張家港市陽光學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)201*.12

張家港市陽光學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

（201*----201*）學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量，減少了學(xué)困生的數(shù)量，打好了教育教學(xué)的翻身仗；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)管理。主要做了以下工作：一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理

在備課方面：在開學(xué)初，教導(dǎo)處對每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)制定全面，重難點(diǎn)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下，通過每一個(gè)月的檢查和平時(shí)的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫的很好，特別是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的密切關(guān)系，所以在教研組長檢查時(shí)找重點(diǎn)在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個(gè)好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進(jìn)行教學(xué)，所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過程中的亮點(diǎn)和不足，通過長期的教后反思，能提高教師的課堂教學(xué)效果，更能把握學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評。

加強(qiáng)了集體備課。明確了組長負(fù)責(zé)制，加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對各年級的不同學(xué)科都進(jìn)行了集體備課，對各年級組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進(jìn)了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位，中心發(fā)言人準(zhǔn)備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學(xué)中教師易遇到的難題，學(xué)生易糊涂的、易錯(cuò)的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學(xué)素質(zhì)。1、

作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級采用的是等第制。開學(xué)初三年級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來通過整改，現(xiàn)在3-6年級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語采用的是A、B、C等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。

2、

在上課方面：本學(xué)期校本教研活動豐富多彩，設(shè)立了磨課團(tuán)隊(duì)，在聽課的基礎(chǔ)上研究教材、討論了教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化了教學(xué)過程，抓實(shí)了各個(gè)層面的課堂展示。因此，本學(xué)期我們著重抓了各個(gè)層面的聽課，向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學(xué)科聽課，還鼓勵(lì)教師積極外出聽課。通過走出去，請進(jìn)來的方法，提高了我校教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過對每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學(xué)期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。

1）

開學(xué)初每門學(xué)科制定了摩課團(tuán)隊(duì)，每個(gè)年級每門學(xué)科都要經(jīng)過摩課團(tuán)隊(duì)的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個(gè)年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2）

采用每門學(xué)科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，認(rèn)真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進(jìn)行施教，上完課后，教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點(diǎn)，再把這份教案修改完善。

3）

加大了每門學(xué)科的一課三議和三課一評活動，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時(shí)點(diǎn)評，教師根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)改寫教案，然后再進(jìn)行第二次上課，上完課后再點(diǎn)評，上課教師在修改自己的教案，進(jìn)行第三次的上課，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達(dá)到了預(yù)想的結(jié)果。

4）

通過走出去，請進(jìn)來的方式，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計(jì)劃有目的分層次的安排教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學(xué)科的教師積極到外面參加聽課活動，大大提高的我校教師的課堂教學(xué)效果，通過借鑒外面好的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)自己的課堂，從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時(shí)間不長，但他們敢于嘗試、積極進(jìn)取，不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)，從而使自己的基本功更扎實(shí)。教

5）

本學(xué)期注重了教師上課的力度，做到不達(dá)到合格以上就繼續(xù)上公開課，直到達(dá)到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的積極性。

6）我校與妙橋小學(xué)進(jìn)行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學(xué)來我校送教，給我們每門學(xué)學(xué)科進(jìn)行示范引領(lǐng)，特別是三年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行了全面引領(lǐng)，因?yàn)槿�年級是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，在教學(xué)上尤為重要，所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三年級三門課的送教，為我校教師打開一片新的天地，這次活動我校教師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和建議，為我們的業(yè)務(wù)能力提高，提供了最好的舞臺。

7）我校教師師徒結(jié)對活動，通過師傅的每月的引領(lǐng)，徒弟每次的研課活動，大大加強(qiáng)了我校教師上課能力的提高。通過互聽互評活動，有部分教師能夠率先參與，有的獨(dú)自去聽，有的結(jié)伴去聽，這些同志謙虛好學(xué)，認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)，老師均能虛心聽課認(rèn)真評課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進(jìn)步最大，每月不論在師徒活動上還是教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高，效果非常好。4、成績考核

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測，學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學(xué)習(xí)情況的檢測，又是對學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測都要進(jìn)行質(zhì)量分析，針對考試中暴露出的問題采取補(bǔ)救的措施，教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長，要求家長填好反饋意見表�？荚嚭�，教導(dǎo)處對一些這次抽考成績差的班級老師進(jìn)行了個(gè)別談話，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進(jìn)行聽課，指導(dǎo)他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補(bǔ)差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，通過家�；�動提高教學(xué)效果。二是各種競賽活動，大大促進(jìn)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

1）本學(xué)期我們分別組織了我校的第四屆讀書節(jié)活動。在活動中，通過完善各班級圖書角、為豐富教師的精神生活，做幸福陽光教師，我還利用讀書節(jié)，組織教師朗讀比賽并且受到了很好的效果，教師參與率97%，并且教師對此項(xiàng)活動也非常重視，有的教師不僅聲情并茂而且還能拖稿即興表演，深的教師的好評。在此次活動中朱琳老師、田雅芝老師、張怡老師、何大菊老師獲得了一等獎。學(xué)生的活動也豐富多彩，學(xué)生通過演講比賽、講故事比賽讀書手抄報(bào)、讀書黑板報(bào)的評比活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)者朱永新教授說：理想德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己靈魂，升華自己人格。實(shí)施有效道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書習(xí)慣。一個(gè)人閱讀史就是他精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈慰藉，尋找生活榜樣，凈化自己心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個(gè)學(xué)生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。不待人教，自能讀書腹有詩書氣自華知書達(dá)禮。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，每天中午都有不同的班級進(jìn)行圖書閱覽，同學(xué)們都能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。通過此次活動評選出班級閱讀之星五（1）班的王南方同學(xué)，評選出我校優(yōu)秀書香班級分別是四（1）班和五（1）班，并把閱讀之星材料和優(yōu)秀書香班隊(duì)推薦到市里參加競賽。我校還舉辦了四年級鋼筆字競賽并把選好的材料上交教研室、還有我校組織的三年級英語書寫比賽，通過這些活動的開展，發(fā)現(xiàn)了一批能力突出的學(xué)生，然后教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，力求讓他們以后能成為優(yōu)秀的人才。

2）、組織多種形式的大課間活動，確保每天學(xué)生戶外活動時(shí)間1小時(shí)。這次大課間活動，我校下大力度，從中層領(lǐng)導(dǎo)，到每一位教師，都做了很大的努力，并取得了一定的成效，出操隊(duì)形訓(xùn)練有素，廣播操人人參與，課間活動豐富多彩，有條不紊。學(xué)生真正達(dá)到了鍛煉的效果。

3）、從開學(xué)初，我校為了豐富學(xué)生課外活動，增強(qiáng)學(xué)生的愛好和興趣，對我校的少年宮活動進(jìn)行了詳細(xì)的安排，并且每班都按孩子的不同愛好和興趣進(jìn)行多項(xiàng)活動，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，一共分了23個(gè)項(xiàng)目。通過這些活動的開展，大大調(diào)動了學(xué)生多方面的廣泛興趣，讓一些有特長的學(xué)生施展自己的才華，從而也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，少年宮活動有計(jì)劃、有備課教案、有檢查、有活動效果評定等第，從而真正發(fā)揮了學(xué)生的特長。有很多老師在指導(dǎo)少年宮活動中表現(xiàn)突出，韓青老師知道的美術(shù)素描，有很多孩子通過教師的引領(lǐng)在這方面都很有特色，教師對學(xué)生也認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果因?yàn)槠渌�原因拉下課的同學(xué)，教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課，還有楊潘潘老師組建的舞蹈隊(duì)，學(xué)生學(xué)著認(rèn)真，教師指導(dǎo)耐心，所以跳的舞姿非常優(yōu)美，深的每位教師的稱贊；還有指導(dǎo)竹竿舞的王志偉老師、棍棒操的范祥志老師、在活動中都非常有耐心，指導(dǎo)學(xué)生到位，都有了一定的活動成效。還有四到六年級的軟筆書法也是本學(xué)期新設(shè)立的項(xiàng)目，學(xué)生對此很感興趣，每雙周都有塘橋的離退休教師來我校親自指導(dǎo)軟筆書法課，給我校提供的展示的舞臺，他們不僅給我們提供方法指導(dǎo)而且筆墨、紙等全部為我們提供，從而大大的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。

5、各班建立了學(xué)困生檔案，并根據(jù)不同對象采取了不同的輔導(dǎo)措施，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔，使每個(gè)班級的后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量必須輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。本學(xué)期，對于各班的學(xué)困生仍采用了幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生困難的原因。任課教師根據(jù)學(xué)生情況，利用課余時(shí)間進(jìn)行了學(xué)科方面的指導(dǎo)，提高了學(xué)校的整體水平。同時(shí)對部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，對他們進(jìn)行了專門輔導(dǎo)，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。二、關(guān)于校本教研

我校教研堅(jiān)持以理論為先導(dǎo)、以活動為主線、以課堂為陣地、以實(shí)效為目的采用了教研組公開課和校級公開課相結(jié)合的形式。嚴(yán)格按照開學(xué)初的計(jì)劃進(jìn)行了我校全面的聽課活動，并對一年級的語文、四年級的數(shù)學(xué)、三年級語文、六年級的語文、三年級英語。進(jìn)行了一課三議和三課一評活動，并且活動有方案、有總結(jié)。評課時(shí)，每位教師針對這節(jié)課提出自己的見解，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。在互相評課的過程中，加強(qiáng)了我校全體教師的業(yè)務(wù)能力提高。我校的吳校長積極帶頭進(jìn)行全校性公開課展示，在她們的帶動下，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，如韓青老師、何大菊老師、張怡老師、夏葉丹老師、李春燕老師、曹莉老師等在這個(gè)方面做的比較好。他們善于學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己本校學(xué)生實(shí)際，充分運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，并取得了很好的教學(xué)效果�，F(xiàn)代化的教學(xué)越來越受到每位老師的青睞。三、關(guān)于各學(xué)科活動

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，在開足體育課的基礎(chǔ)上，充分利用大課間開展各項(xiàng)活動和學(xué)校的少年宮活動，確保了學(xué)生每天有一小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

2、各班加強(qiáng)了學(xué)生的寫字訓(xùn)練，語文教師和寫字課的專任老師，平時(shí)十分注重學(xué)生的寫字指導(dǎo)，并且重點(diǎn)對學(xué)生的寫字姿勢、握筆方法進(jìn)行了指導(dǎo)，每節(jié)課上都要及時(shí)提醒學(xué)生正確的書寫姿勢�，F(xiàn)在一二年級的鉛筆字和高年級學(xué)生的鋼筆字都有了很明顯的進(jìn)步。

3、為了豐富學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，我校還加強(qiáng)了對各班讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)得法于課內(nèi)，得益于課外的原則扎實(shí)開展了讀書活動。本學(xué)期，學(xué)校的圖書室每周都要進(jìn)行圖書借閱。并且分班級統(tǒng)一借閱，加大了學(xué)生的課外知識閱讀量，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書來校，豐富班級課外讀書資源，并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。在這一方面五（1）班學(xué)生做的最棒！寫的讀書筆記也最多。每個(gè)班級把寫好的讀書筆記放在自己班級的文件夾里。通過讀書活動的開展，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的寫作能力。為寫好文章奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展的動力是老師，課程的最終實(shí)施者也是老師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們運(yùn)用以老帶新，新老共進(jìn)的原則，切實(shí)抓好了骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建了平臺。從而使我校的教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的平臺。1、每雙周二、周三、周四都要對各學(xué)科教師進(jìn)行分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)思想，了解名家的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)還對教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步理解和掌握新的教學(xué)理念，為提高課堂教學(xué)效果奠定了基礎(chǔ)。

2、在反思交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。我們鼓勵(lì)教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得通過論文等形式總結(jié)出來。對教研成果豐富的教師，我們不僅在評優(yōu)方面予以傾斜，同時(shí)還給予經(jīng)濟(jì)上的獎勵(lì)，這樣充分調(diào)動了老師們進(jìn)行教研的積極性。五、四抓教學(xué)模式基本形成

1、抓特色。把多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)，教師人人動手制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野。

2、抓層次。實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)的更優(yōu)，中等的變優(yōu)，差的上升。3、抓互動。在課堂上做到生生互動，師生互動，人機(jī)互動，人文（課本等）互動。

4、抓培優(yōu)。落實(shí)培優(yōu)輔差，讓優(yōu)者更優(yōu)，差者變優(yōu)，揚(yáng)長補(bǔ)短。過去的一學(xué)年是辛勤耕耘的一年，但事后反思，在這一年里，我們教導(dǎo)處的工作也存在著不足的地方，還有待今后進(jìn)一步完善。首先，我們對差生的質(zhì)量管理還不夠嚴(yán)格，雖然差生在成績上差一點(diǎn)，但這并不代表他們學(xué)習(xí)能力的缺失。我們在去年的教學(xué)中，注重了差生的個(gè)性化發(fā)展，但對他們學(xué)習(xí)潛能的發(fā)掘還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就直接導(dǎo)致了一些學(xué)生喪失信心，放任自流，最終導(dǎo)致管理上的困難，我想在今后在這方面應(yīng)加大力度。另外，雖然我們在教研上采取了很多的措施，也獲得了一些成果，但我們的成績還是有差距的。今后，我們還應(yīng)在這方面多想點(diǎn)子，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教研活動的開展，力爭取得更豐碩的成果。

展望新學(xué)期，我們滿懷信心，努力地、腳踏實(shí)地的做好教育教學(xué)工作。我相信，陽光的明天，一定會更美好。

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張渠中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期在志丹縣教育局黨委、教育主管部門、校長領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處積極貫徹黨的教育方針、以“強(qiáng)管理、提實(shí)力、出成效”為目標(biāo)，以我校“整風(fēng)活動”為突破口，以“新課程改革”為契機(jī)，本著求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)管理過程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

工作回顧及所做的努力

一、健全學(xué)校教育教學(xué)各類管理制度

本學(xué)期初教導(dǎo)處依據(jù)我縣四制改革精神及我校新的形式健全了各類教育教學(xué)管理制度。制度的建立并不是閉門造車而是由教導(dǎo)處初擬，經(jīng)校委會研究討論形成決議，再經(jīng)全體教職員工代表大會審議通過。力求體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的觀念，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一次制定的制度有《教學(xué)質(zhì)量量化考核管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《考勤管理辦法》。

二、開展整風(fēng)活動

我校近年來教學(xué)質(zhì)量連續(xù)下滑、社會聲譽(yù)日薄西山。學(xué)校管理一盤散沙、教師工作作風(fēng)特別糟糕，為了盡快轉(zhuǎn)變我校管理現(xiàn)狀、著力解決家長、社會反映突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展了整風(fēng)活動。具體做法：

1.兩個(gè)主要目標(biāo)：

A.優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。努力做到人人高效率、事事快節(jié)奏、件件求實(shí)效，說話和氣、辦事公道、定了就干、干就干好”優(yōu)化校園環(huán)境。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

B.密切干群、師生關(guān)系。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識，校委成員帶頭深入實(shí)際、深入班級、深入學(xué)生、深入家庭，全面了解學(xué)生實(shí)際，使之為教育教學(xué)服務(wù)。

2.兩個(gè)主要措施：

A.開展三項(xiàng)治理“治庸、治懶、治散”提高管理效能。治庸提能�？朔�平庸、安逸現(xiàn)狀的作風(fēng)，和被動應(yīng)付、不求上進(jìn)、拈輕怕重、霸崗怕教、心胸狹隘、自甘落伍說再見，努力構(gòu)建一支團(tuán)結(jié)上進(jìn)、勤奮好學(xué)的教師隊(duì)伍。

治懶增效。克服懶惰作風(fēng)。樹立好的教師和學(xué)生為學(xué)習(xí)榜樣，榜樣是一面鏡子，以榜樣促形成好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

治散正氣。克服散漫作風(fēng)。按章辦事，主動積極，努力做到人人高效率、事事快節(jié)奏、件件求實(shí)效，說話和氣、辦事公道、定了就干、干就干好”好作風(fēng)。推行微笑服務(wù)、文明服務(wù)，進(jìn)一步遏制門難進(jìn)，臉難看、話難聽的現(xiàn)象，促進(jìn)教學(xué)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效。

B.落實(shí)三項(xiàng)制度

教導(dǎo)處要以鐵的紀(jì)律性、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量量化考核管理制度》、《教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查制度》，堅(jiān)決杜絕制度只是一紙空文的情況再次發(fā)生。按照制度月末兌現(xiàn)獎罰并張榜公示。

三、嚴(yán)抓教師、職工考勤

一是教導(dǎo)處依據(jù)《志丹縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》制定了比較科學(xué)的管理制度。二是將制度落到了實(shí)處，依據(jù)制度開展考勤工作。三是嚴(yán)格了各類假的請假手續(xù)及審批辦法。四是堅(jiān)持考勤工作時(shí)時(shí)搞，考勤結(jié)果周通報(bào)，月匯總兌現(xiàn)扣罰款情況。

四、為創(chuàng)建教育均衡縣及“雙高雙普”盡職盡責(zé)九月份教導(dǎo)處全力配合縣上創(chuàng)建國家級教育發(fā)展均衡縣和“雙高雙普”工作，積極貫徹落實(shí)縣政府教育督導(dǎo)室、縣教育局相關(guān)工作要求及時(shí)高效的開展工作、為我校配合創(chuàng)建盡了點(diǎn)責(zé)任。

五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,我校教師業(yè)務(wù)水平歷來相對薄弱。本學(xué)期我校立足本校實(shí)際著力解決常規(guī)教學(xué)中較為突出的問題，加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。主要做了如下工作：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2.積極開展教研活動。（1）全力搞好盟區(qū)學(xué)校工作

依照縣教育局盟區(qū)學(xué)校工作方案我校與紅都小學(xué)建立了長期合作機(jī)制、這必將為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處在組織教師聽評紅都小學(xué)市級先進(jìn)教師的課后大力要求學(xué)到的長處積極運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。另外組織教師到紅都小學(xué)聽學(xué)術(shù)報(bào)告會。

（2）立足本校著力解決常規(guī)教學(xué)中的突出問題，組織了如下培訓(xùn)工作：

a.張渠小學(xué)電子版文檔打印格式及要求。b.電子版教案備課格式、要求、及打印辦法。c.電子版教案的批注和反思的寫法。d.如何寫教學(xué)質(zhì)量檢測試卷分析。e.撰寫教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的相關(guān)要求。f.分科學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》并組織考試，將教師考試成績張榜公布。g.組織學(xué)習(xí)規(guī)范使用作文批閱符號。K.學(xué)習(xí)《教師聽課、評課要點(diǎn)》。L.教學(xué)論文撰寫格式及要求等。

六、抓好常規(guī)教學(xué)促進(jìn)管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。針對部分教師業(yè)務(wù)能力差教案背寫一塌糊涂的情況，教導(dǎo)處在幫助指正的同時(shí)嚴(yán)厲要求限期整改。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用當(dāng)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

（6）抓教學(xué)質(zhì)量檢測

本學(xué)期我們在常規(guī)教學(xué)管理制度中要求教師至少組織四次高質(zhì)量的檢測并且要對每次檢測寫出客觀、科學(xué)的試卷分析。

（7）抓教師教學(xué)工作的“六個(gè)一”

“六個(gè)一”教學(xué)工作是縣委白書記為我們教師隊(duì)伍提高業(yè)務(wù)水平提出的科學(xué)法寶。為此、我校在常規(guī)管理中對每項(xiàng)內(nèi)容都有明確的質(zhì)量及數(shù)量要求。

工作中存在的問題

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

今后努力的方向

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會更加明確，工作作風(fēng)會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

張渠中心小學(xué)教導(dǎo)處

201*.12.14

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