蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年薄改項目工作總結(jié)報告

蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年工作匯報

在過去的幾年里，本校電教工作在市教育局電教站和學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎(chǔ)建設(shè)上，還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成初定目標。現(xiàn)特將電教工作總結(jié)如下：

一、基本情況

1.我校有26個班級，在校學生1201人，自“201*年多媒體薄改項目”后，每班都配置有電子白板一套、投影機一臺、教學智能終端一套、有源音箱一對；配置有服務(wù)器一臺；配置有教師備課教室一間并同時配置有十臺計算機。

2.學校多媒體教室有兩間，其中一間階梯教室可容納兩百人左右。3.學校建有網(wǎng)站、校園資源網(wǎng)。

4.學校在應(yīng)用貴港城域網(wǎng)的辦公自動化系統(tǒng)后，已逐漸實現(xiàn)無紙化辦公。二、培訓情況

1.每周二至五早上第三節(jié)，每天安排一個電腦兼職教師對全體教師進行信息技術(shù)培訓，沒課的教師都可以根據(jù)自己的需要，選擇是否去參加培訓。

2.每學期邀請電教站梁祖就副站長對我校進行白板應(yīng)用技術(shù)培訓。3.我校不定期對全體教師進行白板應(yīng)用技術(shù)培訓。

通過學習培訓、相互交流，使全體教師都會使用了電子白板進行教學，80%左右的教師會進行簡單的多媒體課件制作。

三、建網(wǎng)、用網(wǎng)情況

1.201*年，學校網(wǎng)站建成，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，得到了全鎮(zhèn)學校領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師的大力支持，使學校網(wǎng)站內(nèi)容充實,版面豐富多彩。

2.201*年，學校在市電教站梁祖就副站長的指導(dǎo)以及大力支持下，建設(shè)成

了學校資源網(wǎng)。這一平臺的提供，大大減少了老師備課的時間，提高了上課的效率。比如：教師只要一打開這個資源網(wǎng)，因為資源網(wǎng)提供有電子課文，練習，課件，單元質(zhì)檢卡等等資源，所以隨時可以利用里邊的資源上課。

四、信息技術(shù)與學科教學整合活動情況

近年來，我校每學期都組織全體教師開展一次信息技術(shù)與學科教學整合活動比賽，并從中挑選優(yōu)秀選手參加市信息技術(shù)與學科教學整合活動比賽，充分展現(xiàn)了近年來我校教師利用信息技術(shù)手段提高課堂教學效率的新成果并取得了優(yōu)異的成績：201*年市整合課活動比賽中，我鎮(zhèn)4名選手參賽，其中取得了2個特等獎、2個1等獎的好成績；201*年5名選手參賽，其中取得了四個特等獎，1個一等獎；201*年4名選手參賽，其中取得了2個特等獎，2個一等獎的好成績。

五、設(shè)備以及各功能室的使用與維護

我校各功能室都安排有專人管理，各班設(shè)備也安排有專人維護，學校定期以及不定期進行抽檢，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，以免影響教學的正常使用。

六、信息技術(shù)建設(shè)中存在的主要問題

學�？晒┙處焸湔n、制作課件的電腦太少，只有備課室的十臺；缺乏專業(yè)的計算機教師及網(wǎng)絡(luò)管理人員，“201*年多媒體薄改項目”設(shè)備管理兼職人員有時既要上課，又要幫其他老師調(diào)試機器無法應(yīng)對。

七、下一步工作的打算和建議

在今后的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學水平；今后爭取在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，為學校配備適量的計算機；為教師的備課提供更優(yōu)厚的條件，使資源共享面更寬廣；使農(nóng)遠工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。

擴展閱讀：蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年薄改項目培訓計劃

蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年薄改項目工程

培訓計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校于201*年9月底完成國家201*年薄改項目工程（簡稱“班班通”），使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)上了一個新的臺階。為切實提高我校教師的信息素養(yǎng)，進一步促進信息技術(shù)與學科課程的整合，提升教師運用信息技術(shù)進行學習和工作的能力，特制訂本校“班班通”普及使用培訓計劃。二、培訓對象：

全體教師三、培訓時間：

從201*年10月22日開始，定期（每周四下午業(yè)務(wù)時間）或不定期(另行通知)。四、培訓目標：

1．通過培訓，加強全體教師的電子互動白板應(yīng)用能力，提高全校教師多媒體課的整體水平。

2、積極開展電子白板課的普及，使教師依托電子白板進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自制電子白板課件的能力，加強學校電子資源的積累。

4、進一步掌握計算機操作基礎(chǔ)知識與基本技能；以適應(yīng)教育發(fā)展趨勢；

5、注重教師的操作能力的提高，爭取以點帶面、以少帶多為原則逐步讓老師掌握電腦基本操作技法。

6、通過教師平時使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學中的能力，具備計算機輔助教學和進行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學科教學與信息技術(shù)整合的意識。

7、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

五、培訓主要內(nèi)容：分五個階段進行培訓，具體安排如下：

第一階段具體培訓內(nèi)容安排如下：

（1）制度培訓：班班通項目簡介、班班通設(shè)備管理制度、班班通管理使用制度、電子白板教室管理制度等等。

（2）設(shè)備的基本應(yīng)用培訓：包括班班通設(shè)備（固定設(shè)備）的開關(guān)機方法、投影機的開關(guān)機及注意事項、班班通各設(shè)備的使用注意事項、驅(qū)動安裝與定位、電子白板與電子筆的使用與維護。

（3）培訓全體教師，讓100%教師都會使用互動電子白板教學設(shè)備，至少懂得把互動電子白板當“黑板”使用；

第二階段：培訓全體教師，讓80%左右的教師會把互動電子白板當多媒體設(shè)備使用，具體內(nèi)容安排如下：

（1）PPT課件的應(yīng)用（2）WORD文檔的應(yīng)用（3）FLASH課件的應(yīng)用

（4）天士博學科資源軟件介紹（5）電子白板資料庫的介紹（6）優(yōu)課數(shù)字化教學系統(tǒng)介紹

第三階段：培訓全體教師，讓60-70%的教師熟練運用互動電子白板的功能；

（1）電子白板使用技能與操作：快捷鍵1組-板面快捷鍵（2）電子白板使用技能與操作：快捷鍵第2組浮動工具欄第四階段：培訓全體教師，讓80%左右的教師會進行簡單的多媒體課件制作：交互式白板課件制作TRACEBook。

（1）添加對象（2）對象編排（3）超鏈接（4）屬性設(shè)置

第五階段：培訓全體教師，讓50%左右的教師能開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，從紙質(zhì)備課稿逐漸過渡到電子備課稿，最終實現(xiàn)無紙化備課、上課。

六、組織形式

集中在三年級一班教室進行七、培訓要求：

1.提高電子白板運用的意識，真正使電子白板技術(shù)與學科整合。我們就是要通過電子白板的培訓，切實提高教師的電子白板運用能力，將電子白板運用與學科的教學有機的融到一起。

2.加強技能學習，全面提高教育教學質(zhì)量

在教師熟練掌握計算機操作的基礎(chǔ)上，熟練運用電子白板也是運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的關(guān)鍵。在培訓中，我們結(jié)合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師電子白板的基本運用及課件制作。

3、要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關(guān)閉手機，在主講老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關(guān)的事。

4

二○一一年九月

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