研究生期末總結(jié)

期末總結(jié)

時(shí)光飛逝，研一的生活就過去一半，這一學(xué)期我來到新的學(xué)校，在老師的悉心指導(dǎo)下、在師兄師姐的幫助下，快速地完成了自己身份的轉(zhuǎn)換，完成的對(duì)新的環(huán)境的適應(yīng)。

首先我把主要的精力放在學(xué)習(xí)上，這一學(xué)期我一共選修了25個(gè)學(xué)分，盡量多完成學(xué)校對(duì)學(xué)分上的要求。對(duì)每一門課程都認(rèn)真完成了學(xué)習(xí)、論文和考試。主要的課程有數(shù)理方程、數(shù)值分析、化學(xué)反應(yīng)器分析、近代測(cè)試技術(shù)、磷酸鹽工藝、化工過程模擬軟件應(yīng)用等。通過對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，使我的對(duì)研究生階段需要的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)有了大致的了解，對(duì)自己的今后的學(xué)習(xí)生活作出調(diào)整和規(guī)劃。

其次，在平時(shí)生活中，我得到了各位師兄師姐的指導(dǎo)和幫助，對(duì)實(shí)驗(yàn)室有了更多的了解，對(duì)課題有了更新的理解，下學(xué)期還要在更多更深層次的方向向師兄師姐請(qǐng)教，多向快要走上社會(huì)的研三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些反饋的經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)生活。在課題組之外我結(jié)識(shí)了其他課題組的、其他專業(yè)的同學(xué)。在與他們的交流中我了解了一些新研究動(dòng)態(tài)，對(duì)比自身的不足，借鑒學(xué)習(xí)，使自己不局限于一點(diǎn)，對(duì)整個(gè)學(xué)院情況有大致的了解。

最后，自己在這一學(xué)期的還是有很多不足和值得改進(jìn)的地方，比如還只是單純地將時(shí)間大多數(shù)投入到對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于時(shí)間的管理應(yīng)該更加高效。新的學(xué)期，我應(yīng)該將自己的精力轉(zhuǎn)移到其他方面，與實(shí)驗(yàn)室和課題組有更多的交流和探討，爭(zhēng)取早日取得一些成果。

匯報(bào)人：xxx201*年1月18日

擴(kuò)展閱讀：研究生科研方法期末總結(jié)

一.名詞解釋：

1科研設(shè)計(jì)三要素（研究對(duì)象研究因素實(shí)驗(yàn)/試驗(yàn)效應(yīng)）

研究對(duì)象又稱受試對(duì)象，是由研究目的所決定的具有某種特征的個(gè)體所組成的群體，是研究因素所作用的對(duì)象。

研究因素也稱受試因素或處理因素。廣義的研究因素是指自然存在的，或受試者本身所具有的，或自外界給予研究對(duì)象的各種因素。狹義的研究因素則是指研究者所要研究的、作用于研究對(duì)象身上可能產(chǎn)生效應(yīng)的因素。

實(shí)驗(yàn)/試驗(yàn)效應(yīng)是研究因素作用于研究對(duì)象所呈現(xiàn)的結(jié)局，或是研究對(duì)象對(duì)研究因素作用的反應(yīng)結(jié)局。

2科研設(shè)計(jì)五原則（對(duì)照隨機(jī)盲法重復(fù)均衡）

對(duì)照的原則在調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)研究的過程中，確立可供相互比較的組別。

隨機(jī)的原則在抽樣研究中，抽取或分配樣本時(shí)，每一個(gè)研究對(duì)象或觀察單位都有完全均等的機(jī)會(huì)被抽取或分配到某一組，而不受研究者或研究對(duì)象主觀意愿所左右。

盲法的原則指臨床研究過程指標(biāo)的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷時(shí)，應(yīng)在不知道研究對(duì)象的分組前提下進(jìn)行。

重復(fù)的原則要求研究樣本對(duì)于相應(yīng)的總體具有代表性：包含研究樣本應(yīng)具有與相應(yīng)總體的同質(zhì)性足夠的樣本含量從研究樣本所得到的結(jié)論只能推及于與樣本具有相同范圍、性質(zhì)、特征的人群。

均衡的原則試（實(shí)）驗(yàn)組和對(duì)照組之間的非處理因素的一致性。均衡性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。

3科學(xué)研究運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，利用已知，探索未知，創(chuàng)造新知的實(shí)踐活動(dòng)4科學(xué)假說是根據(jù)已知的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)理論，對(duì)準(zhǔn)備研究的課題提出一種假定解釋。5抽樣:6863計(jì)劃中國(guó)高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃，7大領(lǐng)域：生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料

7973計(jì)劃國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃，科學(xué)問題基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)研究基地，制定和實(shí)施973計(jì)劃是黨中央、國(guó)務(wù)院為實(shí)施“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”8文獻(xiàn)綜述是以綜合文獻(xiàn)為特征的專題論文，是將一定時(shí)期內(nèi)某一科學(xué)領(lǐng)域或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)收集起來，對(duì)其提出的探索的問題進(jìn)行分析歸納,綜合評(píng)論，加工整理而形成的論文。二.簡(jiǎn)答論述

1.科研的三要素和五原則

科研設(shè)計(jì)三要素（研究對(duì)象研究因素實(shí)驗(yàn)/試驗(yàn)效應(yīng)）

研究對(duì)象又稱受試對(duì)象，是由研究目的所決定的具有某種特征的個(gè)體所組成的群體，是研究因素所作用的對(duì)象。

研究因素也稱受試因素或處理因素。廣義的研究因素是指自然存在的，或受試者本身所具有的，或自外界給予研究對(duì)象的各種因素。狹義的研究因素則是指研究者所要研究的、作用于研究對(duì)象身上可能產(chǎn)生效應(yīng)的因素。

實(shí)驗(yàn)/試驗(yàn)效應(yīng)是研究因素作用于研究對(duì)象所呈現(xiàn)的結(jié)局，或是研究對(duì)象對(duì)研究因素作用的反應(yīng)結(jié)局。

科研設(shè)計(jì)五原則（對(duì)照隨機(jī)盲法重復(fù)均衡）

對(duì)照的原則在調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)研究的過程中，確立可供相互比較的組別。

隨機(jī)的原則在抽樣研究中，抽取或分配樣本時(shí)，每一個(gè)研究對(duì)象或觀察單位都有完全均等的機(jī)會(huì)被抽取或分配到某一組，而不受研究者或研究對(duì)象主觀意愿所左右。

盲法的原則指臨床研究過程指標(biāo)的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷時(shí)，應(yīng)在不知道研究對(duì)象的分組前提下進(jìn)行。

2.中醫(yī)現(xiàn)代化

中醫(yī)現(xiàn)代化按照中醫(yī)自身發(fā)展規(guī)律，滿足時(shí)代的需求，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，

繼承和發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色，使中醫(yī)學(xué)從理論到實(shí)踐都產(chǎn)生新的變革和升華，成為具有當(dāng)代科技水平的醫(yī)學(xué)理論體系的過程。

3．中醫(yī)藥學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1系統(tǒng)的生命科學(xué)理論中醫(yī)學(xué)的生命觀、健康觀、整體觀、“以人為本”

2個(gè)體化的診療體系辨證論治、因人因時(shí)因地制宜

3整體綜合調(diào)節(jié)的醫(yī)療手段和方法中藥復(fù)方的多途徑、多環(huán)節(jié)、多靶點(diǎn)調(diào)節(jié)非藥物療法的防病治病、養(yǎng)生保健

4豐富系統(tǒng)的養(yǎng)生保健理論和實(shí)踐天人合一、法于自然、形神共調(diào)的養(yǎng)生保健理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

5浩瀚的古典醫(yī)籍文獻(xiàn)信息資源6融自然、人文科學(xué)于一體的學(xué)科特色富含中華民族的古代科學(xué)深厚底蘊(yùn)，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分

4.醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的巨大轉(zhuǎn)變

1疾病譜的變化感染和營(yíng)養(yǎng)失調(diào)→代謝和調(diào)控失常2老齡化社會(huì)的形成

3醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變生物醫(yī)學(xué)模式→生物－社會(huì)－心理醫(yī)學(xué)模式4健康觀念的轉(zhuǎn)變5選題的基本原則

1需求性中醫(yī)藥防治重大疑難疾�。褐酗L(fēng)、腫瘤、肝炎、糖尿病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、小兒肺炎、艾滋病、更年期綜合癥、腎病、抑郁證等。2創(chuàng)新性創(chuàng)新是科研的生命線3科學(xué)性科研選題、設(shè)計(jì)

4可行性是否具備實(shí)施的條件

5效能性科研投資與預(yù)期研究成果的綜合效能6.科學(xué)研究的基本過程

選題問題、文獻(xiàn)、假說

設(shè)計(jì)專業(yè)、統(tǒng)計(jì)、進(jìn)度、人員實(shí)踐觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查

整理分類、檢查、表格、匯總、統(tǒng)計(jì)分析討論、結(jié)論、論文

成果結(jié)題、鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)化7實(shí)驗(yàn)動(dòng)物選擇原則

相似性：盡可能近似于人類疾病、證候

可靠性：特異地、可靠地反映某種疾病，或機(jī)能、代謝、結(jié)構(gòu)變化應(yīng)具備該種疾病的主要癥狀和體征

重復(fù)性：1）限定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的條件2）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的樣本數(shù)適用性和可控性：例如，疏肝利膽法大鼠無膽囊

易行性和經(jīng)濟(jì)性：例如，靈長(zhǎng)類動(dòng)物的使用8觀察指標(biāo)的選擇原則1關(guān)聯(lián)性

臨床試驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性指標(biāo)是關(guān)于療效和安全性的指標(biāo)。注意不僅從常規(guī)的解剖學(xué)、病理?yè)p害、生化指標(biāo)出發(fā)，更要重視關(guān)于功能調(diào)整、生存質(zhì)量提高的效應(yīng)。

2客觀性減少、克服研究者本身的觀測(cè)性偏倚。

3精確性包括準(zhǔn)確性與可靠性準(zhǔn)確性反映觀測(cè)值與真實(shí)值接近的程度；可靠性表示觀測(cè)同一現(xiàn)象時(shí)，多次觀測(cè)結(jié)果取得一致或接近一致的程度。

4靈敏性又稱反應(yīng)性。靈敏性高可以提高觀測(cè)結(jié)果的陽(yáng)性率，但要注意，過高的靈敏性容易造成假陽(yáng)性。

5特異性特異性高的指標(biāo)反映病證及效應(yīng)的專屬性，且常不易受其它因素干擾。

臨床研究的結(jié)論，主要是從效應(yīng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析，推導(dǎo)出來的。因此，一項(xiàng)研究的效應(yīng)指標(biāo)是如何選擇和確定的，就成為評(píng)價(jià)該項(xiàng)研究結(jié)論真實(shí)性和價(jià)值的重要的部分9.臨床指標(biāo)的納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)（1）納入標(biāo)準(zhǔn)（InclusiveCriteria）：

合格受試者所應(yīng)具備的條件。

被納入研究的對(duì)象，除應(yīng)符合診斷標(biāo)準(zhǔn)外，研究者還必須根據(jù)具體的研究目的及實(shí)施的可行性，對(duì)納入研究的對(duì)象的其它條件同時(shí)作出規(guī)定。一般包括：①對(duì)于病情、病型、病期、病程的規(guī)定；②對(duì)年齡、性別、婚姻狀況的規(guī)定；

③對(duì)職業(yè)、居住地、個(gè)人嗜好狀況等的規(guī)定。（2）排除標(biāo)準(zhǔn)（ExclusiveCriteria）：

不應(yīng)該被納入研究的條件。①不符合診斷標(biāo)準(zhǔn)和納入標(biāo)準(zhǔn)者。②雖符合診斷標(biāo)準(zhǔn)，但有下列情況之一者：同時(shí)患有其它病、證或合并癥者；已接受有關(guān)治療，可能影響對(duì)效應(yīng)指標(biāo)觀測(cè)者伴有影響效應(yīng)指標(biāo)觀測(cè)、判斷的其它生理或病理狀況，如月經(jīng)周期；心、肝、腎損害，影響藥物體內(nèi)代謝者；某些特征人群如被納入研究則有悖于醫(yī)療道德者，如孕婦、嬰幼兒、未成年人、高齡患者、過敏體質(zhì)、病情危篤或疾病的晚期患者；不合作者，如不愿意接受研究措施或因患有精神病未能合作者；其它：如住地過遠(yuǎn)，未能隨訪者。10.RCT實(shí)驗(yàn)，交叉試驗(yàn)和列隊(duì)研究的設(shè)計(jì)方案隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)（RCT)設(shè)計(jì)方案

采用隨機(jī)分配的方法，將符合要求的研究對(duì)象分配到試驗(yàn)組和對(duì)照組，然后接受相應(yīng)的試驗(yàn)措施，在一致的條件和環(huán)境里，同步地進(jìn)行研究和觀察試驗(yàn)效應(yīng)，并用客觀的效應(yīng)指標(biāo)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

RCT設(shè)計(jì)模式陽(yáng)性結(jié)局（有效）試驗(yàn)組合格受試對(duì)象Ne陰性結(jié)局（無效）R對(duì)照組陽(yáng)性結(jié)局（有效）陰性結(jié)局（無效）R隨機(jī)分配試驗(yàn)效應(yīng)時(shí)期

分析模式結(jié)果+-試驗(yàn)組對(duì)照組合計(jì)RCT試驗(yàn)結(jié)果隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)結(jié)果分析四格表合計(jì)aba+bcdc+da+cb+dN范圍

主要是臨床治療性或預(yù)防性研究

在特定的條件下，也可用于病因?qū)W因果效應(yīng)研究還可用于非臨床試驗(yàn)的系統(tǒng)工程

優(yōu)點(diǎn)：

1可排除研究對(duì)象分組時(shí)選擇性偏倚的干擾2研究對(duì)象診斷確鑿

3試驗(yàn)研究的同步性、條件的一致性4試驗(yàn)期間的一致性

5研究結(jié)果在研究結(jié)束時(shí)方可獲得6增強(qiáng)研究結(jié)果的組間可比性7增強(qiáng)研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析效能缺點(diǎn)：

1研究費(fèi)時(shí)、人力與財(cái)力支付較大

2單個(gè)RCT研究的結(jié)果，僅限于合格的被研究對(duì)象

3安慰劑的不恰當(dāng)應(yīng)用，某種有害致病因子主動(dòng)暴露于人體，有悖醫(yī)德

對(duì)兩組受試者使用兩種不同的處理措施，然后將處理措施互相交換，最后將結(jié)果進(jìn)行

對(duì)比分析的設(shè)計(jì)方法。

交叉試驗(yàn)的設(shè)計(jì)模式有效甲組：試驗(yàn)措施無效有效乙組：對(duì)照措施治療期無效洗脫期試驗(yàn)措施治療期對(duì)照措施有效無效有效無效NeR？本試驗(yàn)的每個(gè)受試者都要接受2種治療措施，因而都有2種結(jié)果，其結(jié)果分析應(yīng)采用配對(duì)卡方檢驗(yàn)。

交叉試驗(yàn)的結(jié)果分析本試驗(yàn)的每個(gè)受試者都要接受2種治療措施，因而都有2種結(jié)果，其結(jié)果分析應(yīng)采用配對(duì)卡方檢驗(yàn)。配對(duì)卡方四格表對(duì)照措施合計(jì)有效無效aba+bcdc+da+cb+dN有效試驗(yàn)措施無效合計(jì)

適用于慢性疾病的治療效果觀察，臨床上主要用于對(duì)癥治療藥物效果研究，或預(yù)防藥物的效果觀察優(yōu)點(diǎn)：

1病人自身先后比較，可消除個(gè)體差異。

2每個(gè)受試者都先后接受2種方案的處理，得到2種結(jié)果，可減少樣本含量。3隨機(jī)分組可避免人為的選擇性偏倚。4可用雙盲法實(shí)施，且有同期對(duì)照。

缺點(diǎn)：

1應(yīng)用范圍受限，只能用于慢性復(fù)發(fā)性疾病的對(duì)癥治療。

2需要一定的洗脫期，過短則難以避免治療的重疊作用，過長(zhǎng)則使病人長(zhǎng)期得不到治療，影響病情。

3用藥周期長(zhǎng)，病人失訪、退出、依從性降低等概率增加。

4各個(gè)病例很難在第二階段治療前與第一階段治療前的情況一樣。隊(duì)列研究

又稱定群研究，是群體研究中常用的方法。設(shè)計(jì)方案類型前瞻性隊(duì)列研究

回顧性隊(duì)列研究（歷史性隊(duì)列研究）歷史-前瞻性隊(duì)列研究設(shè)計(jì)方案

同群體隊(duì)列研究

不同同群體隊(duì)列研究

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