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關(guān)于我的書(shū)屋我的夢(mèng)(第二版)的作文

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關(guān)于我的書(shū)屋我的夢(mèng)(第二版)的作文 本文簡(jiǎn)介:

王丹鳳學(xué)識(shí),懂德,解悶,書(shū)也。書(shū)何來(lái)之,書(shū)屋也。增其見(jiàn)識(shí),使之受益。以去年為界,前視書(shū)如土,隨意揚(yáng);后擁書(shū)入懷,喜欲狂。這也算是一個(gè)進(jìn)階史了,雖經(jīng)歷“大起大落”,卻終是步入正軌,實(shí)是“天將降大任于斯人也。”所謂學(xué)識(shí)。學(xué)生時(shí)代。書(shū)屋就是從無(wú)知到淵博的橋梁。臥在書(shū)屋中,感受書(shū)的魅力。從《秋天的懷念》中感

關(guān)于我的書(shū)屋我的夢(mèng)(第二版)的作文 本文內(nèi)容:

王丹鳳

學(xué)識(shí),懂德,解悶,書(shū)也。書(shū)何來(lái)之,書(shū)屋也。增其見(jiàn)識(shí),使之受益。

以去年為界,前視書(shū)如土,隨意揚(yáng);后擁書(shū)入懷,喜欲狂。這也算是一個(gè)進(jìn)階史了,雖經(jīng)歷“大起大落”,卻終是步入正軌,實(shí)是“天將降大任于斯人也!

所謂學(xué)識(shí)。學(xué)生時(shí)代。書(shū)屋就是從無(wú)知到淵博的橋梁。臥在書(shū)屋中,感受書(shū)的魅力。從《秋天的懷念》中感受史鐵生從頹廢到樂(lè)觀的生活態(tài)度;從《昆蟲(chóng)記》中領(lǐng)略小小昆蟲(chóng)的大智慧;從《西游記》中體會(huì)九九八十一難的艱辛與堅(jiān)持。人們都說(shuō)“活到老,學(xué)到老!碑(dāng)然,是書(shū)中所學(xué),在我的“江山”書(shū)屋中,我“旋轉(zhuǎn),跳躍,閉著眼!狈椒秸奈淖诌M(jìn)入我的世界,我細(xì)細(xì)的品味“煉”字的樂(lè)趣。書(shū)屋啊,就是百位老師!

何為懂德。我們?yōu)楹我饚熤氐,為何要孝親敬長(zhǎng)?這是書(shū)的“功勞”!都說(shuō)老師博學(xué),可老師懂得的“德”又何來(lái)?這是書(shū)的“智慧”啊!我們從出生到現(xiàn)在,若無(wú)書(shū)屋,怎存書(shū);若無(wú)書(shū)孝何有,德何來(lái)?高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡恢皇菍W(xué)識(shí)的增長(zhǎng),也有品行的提高啊!我們的道德觀,價(jià)值觀,在書(shū)的“提拔”下,也在進(jìn)步!書(shū)是人類(lèi)懂德的重要角色。但書(shū)卻把德?lián)皆跁?shū)屋中,讓人們?nèi)ンw會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”的樂(lè)趣,書(shū)屋啊,是我一個(gè)夢(mèng)想的世界!

書(shū)可解悶。也許,你有許多時(shí)候都無(wú)事可做,那就去書(shū)屋。書(shū)屋里,有美輪美奐的風(fēng)景,引人入勝的故事,曲折崎嶇的情節(jié),感人心弦的人物。一本有趣的書(shū),似一位朋友,陪其左右。與你進(jìn)入書(shū)屋的世界,穿梭其中!耙徊菀荒疽皇澜,一書(shū)一屋伴其旁”。何以解悶,唯有書(shū)之。書(shū)屋啊!是一位知己。

古今中外,有多少文人墨客,躍進(jìn)書(shū)的海洋,歡樂(lè)至極;卻也有很多“書(shū)籍恐懼癥患者”。所以,讀書(shū)也要讀出高度,要“解其深意,尋其樂(lè)趣!

“桃花潭水深千尺,不及書(shū)本入我眼。”正牌書(shū)蟲(chóng)上線。

書(shū)啊!是個(gè)天地。書(shū)屋!是個(gè)銀河系!皶(shū)屋生書(shū),書(shū)生二,二生三,三生萬(wàn)物!鄙拼闶种械臅(shū)。為它尋一個(gè)屋。書(shū)存之,學(xué)識(shí),懂道,解悶,各得其所。書(shū)屋就像一張“口”載著書(shū),就想把書(shū)的“智慧”吞進(jìn)肚子里一樣。

擁有一本書(shū),是件樂(lè)事;擁有一個(gè)自己的世界——書(shū)屋,就像一個(gè)美麗的夢(mèng)想。

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