數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
數(shù)學(xué)備課組以教學(xué)、教研為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,圍繞中考這個(gè)工作目標(biāo),充分發(fā)揮全組成員的能量,共同探討,共同進(jìn)步,為全面提高教學(xué)水平而努力工作。一.工作目標(biāo)
我們備課組根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,聯(lián)系備課組的實(shí)際,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,達(dá)成共識(shí):數(shù)學(xué)必須在提高課堂教學(xué)上下功夫,向課堂四十五分鐘要效益、要成果。要使整個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高、要使全體老師的教學(xué)水平得到升華,我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,力爭(zhēng)全方位達(dá)到既定目標(biāo)。二.認(rèn)真學(xué)習(xí)把握中考方向
今年是全省統(tǒng)一考試的第一年,又由于全省教材不盡相同,有的市用華師大
版,有的市用的人教版,有的市用的是蘇科版。對(duì)此,我們做好三件事:(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件,領(lǐng)會(huì)省統(tǒng)一考試精神;(2)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。每章每節(jié)的知識(shí)是什么,要掌握到什么程度,我們每節(jié)課之前都要弄清楚;(3)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真研究考試標(biāo)準(zhǔn)。做到知識(shí)點(diǎn)上不留死角,全面準(zhǔn)確理解知識(shí)點(diǎn)的考試等級(jí),做到有的放矢,掌握了輕重緩急。真正做方向明,知識(shí)清。第一學(xué)期的期中考試和期末考試試卷及本學(xué)期的全縣統(tǒng)一的模擬考試試卷也有本人命制,為我們組教學(xué)摸準(zhǔn)了方向,也為全縣的數(shù)學(xué)教學(xué)給了一個(gè)明確的導(dǎo)向。三.精心備課落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)
我們始終堅(jiān)持每周備課不少于1課時(shí),把備課時(shí)間安排在周四。備課時(shí),我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)考試題,集體討論,課件資源共享。不同的學(xué)生,對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷,堅(jiān)持每周一考?己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,談自已的學(xué)習(xí)體會(huì),總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),怎樣去學(xué)?實(shí)施以來(lái),收到了較好的效果。
四.團(tuán)結(jié)協(xié)作備課組內(nèi)互相補(bǔ)充
數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深。尤其是我們初三備
課組,準(zhǔn)備示范課時(shí),老師之間互相出主意想辦法,毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家。試講時(shí),各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí),并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后,各區(qū)的練習(xí)卷子多了,試卷印好之后,總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,從未出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)。平時(shí)的備課、練習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),分工合作。
尤其是張瑞林老師,從教三十多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),毫無(wú)保留地獻(xiàn)給初三數(shù)學(xué)備課組,使大家收益很大。在學(xué)校組織的公開(kāi)課的評(píng)課上,他積極參與,提出很多合理的意見(jiàn)或建議,為青年教師的迅速成長(zhǎng)作出積極的貢獻(xiàn)。
總之,回望過(guò)去,初三數(shù)學(xué)備課組,已經(jīng)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、奮發(fā)向上的、積極進(jìn)取的有戰(zhàn)斗力的集體,本學(xué)期已順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);反思過(guò)去,是為了展望未來(lái),我們數(shù)學(xué)備課組離優(yōu)秀備課組還有一定的距離。我想在新的一個(gè)學(xué)年里,我將和我們組內(nèi)的每一位教師一起共同奮斗,不斷學(xué)習(xí),努力早一點(diǎn)把我們備課組建設(shè)為優(yōu)秀的備課組。
初三數(shù)學(xué)備課組
201*-6-26
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高三文科數(shù)學(xué)備課組小結(jié)
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面:
1.備課:我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,確?倧(fù)習(xí)高效、
有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課,要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)如何突破,本周知識(shí)點(diǎn)在近幾年的高考中,是什么題型,難度怎樣,資料書(shū)的題目哪些要重點(diǎn)講,哪些要?jiǎng)h除,哪些還要補(bǔ)充,如何補(bǔ)充,課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做,哪些不用做,下周的周訓(xùn)練要出什么知識(shí)點(diǎn),都要一一進(jìn)行分析。然后,大家再自由討論,最后形成統(tǒng)一的思想。
2.上課:選題要典型,重點(diǎn)要突出,體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),不選難題;例題以中檔綜合題為重點(diǎn),少選難題,盡量把近幾年的高考題選入,形成一個(gè)漸次提高的題目序列,滿足各類(lèi)學(xué)生的不同需要,分層推進(jìn)。
3作業(yè)與批改:圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題,使作業(yè)有利于學(xué)生知識(shí)
的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng)。
4試卷的處理:每周周訓(xùn)練都會(huì)由老師先做,掌握難易程度,每次學(xué)生做完之后進(jìn)
行分析,給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行面批面改。效果會(huì)更明顯。
二、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生的應(yīng)試能力
我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),向非知識(shí)、非智力因素要成績(jī)。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,培養(yǎng)鉆研精神。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),重在督促,指出不足;中等生,重在鼓勵(lì),適當(dāng)提問(wèn),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性;對(duì)成績(jī)差的同學(xué),幫他們找到差距,準(zhǔn)確定位,樹(shù)立信心。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練,段考機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,每次測(cè)試過(guò)后及時(shí)總結(jié),采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
前一階段工作中,我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但許多方面還存在著不足,今后我們將不斷改善自己的工作,充實(shí)自己,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最后祝愿我們201*屆,在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,再創(chuàng)輝煌。
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