初二語文備課組教研總結(jié)

樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會；悲觀者在機(jī)會中看到災(zāi)禍。初二語文備課組教研總結(jié)初二語文莫建榮本學(xué)期

在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下

初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論研究教材教法團(tuán)結(jié)一致分工協(xié)作

做了大量的工作

順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作

我們在開學(xué)伊始就制定學(xué)期教研計(jì)劃

確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點(diǎn)等認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求務(wù)求深化創(chuàng)新

除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時數(shù)等方面求得統(tǒng)一外在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上重在獨(dú)創(chuàng)不強(qiáng)求一律

認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見并積極參加討論提倡百家爭鳴百花齊放

但在基本要求上

必須尊重大多數(shù)的意見最后形成共識

二、積極開展教研教改活動

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié)除了聽科組的公開課外組員間還互相聽課而且課要記好記錄課后要進(jìn)行評議

向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見

另外

還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動

如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的"作文教學(xué)比賽"、在可園中學(xué)舉行的"余映潮教學(xué)藝術(shù)"觀摩活動等

全組教師都獲益匪淺

三、組織開展豐富多彩的年級語文活動

語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說如車之兩輪鳥之雙翼不可或缺

備課組對此責(zé)無旁貸

我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競賽活動活動都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時間有計(jì)劃進(jìn)行

本學(xué)期開展的"現(xiàn)代文課外閱讀競賽"、"經(jīng)典朗誦比賽"頗受學(xué)生歡迎

大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

四、抓好命題制卷

教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題也是一項(xiàng)基本功

對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用不得偷懶

不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃

我們語文的單元考試、期中考試月考

都有所分工的

而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際使考試具有較好的信度和效度每個單元測驗(yàn)前

有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前每個教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷供學(xué)生復(fù)習(xí)之用

本學(xué)期所命試題都很有針對性特別是期末復(fù)習(xí)題效果較為明顯

五、及時進(jìn)行質(zhì)量分析

每次考試以后

我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析包括對試題本身、學(xué)生答卷、成績變化等從年級到班級到學(xué)生個人作出定量和定性的分析而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)效率

總之

本學(xué)期全組教師竭盡所能盡職盡責(zé)

認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作完成教學(xué)任務(wù)取得了一定的成績

但我們也看到了困難和不足如學(xué)生的語文基本功較差

在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象對此

如何激發(fā)學(xué)生興趣

提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題但我們相信

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上在各位同仁的共同努力下

下學(xué)期各方面的工作會做得更好對此

我們充滿信心

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初二語文備課組教研總結(jié)

初二語文莫建榮

本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，做了大量的工作，順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

我們在開學(xué)伊始，就制定學(xué)期教研計(jì)劃，確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點(diǎn)等，認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求，務(wù)求深化創(chuàng)新。除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時數(shù)等方面求得統(tǒng)一外，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上，重在獨(dú)創(chuàng)，不強(qiáng)求一律，認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見，并積極參加討論。提倡百家爭鳴，百花齊放，但在基本要求上，必須尊重大多數(shù)的意見，最后形成共識。

二、積極開展教研教改活動。

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié)。除了聽科組的公開課外，組員間還互相聽課，而且課要記好記錄，課后要進(jìn)行評議，向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。

另外，還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動。如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等，全組教師都獲益匪淺。

三、組織開展豐富多彩的年級語文活動。

語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說，如車之兩輪，鳥之雙翼，不可或缺。備課組對此責(zé)無旁貸。我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競賽活動�；顒佣级ㄖ笇�(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時間，有計(jì)劃進(jìn)行。本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競賽”、“經(jīng)典朗誦比賽”，頗受學(xué)生歡迎。大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

四、抓好命題制卷。

教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題，也是一項(xiàng)基本功。對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用，不得偷懶，不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃。我們語文的單元考試、期中考試，月考，都有所分工的，而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際，使考試具有較好的信度和效度。每個單元測驗(yàn)前，有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前，每個教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷，供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。本學(xué)期所命試題都很有針對性，特別是期末復(fù)習(xí)題，效果較為明顯。

五、及時進(jìn)行質(zhì)量分析。

每次考試以后，我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析。包括對試題本身、學(xué)生答卷、成績變化等，從年級到班級到學(xué)生個人，作出定量和定性的分析，而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見，以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

總之，本學(xué)期全組教師竭盡所能，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

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