關(guān)于不要被挫折絆住腳步的作文 本文簡(jiǎn)介：

不要被挫折絆住腳步陳思思一次絕望，一次重生。七年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)就像是坐過(guò)山車似的，爬到了頂峰，又毫不留情地從頂峰掉落，摔得粉身碎骨，而我也被一次又一次的打擊壓彎了腰，失去了信心，內(nèi)心無(wú)比掙扎。為了在期中考試收獲理想的成績(jī)，我沒(méi)日沒(méi)夜地鉆進(jìn)了書堆里，跳進(jìn)了各科的題海中，用時(shí)間彌補(bǔ)殘缺，用習(xí)題鞏固知

關(guān)于不要被挫折絆住腳步的作文 本文內(nèi)容：

不要被挫折絆住腳步

陳思思

一次絕望，一次重生。

七年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)就像是坐過(guò)山車似的，爬到了頂峰，又毫不留情地從頂峰掉落，摔得粉身碎骨，而我也被一次又一次的打擊壓彎了腰，失去了信心，內(nèi)心無(wú)比掙扎。

為了在期中考試收獲理想的成績(jī)，我沒(méi)日沒(méi)夜地鉆進(jìn)了書堆里，跳進(jìn)了各科的題海中，用時(shí)間彌補(bǔ)殘缺，用習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)，暗暗發(fā)誓絕不能輸。

期中考試如約而至，我抱著最后一絲熱切的希望，期待著理想成績(jī)的出現(xiàn)，但結(jié)果似乎總不盡人意，毫無(wú)意外，又考砸了，心中最后的信念瞬間分崩離析。

回到家里，迎來(lái)的又是父母更重一層的奚落。頓時(shí)，覺(jué)得自己沒(méi)有一個(gè)好的地方，或許真的應(yīng)該放棄掙扎了，就像小草，再怎么掙扎，也會(huì)被人們或是其他生物一腳踩下去！放棄吧，放棄吧，這個(gè)念頭在我的心里瘋狂的滋長(zhǎng)著。

此后的幾天，我整個(gè)人就像丟了魂魄似的，失去了所有的感官，感情。整天渾渾噩噩的，如同行尸走肉的上課、下課、吃飯、休息、自習(xí)，像喪失了目標(biāo)的小船，在汪洋大海中惘然的行走著。該怎么辦啊，難道就這樣一直過(guò)下去嗎？

就這樣堅(jiān)持了四天，第五天，哥哥實(shí)在是看不下去了，直接把我拉到房間，開口就是對(duì)我的不滿：“你看看你現(xiàn)在像什么樣子啊，人不像人鬼不像鬼的，就這一點(diǎn)小小的挫折就把你打敗了是嗎？我以前那個(gè)活潑開朗，遇事不逃避的妹妹哪里去了？”我抬起被淚水模糊的眼睛望向哥哥：“可是……可是被打擊久了，也會(huì)想選擇逃避，我現(xiàn)在真的很疑惑，甚至自己都不太相信自己的能力，我真的有這么差嗎？”

“老妹，你何必因?yàn)檠矍暗氖�敗而全盤否定自己的能力，這樣活著的人是最累的。每個(gè)人在不同的時(shí)期都有一定的壓力，我也經(jīng)歷過(guò)讀書時(shí)期，也明白你這個(gè)時(shí)候的迷茫，無(wú)助，可你想過(guò)你為什么會(huì)如此迷茫無(wú)助嗎？因?yàn)槟悴粔騼?yōu)秀，你不夠強(qiáng)大。在這個(gè)時(shí)候，弱者會(huì)沮喪，而強(qiáng)者過(guò)后，會(huì)去尋找原因，不斷改進(jìn)。一個(gè)人想要永遠(yuǎn)的優(yōu)秀，無(wú)論在任何時(shí)候，都必須從自己身上找原因，否則你永遠(yuǎn)都不會(huì)成長(zhǎng)�！备绺邕呎f(shuō)，邊幫我擦掉眼淚，似乎在把我的無(wú)助和落寞給抹去。

我一知半解、似懂非懂地望著哥哥。

“這本書應(yīng)該很適合你現(xiàn)在的處境，相信你看了之后一定會(huì)有所改變。”

這是一本關(guān)于北大雙胞胎兄弟的書，書中記錄了高考時(shí)他們頹廢，迷茫的心境，尤其記得這些句子“你不努力有人努力，你不付出有人付出，很多時(shí)候，我們和更多人拼的，不過(guò)是誰(shuí)更破釜沉舟�！薄罢嬲�鞭策我們的，從來(lái)都不是他人的優(yōu)秀或成功，往往是我們有多想成為那樣一個(gè)自己，正是那份渴望，促使我們變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，朝著理想的彼岸出發(fā)，堅(jiān)持直到抵達(dá)。”

這些金玉良言如同一盆冰水潑在我的腦袋上，讓人痛徹心扉，也讓人幡然醒悟。是啊，比我頹廢的大有人在，比我努力的也大有人在，但我為什么要選擇頹廢呢？我有什么資格不努力呢？

不言不棄，不懈不怠，不被挫折絆住前進(jìn)的腳步。從此以后，我會(huì)一次又一次的在失敗中找原因，一點(diǎn)點(diǎn)地提升自己，哪怕是一分，抑或是比昨天多學(xué)了一分鐘，都值得我狂喜不已，我相信長(zhǎng)期的積累是未來(lái)的蓄勢(shì)待發(fā)。

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