數字電路實驗教學總結

淮北師范大學

201*-201*學年第1學期實驗課程教學總結

物電學院201*年級電氣1專業(yè)課程名稱數字電路實驗一、教學情況（1）教學內容本學期本人承擔201*級電氣信息類專業(yè)《數字電路實驗》課程六個實驗的教學，分別為：TTL與非門參數及邏輯功能的測試,組合邏輯電路,集成觸發(fā)器,集成計數器,移位寄存器,555定時器及應用,時序邏輯電路的設計,順序脈沖發(fā)生器和脈沖分配器。（2）教學方法采用課堂講述為主，課堂演示為輔的教學方法，分別介紹了實驗的原理和步驟以及實驗中的注意事項，注重學生動手能力的培養(yǎng)。（3）教學態(tài)度工作認真負責，一絲不茍，治學嚴謹，備課認真，課堂準備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓學生對所要求的實驗項目有一個清楚明了的認識。按時認真的批改學生的實驗報告和預習報告，平時對學生實驗操作要求嚴格。（4）教學效果經過一個學期的學習，大部分學生能獨立完成實驗項目，動手能力得到加強，能達到預期的實驗效果。二、存在的問題和不足部分學生預習不夠認真，對實驗原理不是十分清楚，在實驗操作過程中出現了不少的錯誤。另外個別芯片性能與實驗的要求不符。在以后的教學中要進一步完善實驗內容和要求，培養(yǎng)學生獨立完成實驗項目的能力。三、改進措施和方法結合本系實驗儀器的現狀，參與編寫適合學生預習和實驗的實驗講義，做到有的放矢，以便于提高學生的動手能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。任課教師：方振國201*年1月10日

注：1、教學總結內容：課堂教學情況（教學內容、教學方法、教學態(tài)度、教學效果）；存在的問題及不足；擬改進措施與方法。

2、本總結一式兩份，一份交學院保存，一份教研室存檔。

擴展閱讀：數字電路實驗課程小結

課程小結

這學期通過九周的數字電路的實驗，既對門電路、譯碼器、觸發(fā)器、計數器等理論知識有了更深的理解，又鍛煉了自己實際的操作能力。在已有的課本知識基礎上進行實驗設計，使同學們在傳統實驗基礎上的創(chuàng)新意識得到體現,同時又鞏固了對數字電路的掌握，激發(fā)了我們的學習數字電路的興趣。

首先在做實驗之前要要有充分的準備，弄懂實驗原理，實驗總是與課本知識相關的，就必須回顧課本的知識，掌握相關的知識點。在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，在弄懂了實驗原理的基礎上，才能保證自己的正確性。

在寫預習報告時，會通過仿真，提出問題并試著通過網絡找資料自學有關知識以及與他人交流來解決問題。培養(yǎng)了自己發(fā)現問題和解決問題的能力，留給學生充分的學習思維時間，增強了學習的主動性，為在課堂上的進一步理解應用打下基礎。

同時將兩個人組成一小組，再將幾小組組成一個大組的形式很好，增強了大家的互動性。無論是在課后還是課上，大家都可以不斷交流，互相發(fā)現問題，解決問題，在遇到不懂的地方共同努力，齊心協力，共同進步。

數字電子技術實驗的開放體現了學生的主體意識，同學們在實驗中表現出了積極的主動性。在實驗中應思考如何去掌握和運用物理方法,如給定了實驗原理和一些條件要求（如相關的芯片）,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行操作,得出結果。

數字電子技術是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，許多理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。在老師的啟發(fā)引導下,通過創(chuàng)新解決問題,獲取知識,掌握物理實驗思想和實驗方法的實質,從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學習數字電路實驗這門課程，要掌握電路設計的基本知識和方法，通過實驗培養(yǎng)在實踐中研究問題、分析問題和解決問題的能力，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

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