(tīng)雨聲
作者：劉靖軒
在一個(gè)夏日炎炎的下午，天氣熱得像一個(gè)燒好的大火爐。你瞧，路旁的一排大樹(shù)，都熱得低下頭來(lái)，花壇里的花都彎下了它們的身軀，人們脫下了包裹在身上雜七雜八的衣服，換上了T恤和短褲，但臉上的汗珠還是一串接一串地掉下來(lái)，還沒(méi)到地面，都已經(jīng)“哧”一聲變成了水蒸氣……
不一會(huì)兒，黑黑的烏云就擋住了熾熱的太陽(yáng)，之后黑壓壓的云層就一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們靠近�！八凰弧�，云層中下起了一絲絲蒙蒙的細(xì)雨，幫人們洗去心靈中留下的塵埃，路旁的小草手拉手一起吮吸著這些甘露，兩邊的柳樹(shù)也在細(xì)雨微風(fēng)中婆娑起舞，展現(xiàn)著銷(xiāo)魂的倩姿。河中的魚(yú)兒歡蹦亂跳，好像是拉拉隊(duì)一樣，為柳芽大聲喝彩。嘩嘩的小雨讓高粱睜開(kāi)雙眼，讓稻谷挺直腰桿……
在一旁觀看的雷公也忍不住了，拿起它那巨大的鑼和鼓，為雨助威，并且還還時(shí)不時(shí)用嗓子喊，用腳跺，傾盆大雨嘩嘩嘩地下著，并發(fā)出幾聲嘹亮的怒吼“轟��！轟隆！”
閃電也迫不及待了，它拿起那巨大無(wú)比的光劍“啾”一下把天空劈成兩半，雨濺在草叢中，滲入了小溪，泛著數(shù)不清的漣漪，嗚咽地向外流淌。聽(tīng)到這雨，我仿佛看見(jiàn)戰(zhàn)士們?cè)吔�、建設(shè)邊疆，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了戰(zhàn)士們騎著戰(zhàn)馬在祖國(guó)的土地上揮灑熱血，還有與敵人拼搏到底，兵器的碰撞聲和戰(zhàn)士們的吶喊聲……
漸漸地，雨聲越來(lái)越小，周?chē)氖挛镏饾u清晰起來(lái)，世界仿佛被清洗一般，到處都是煥然一新。小溪?dú)g快地流淌，這就好比人生，要經(jīng)過(guò)層層磨練才能成功，就像小溪一樣，從古流到今，從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流向那茫茫的未來(lái)……
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)了一場(chǎng)完整的雷陣雨，使用多種修辭，尤其是擬人手法，畫(huà)面生動(dòng)傳神。擬聲詞恰到好處的使用也增加了文章的鮮活，每一稿進(jìn)步明顯，卷面可以更美觀一些，會(huì)更好。
11.傾聽(tīng)父愛(ài)
作者：曹洹源
父愛(ài)是一條平緩的山泉，帶著我踏過(guò)千山萬(wàn)水；父愛(ài)就像一場(chǎng)清涼的春雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)。
在老舊的庫(kù)房，一輛籠罩著灰塵的自行車(chē)，講述了一個(gè)平凡而又非凡的往事。
我第一次騎自行車(chē)時(shí)，對(duì)著父親自信地說(shuō)不用安裝小輪，父親沉思了一會(huì)兒，答應(yīng)了。
父親在后面推著，我在車(chē)上騎，我時(shí)刻提醒他千萬(wàn)不要松手，父親沒(méi)說(shuō)什么，奮力把我往前推。
風(fēng)從我臉邊刮過(guò)，我飛快地踩著踏板，當(dāng)我回頭想看看父親時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親早已把我拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他朝我大喊，風(fēng)卻把父親的話“撕”得斷斷續(xù)續(xù)：“別……看前……彎！”我頓時(shí)亂了手腳，張皇地回過(guò)頭來(lái)，眼看就要撞上前方的大樹(shù)，我本能地跳車(chē)，腳一不小心勾住了踏板，連人帶車(chē)摔入草坪，我艱難地坐起來(lái)，隱約看見(jiàn)爸爸的臉因在太陽(yáng)底下奔跑而變得通紅，嘴里“呼呼”地喘著大氣，連忙拉我起來(lái)，邊拍走我身上的泥土，邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“騎車(chē)是不能緊張的，一緊張，就會(huì)失去平衡感，還有，騎的時(shí)候千萬(wàn)不能回頭，不然會(huì)撞上……”父親的話還沒(méi)說(shuō)完，我便問(wèn)起來(lái)：“為什么你還是松了手？”“你不是學(xué)過(guò)嗎？”“什么？”“花盆里長(zhǎng)不出大樹(shù)，鳥(niǎo)籠中飛不出雄鷹，如果我一直扶著，你能學(xué)會(huì)騎車(chē)嗎？”父親扶起自行車(chē)，笑道：“再來(lái)一次！”
這輛自行車(chē)，我一直舍不得扔，它是父親教我騎車(chē)的一段深刻記憶，從一輛自行車(chē)?yán)�，我�?tīng)懂了父愛(ài)。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】選材普通，但讀起來(lái)還是很溫暖！父愛(ài)本無(wú)聲，你卻能設(shè)置場(chǎng)景，讓父親的愛(ài)通過(guò)各種叮囑來(lái)表現(xiàn)，很巧妙！文中敘述較為生動(dòng)，每一稿的進(jìn)步很明顯，第三稿的卷面也工整了不少，開(kāi)頭的寫(xiě)法尚有不足，繼續(xù)努力！
12.傾聽(tīng)自然的聲音
作者：范翊萌
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我是一陣春風(fēng)，我?guī)е枷愕臍庀⑶那牡刈哌M(jìn)了樹(shù)林，去喚醒還在沉睡的植物們。
柳樹(shù)哥哥是我的好朋友，我圍在他身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他撓了撓癢，發(fā)出“嘶嘶”的聲響，好像在跟我打招呼。告別了柳樹(shù)哥哥，我迫不及待地去找榕樹(shù)爺爺，我輕輕地?fù)P起他長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，他睜開(kāi)了雙眼，用慈愛(ài)的目光注視著我，并抖動(dòng)著蓬松的頭發(fā)，發(fā)出“沙沙”的聲音。
離開(kāi)了樹(shù)林，我跑去了花園。桃花姐姐微微地張著雙眼，她身上的露珠，像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃，緩緩地滑落下來(lái)，滴到地上的巖石上，發(fā)出“嘀嘀嗒嗒”的聲音。我?guī)е寥赖那逑惆菰L桂花妹妹，她站在小樹(shù)枝上，穿著米黃色的連衣裙，仿佛一位婀娜多姿的南國(guó)少女，亭亭玉立，令其他的花朵們駐足癡望。
我邁著輕快的步伐，走到了小溪邊，小溪唱著歡快的歌“叮咚叮咚”，又仿佛在給溪中的小魚(yú)小蝦們講故事。小魚(yú)們看見(jiàn)我來(lái)了，就高興地歡躍起來(lái)，它們一個(gè)緊接著一個(gè)躍出水面，又跌回水中，好似在進(jìn)行一場(chǎng)演出，它們?nèi)胨畷r(shí)，發(fā)出“撲通撲通”的聲響，仿佛跳躍的音符……
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，不知是哪位詩(shī)人在贊美我，我一定要去看看。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】文章有新意，以擬物的寫(xiě)法來(lái)表達(dá)對(duì)自然的傾聽(tīng)，很巧妙。文章脈絡(luò)很清晰，詩(shī)句的引用也增強(qiáng)了文章的美感�！肮鸹ā遍_(kāi)在秋天，此為不嚴(yán)謹(jǐn)之處，仍需努力！但三稿之間進(jìn)步明顯，好！
13.傾聽(tīng)春雨
作者：趙子皓
“沙沙沙……沙沙沙……”是誰(shuí)在唱歌？明白了，是春雨精靈在開(kāi)演唱會(huì)。
春雨灑在葉子上，發(fā)出“撲拉撲拉”的聲音，仿佛魚(yú)兒在水面翻騰，令人心曠神怡；春雨飄在大樹(shù)上，為它們免費(fèi)洗了次頭發(fā)，變得更加翠綠；春雨飛到湖面上，“嘩啦啦”的聲音多么清脆悅耳，使湖面更富生機(jī)。
春雨落到花叢上，將自己甘甜的雨水喂給它們，仿佛它們就是自己的孩子�；▋簜円灰�(jiàn)到雨水，便張開(kāi)嘴巴吮吸起來(lái)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了它們滿足的笑聲，是那么的好聽(tīng)，為世界又增添了一絲生機(jī)。
不知為什么，春雨越下越大，所有的一切都模糊起來(lái)，成了殘影。雨聲“嘀嗒”地拍打著屋頂?shù)耐咂路鹕硤?chǎng)上的馬蹄聲……我想起了岳飛，那位手持瀝泉神槍的大將軍，在飛沙走石的戰(zhàn)場(chǎng)上拼命，誓死保衛(wèi)國(guó)家；我還想起了陸游、辛棄疾、屈原……他們的故事讓我思潮起伏……我完全沉醉了，在這以春雨為伴的世界里。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，春雨精靈已經(jīng)離開(kāi)。我走出家門(mén)，置身在大自然里，望著那“戴著水珠項(xiàng)鏈”的小花、小葉，聽(tīng)著雨后蟲(chóng)子們歡快的叫聲，聞著那比平時(shí)更加迷人的芳香，一切都顯得更加生機(jī)盎然。
春雨，你那美妙的聲音已在我心中烙下印記，我用心靈，傾聽(tīng)你。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】第三稿卷面有進(jìn)步，表?yè)P(yáng)！文章緊扣“傾聽(tīng)”去寫(xiě)，寫(xiě)春雨之聲，以及背后的生機(jī)，從小雨到大雨，從葉子到花叢，從景到聯(lián)想，井然有序。歷史人物的加入豐富了文章的內(nèi)涵，更飽滿，體現(xiàn)一定的深度，好！
關(guān)于傾聽(tīng) 作文 11篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，傾聽(tīng)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © m.seogis.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有