陽光學(xué)校201*-201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(1)

陽光學(xué)校201*-201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以辦人民滿意學(xué)校，建和諧幸福校園為主題，認(rèn)真踐行十八大教育重要思想，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，全面貫徹落實(shí)市教育局、鎮(zhèn)教辦教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)以“陽光”思想教育為核心的特色學(xué)校建設(shè)，努力追求“教學(xué)求真、德育揚(yáng)善、和諧臻美”的陽光教育，力求在推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化方面有新提高，在規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施素質(zhì)教育上有新舉措，在優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)上有新成效，在提升教育質(zhì)量上有新進(jìn)展，同心同德、群策群力，不斷營造學(xué)校發(fā)展新的閃光點(diǎn)和增長點(diǎn)，著力打造學(xué)校品牌，全面開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。具體工作及措施：

一、學(xué)校將在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理特色建設(shè)的思路和目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，深化“陽光“思想教育特色學(xué)校建設(shè)。

1、把學(xué)校教育特色建設(shè)與當(dāng)前的課程改革相結(jié)合，學(xué)科滲透，引領(lǐng)學(xué)生探求真知，培養(yǎng)真人。

課程是提升核心競爭力、推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的根本途徑。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞“陽光”教育特色學(xué)校建設(shè)，一方面繼續(xù)開齊、開足上好國家課程，有計(jì)劃地開展學(xué)科興趣、午間培優(yōu)、德育教育等校本課程研究，進(jìn)一步構(gòu)建滿足學(xué)生需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的有學(xué)校特色的課程體系，注重各學(xué)科教學(xué)的課堂滲透，同時進(jìn)一步挖掘資源，合理利用社區(qū)、家庭、社會及自身資源，引導(dǎo)學(xué)生探索真知、堅(jiān)持真理、擁有真心、培養(yǎng)真人。

2、把學(xué)校教育特色建設(shè)與德育工作相整合，教育學(xué)生養(yǎng)成善德，鍛煉善行，培養(yǎng)善人。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，我校在過去的“陽光”特色學(xué)校建設(shè)中，將學(xué)校德育實(shí)踐與“揚(yáng)善”教育相結(jié)合。本學(xué)期，我校要牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、合員育人、全面育人”的教育理念，充分發(fā)揮德育在學(xué)校特色建設(shè)中的重要作用，樹立“人人是‘陽光’的踐行者，處處是‘陽光’的實(shí)踐地，事事是‘陽光’的反思點(diǎn)”的德育觀，結(jié)合學(xué)�！笆�好”養(yǎng)成教育設(shè)等，規(guī)范學(xué)生言行。

3、把思想教育特色建設(shè)與學(xué)校校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造氣氛，美化環(huán)境，文化立美。

校園文化建設(shè)，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育與深化學(xué)校特色建設(shè)的活力之基、動力之源。通過校園文化創(chuàng)建，進(jìn)一步提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園文化內(nèi)涵。構(gòu)建具有陽光學(xué)校教育特色的校園文化體系，從而有效地促進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和品味，它應(yīng)該是我們每個陽光人一直努力和追求的目標(biāo)。

二、真抓實(shí)干，以隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量管理為主抓手，全面提升學(xué)校在當(dāng)?shù)丶议L、群眾中的美譽(yù)度。

(一)優(yōu)化學(xué)校管理、塑造良好形象

1、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)、高效、廉潔、創(chuàng)新的建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先要增強(qiáng)合作互補(bǔ)、服務(wù)師生、率先垂范、強(qiáng)力執(zhí)行、勇于創(chuàng)新的工作意識。融服務(wù)于工作之中，在工作中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中創(chuàng)新工作。二要提高辦事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，創(chuàng)新部門工作思路，提高獨(dú)擋一面、獨(dú)領(lǐng)一線、主動作為的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理新理念、新方法，了解管理新動向、新信息，不斷更新拓寬知識，提高管理水平。三要創(chuàng)新工作方式，突破常規(guī)，多角度、多思路地觀察、分析思考問題，切忌形式主義和走過場的簡單任務(wù)應(yīng)付，要從提升學(xué)校形象、打造學(xué)校品牌處著眼，主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，注重全面服務(wù)于師生。四要強(qiáng)化廉潔、自律意識。要加強(qiáng)和完善黨風(fēng)廉政制度建設(shè)，堅(jiān)持制度管人、管理、管權(quán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要堅(jiān)持做到明明白白做事、清清白白做人。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍“立師德、正師風(fēng)、練師能、鑄師魂”的師表形象、素質(zhì)提升建設(shè)。本學(xué)期，結(jié)合爭做“幸福陽光好園丁”活動，全體教師要緊緊抓住“關(guān)愛學(xué)生全面發(fā)展”、“為學(xué)生終身全面發(fā)展服務(wù)”、“真、善、美育人”的師德核心組織教育活動，努力使每個教師能成為學(xué)生的良師益友。進(jìn)一步培育全體教師勇于改革、積極探索、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)當(dāng)代教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，開展“愛心結(jié)對”等活動，努力建設(shè)民主、平等、友愛、和諧的師生關(guān)系。要建設(shè)教學(xué)骨干，要鼓勵教師通過自我的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和追求，努力成為學(xué)校教學(xué)骨干。本學(xué)期，嚴(yán)格組織教學(xué)骨干隊(duì)伍的獎勵考核工作，積極開展“請進(jìn)來，走出去”等學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)機(jī)制，迅速擴(kuò)充校內(nèi)骨干教師數(shù)量。

3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步關(guān)注班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和成長，一方面選聘有責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任，同時積極組織班主任老師參與培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，提升班主任隊(duì)伍的工作水平。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升辦學(xué)質(zhì)量

辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本，科學(xué)的質(zhì)量觀至少應(yīng)當(dāng)有兩個方面的含義：一是指全體受教育者的質(zhì)量，而不是少數(shù)、個別尖子學(xué)生的“質(zhì)量”;二是指全面發(fā)展的質(zhì)量，而不僅僅是分?jǐn)?shù)、升學(xué)率�？茖W(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀要求我們在教學(xué)過程中既要重智商也要重情商，既要看成績更要看能力，既要有結(jié)果更應(yīng)重過程。鑒于此認(rèn)識，本學(xué)期，我校在全面落實(shí)“減負(fù)增效”、“省五嚴(yán)規(guī)定”規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力追求有效教學(xué)、高效課堂，大力倡導(dǎo)“效率在課上，功夫在課前”的觀念，切切實(shí)實(shí)全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、以改革備課設(shè)計(jì)為前提，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教師在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃前，必須認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究教法，對教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)達(dá)成、重點(diǎn)難點(diǎn)的化解以及采用什么配套習(xí)題等進(jìn)行全面把握，針對學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)性備課，要充分發(fā)揮集體備課的效能。教學(xué)設(shè)計(jì)中要重視教學(xué)中通過學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)解決的基礎(chǔ)知識;更要通過提問答疑、小組交流、深入思考、學(xué)生自我獲取知識的教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)演繹過程;還要關(guān)注到教學(xué)設(shè)計(jì)在課內(nèi)、課前、課后的反饋功能，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和學(xué)習(xí)水平，從而更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效自主學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的管理。

教學(xué)六認(rèn)真工作是教師教學(xué)的常規(guī)工作，也是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的核心。作為全體教師，應(yīng)在“認(rèn)真”上作文章、下功夫，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織課外活動，本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五嚴(yán)禁、六認(rèn)真、七嚴(yán)格、八不準(zhǔn)”日常教學(xué)工作規(guī)范要求�！粑鍑�(yán)禁：1、嚴(yán)禁學(xué)�；騻�人拒絕接收適齡兒童入學(xué)就讀。2、嚴(yán)禁開除學(xué)生或把學(xué)生拒之教室門外。3、嚴(yán)禁不讓學(xué)生參與課外活動。4、嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、歧視學(xué)生、體罰、變相體罰的行為。5、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。

◆六認(rèn)真：1、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和備課。2、認(rèn)真上課。3、認(rèn)真評價(布置作業(yè)和批改)4、認(rèn)真輔導(dǎo)。5、認(rèn)真組織開展學(xué)科活動。6、認(rèn)真教研�！羝邍�(yán)格：1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理。2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間。3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。4、嚴(yán)格執(zhí)行陽光體育活動。5、嚴(yán)格執(zhí)行考核等級評價。6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)量規(guī)定。7、嚴(yán)格禁止教師有償家教、或參與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)組織的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動。

◆八不準(zhǔn)：1、不準(zhǔn)隨意坐著上課。2、不準(zhǔn)隨意調(diào)課或改課。3、不準(zhǔn)不使用普通話進(jìn)行教學(xué)。4、不準(zhǔn)剝奪學(xué)生上術(shù)課的權(quán)利，而把學(xué)生留下進(jìn)行語、數(shù)、英學(xué)科補(bǔ)習(xí)。5、不準(zhǔn)以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)公開給學(xué)生排名。6、課堂上不準(zhǔn)使用手機(jī)。7、上班時間不準(zhǔn)亂竄辦公室聊天。8、上班時間不準(zhǔn)上網(wǎng)玩游戲。

三、凝心聚力，以“平安、文明、和諧”校園建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升師生工作、學(xué)習(xí)的幸福度。（一）平安校園建設(shè)

1、全方位防范。一是嚴(yán)格校園入門關(guān)，守好校園安全的“第一道屏障”。二是把好校園周邊環(huán)境關(guān)，積極開展專項(xiàng)排查整治，徹底消除隱患。三是把好校園內(nèi)部安全管理關(guān)，建立健全各項(xiàng)安全制度及防范機(jī)制，實(shí)行全封閉管理。

2、全時段管控。一是全面掌握學(xué)生安全動態(tài)。在學(xué)生入校、課堂、課間、教學(xué)、就餐、午休、體育活動、乘車等主要時段，做到安全管理無真空、無盲區(qū);二是全力掌控校園內(nèi)外安全動態(tài)，充分發(fā)揮人防技防物防作用，全天候監(jiān)控校園及周邊環(huán)境，開展校園內(nèi)外安全巡查，做到及時發(fā)現(xiàn)處置安全隱患并保證在第一時間妥善處理突發(fā)校園安全事件。

3、全員化管理。一是確保全員落實(shí)安全責(zé)任。強(qiáng)化明確每一名人員的安全責(zé)任，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)，每一個班級、每一名教師。二是確保全員開展安全教育。確保教學(xué)效果，做到教師、教材、課時、效果的“四落實(shí)”，確保安全教育普及每一名學(xué)生。寓“陽光學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣”訓(xùn)練于各種活動之中。大型的學(xué)�；顒�，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌的鼓掌致謝等等，學(xué)生在集體活動中受到了教育。如“爭做陽光好少年”主題班會，以講故事、知識競賽、游戲等形式，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。寓“陽光學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣”訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)科教學(xué)滲透養(yǎng)成教育是一個非常好的主渠道。我們要求各學(xué)科老師不僅在備課時要考慮學(xué)科滲透德育的內(nèi)容，而且要求教師在課堂上、在學(xué)生面前要注意自己的言談舉止、板書書寫、多媒體使用等要規(guī)范，為學(xué)生做出表率，并在提問學(xué)生時使用“請你回答”、“請坐”等文明禮儀用語，這些無不為學(xué)生形成良好的文明禮儀習(xí)慣起到了示范作用，重要的是我們還非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個重要的教學(xué)目標(biāo)，加以高度重視、精心培養(yǎng)。如各學(xué)科的改錯本要求學(xué)生做題時不僅要正確，而且要規(guī)范，即使題做對了，書寫、格式不規(guī)范也要在改錯本上重做，這樣做的結(jié)果使大部分學(xué)生形成了良好的做題習(xí)慣。寓“陽光學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣”訓(xùn)練于日常生活之中。要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化：如學(xué)生就餐時，要求學(xué)生做到“排隊(duì)有序，用餐時不大聲講話，注意節(jié)約糧食”。又如學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)要求學(xué)生“輕聲、慢步，不追逐打鬧”，上下樓梯時注意“靠右行”等。（二）書香校園建設(shè)

翰墨飄香，書聲瑯瑯，品讀經(jīng)典，健康成長。書香校園能夠?yàn)槊课粠熒鸂I造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。積極倡導(dǎo)全校師生“書香伴成長”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，全面促進(jìn)師生享受閱讀、享受教育、享受人生。本學(xué)期，學(xué)校將通過“教師閱讀，豐富內(nèi)涵，做好學(xué)生閱讀的引路人”，“立足課程、鞏固陣地，引領(lǐng)學(xué)生暢游書�！薄ⅰ按罱ㄆ脚_、豐富活動、與經(jīng)典為友結(jié)伴成長”等方式組織全體師生積極開展書香校園建設(shè)活動。通過班級圖書角、學(xué)校閱覽室等陣地建設(shè)為書香校園提供硬件支撐，通過讀書交流會、陽光學(xué)校讀書節(jié)、教師讀書論壇等活動來激發(fā)師生的讀書熱情，不斷深化書香校園建設(shè)。（三）幸福校園建設(shè)

關(guān)注教師的幸福。群團(tuán)文娛，給教師一個團(tuán)結(jié)的集體。每個人都有歸屬的需要，作為學(xué)校，我們倡導(dǎo)“真、善、美”育人，因此首先應(yīng)努力營造一個穩(wěn)定、和諧的校園氛圍。本學(xué)期，我們通過開展教師節(jié)聚餐、一月一賽文體活動、交流茶話會、外出參觀培訓(xùn)等活動增進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師之間的交流，讓每一位教師都積極參與其中，在輕松自在的活動氛圍中，提高教師集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。民主管理，給教師一個成長的機(jī)會。如果教師不僅僅把教書作為謀生的手段，更把教書作為自我實(shí)現(xiàn)的一個過程，那么他當(dāng)然也是幸福的。本學(xué)期，我們首先應(yīng)激發(fā)教師對自我職業(yè)的認(rèn)同感，引導(dǎo)教師從工作細(xì)節(jié)中體會職業(yè)的崇高和創(chuàng)造的價值，同時，通過校本培訓(xùn)、教學(xué)比武等活動，給每位教師展示才能和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，在校園中倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利”的思想，引領(lǐng)教師在專業(yè)素養(yǎng)提升中享受成功，感受幸福。讓學(xué)生在校園中幸福成長。

雖然我們學(xué)校是一所普通的新市民子女學(xué)校，但我們應(yīng)努力追求讓每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、幸福成長。開展“陽光”教育，這就要求我們平等地對待每一位學(xué)生，在教育教學(xué)活動中，尊重差異、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，特別是對這些來自全國各地的孩子我們更應(yīng)提供更多的愛心和關(guān)懷，讓每一位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和期待。同時，我們要激發(fā)學(xué)生對自己充滿自信，我們只有不斷放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他不斷體驗(yàn)成功的喜悅，這樣才能感受幸福，熱愛學(xué)校。

新的學(xué)期孕育新的希望，困難與機(jī)遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用創(chuàng)新的理念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，同心同德、群策群力，才能譜寫陽光新的華章。

張家港市陽光學(xué)校201*年8月24日

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陽光學(xué)校201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級教育行政、教研部門領(lǐng)導(dǎo)下，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，以強(qiáng)‘三風(fēng)’，提質(zhì)量為抓手，本著科學(xué)謀劃、精誠服務(wù)、提高實(shí)效的原則，繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)改革這一核心，以校本教研為主途徑，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)、教師專業(yè)發(fā)展個性化和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、積極推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘課堂要效益，構(gòu)建高效課堂。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀。3、立足課堂，注重實(shí)效，以研促教，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。明確各年級教學(xué)工作目標(biāo)，防止兩極分化。

4、加強(qiáng)師德教育狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。5、加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

（一）以三風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合市教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。全面貫徹省《中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》，開展教學(xué)管理對口檢查活動。既關(guān)注教師的課堂常規(guī)，又關(guān)注課前、課后常規(guī)的落實(shí)情況，結(jié)合從起點(diǎn)看變化，從變化看發(fā)展，從發(fā)展看成果的評價辦法，通過深挖一點(diǎn)，把握全面等方法，加強(qiáng)對各校常規(guī)管理辦法的實(shí)效評估，建立健全科學(xué)細(xì)致的教學(xué)常規(guī)管理體系。

2、加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真管理，提高教師加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的自覺性。加強(qiáng)檢查和督促的力度，進(jìn)行教師備課、學(xué)生作業(yè)本的檢查，重視學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范化和批閱規(guī)范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思（教學(xué)后記）。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解；⑤再教設(shè)計(jì)等。本學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思達(dá)到50%以上，確保每月有一到兩次的200字以上的教學(xué)反思，使得我校的教學(xué)反思不僅有數(shù)量，還有質(zhì)量。

4、建立隨堂聽課制度，提高隨堂課的質(zhì)量。教導(dǎo)處人員深入教學(xué)第一線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對每個教師每個學(xué)科的隨堂聽課，聽好課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。5、要落實(shí)新課程課堂教學(xué)新觀念。圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。如以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率等四率評價為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重導(dǎo)教向重導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)變，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。（二）、夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、各學(xué)科要加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究，強(qiáng)化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（1）、提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鉛筆、鋼筆字比賽。（2）、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。語文教師要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。（3）、培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問題，給學(xué)生提供自主探索機(jī)會，探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。（4）、加強(qiáng)口語訓(xùn)練。利用多種方法，操練英語單詞和口語，提高學(xué)生的口語能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學(xué)習(xí)的動力與能力。低年級要加強(qiáng)簡單的日常對話練習(xí)和單詞的口語練習(xí)，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗(yàn)收。中高年級要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對話練習(xí)。（5）、提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂課要加強(qiáng)對名曲的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生審美情趣。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的研究。通過高效課堂教學(xué)研究和考試及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和對知識的掌握情況，并及時反饋，分析，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。（1）、是著眼于早、細(xì)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn)，對成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長的關(guān)系，形成教育合力。（3）、科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推進(jìn)，階段過關(guān)，明確目標(biāo)，減少盲目性，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性。4、繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和培優(yōu)工作，教師要對上學(xué)期的學(xué)困生進(jìn)行分析，從而有目的有計(jì)劃地進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對于優(yōu)生要注意對他們的培養(yǎng)，爭取讓他們在期末取得一個令人滿意的成績，促進(jìn)班級整體平衡，單科合格率達(dá)90%以上、雙科合格率達(dá)到80%以上，讓他們在原有基礎(chǔ)上有一個飛躍。

5、組織開展各類學(xué)科競賽。有效開展豐富多彩的學(xué)科活動，發(fā)展學(xué)生特長，張揚(yáng)個性，培養(yǎng)能力，為學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，開展三節(jié)活動，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過開展豐富多彩的競賽活動，既可檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又可營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1、建立以校為本的教學(xué)研究制度是本輪課改的新課題和新亮點(diǎn)，對促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長起著十分重要的作用。1）、校本培訓(xùn)制度。

教師是課程改革的實(shí)驗(yàn)者和組織者。是關(guān)系到課程改革實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展新課程理論通識培訓(xùn)，對新上崗教師跟蹤指導(dǎo)。同時采用走出去、請進(jìn)來的方式聆聽課改專家講座，觀摩各級各類示范課、公開課，以專業(yè)引領(lǐng)教師更扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。2）、校本教研制度。

建立以校為本的教學(xué)研究制度是促進(jìn)教師專業(yè)成長的必然要求，它有利于教師的專業(yè)成長。

（A）、教研組活動制度。教研組：要有計(jì)劃、有數(shù)量（每兩周一次）、有質(zhì)量（以課改研究為重點(diǎn)，依托課堂教學(xué)，每次活動要有中心）。本學(xué)期將繼續(xù)開展組內(nèi)的一課三議、三課一評活動，采用輪流展示形式。同時教研組還要組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對本學(xué)科的熱點(diǎn)問題開展討論，指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織好教研組的公開教學(xué)活動，活動要記錄完整。（B）、備課組集體備課活動。備課組：備教學(xué)方法（如同一內(nèi)容的不同教法；不同課型的不同教法；某種課型的典型教法）。各備課組要制訂好本學(xué)期的活動安排。要求做到單周進(jìn)行集體備課，雙周進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。備課組要加強(qiáng)教材研究，開展集體備課、試驗(yàn)課、評課系列活動。集體備課可采用個人準(zhǔn)備主備教師說課組內(nèi)討論評議主備教師上課集體總結(jié)提高的模式進(jìn)行。組內(nèi)教師在集體備課教案的基礎(chǔ)上再結(jié)合學(xué)生情況和實(shí)際操作進(jìn)行修改。組長要及時作好活動記錄。期末進(jìn)行先進(jìn)教研組、備課組評比。3)、定期反思總結(jié)制度。

通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，及時反映課改實(shí)驗(yàn)情況。以反思提高課改成效。

2、繼續(xù)開展好傳幫帶活動。以師徒結(jié)對的形式為青年教師找好師德修養(yǎng)好、教學(xué)水平較高的師傅，師徒相互聽課一學(xué)期不少于8次，師徒交流課(徒弟匯報(bào)課、師傅示范課)每學(xué)期1次。學(xué)期結(jié)束評比好師徒。教導(dǎo)主任、教研組長要深入教學(xué)第一線，對教學(xué)全過程實(shí)施科學(xué)管理。鼓勵教師跨學(xué)科聽課，取長補(bǔ)短。3.開展讀好書，誦經(jīng)典活動。4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。5.規(guī)范學(xué)籍管理6、搭建平臺，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

1）對每位教師不斷的增壓，夯實(shí)教學(xué)基本功（三字一畫）

2）發(fā)揮中年教師的傳幫帶作用，要求老教師榜樣化；中年教師典型化；青年教師骨干化，形成和諧統(tǒng)一化。7、亮化特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

1）進(jìn)一步推進(jìn)體育衛(wèi)生藝術(shù)工作，開好市里田徑運(yùn)動會2）加強(qiáng)和圖書管理

3）家校聯(lián)動，放大教育合力（短信溝通、電話溝通、家訪溝通、家長會溝通）五、主要工作安排周次、日期主要教學(xué)、教研活動1、統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)額，修正三表，建立正常教學(xué)秩序2、進(jìn)行期初教學(xué)工作檢查3、參加中小學(xué)教導(dǎo)工作會議4、參加語文、英語、數(shù)學(xué)教研組長會議。5.制定各條線、各學(xué)科、各班級新學(xué)期各類計(jì)劃。6、抓好隨堂課的教學(xué)活動。1、對學(xué)生的身高、體重、視力進(jìn)行測試第二周9.9－9.132、召開各教研組、備課組會議并制定各組教研工作計(jì)劃3、開展校級公開課活動4、迎接第28個教師節(jié)活動1、二年級語文、一年級數(shù)學(xué)、三年級英語集體備課活動。第三周9.16－9.202、新教師師徒結(jié)對活動。3、小學(xué)體育老師搞好體育測試項(xiàng)目，上報(bào)小學(xué)田徑運(yùn)動會報(bào)名工作1、教研活動正常開展2、四年級語文進(jìn)行一課三議3、參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師引路活動第一周9.2－9.6第四周9.23－9.4、開展小學(xué)生迎國慶繪畫競賽每班選兩名參加5、迎國慶征文比賽3-6年級每班兩名參加6、教學(xué)工作月檢查第五周國慶放假9.30－10.4第六周10.7－10.11第七周2、組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽（1-6年級）10.14－10.183、教師活動（朗讀比賽）1、繼續(xù)開展教研活動。一年級語文三課一評第八周2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師引路活動10.21－10.253、3-6年級英語聽力競賽1、繼續(xù)開展教研活動。第九周2、四年級數(shù)學(xué)一課三議活動，二年級英語公開課。10.28－11.13、教學(xué)工作月檢查。1、小學(xué)名師引路活動第十周2、校級古詩文經(jīng)典誦讀比賽（1-6年級全班參與）11.4－11.83、三年級語文三課一評活動1、小學(xué)數(shù)學(xué)百題速算活動。（1-3年級）第十一周11.11－11.15第十二周2、小學(xué)名師引路。3、繼續(xù)開展教研活動。五年級數(shù)學(xué)集體備課、一、二年級公開課展示1、小學(xué)四年級學(xué)生鋼筆字比賽。1、2、3、組織校級示范課（語、數(shù)、英）開展學(xué)校組織的教研活動評比繪畫、征文優(yōu)秀作品1、繼續(xù)開展教研活動。組織校級示范課（音、體、美）11.18－11.222、繼續(xù)開展教研活動。六年級語文一課三議活動1、繼續(xù)開展教研活動。第十三周11.25－11.292、四年級語文一課三議活動。五年級英語公開課展示3、教師繪畫比賽4、教學(xué)工作月檢查。1、六年級英語一課三議活動2、對一個年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測。1、繼續(xù)開展教研活動四、五、六年級的語文、數(shù)學(xué)公開課展示2、組織四年級學(xué)生鋼筆字比賽并上報(bào)12.9-12.13第十六周3、上報(bào)第八屆小學(xué)生閱讀之星1、各教研組對本學(xué)期教研活動總結(jié)第十四周12.2－12.6第十五周12.16－12.202、四年級整班鋼筆字評比上報(bào)。第十七周1、組織教師搞好教研活動材料的整理、評比優(yōu)質(zhì)課教師12.23－12.272、進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真的月檢查第十八周1、組織教師進(jìn)行一試測試12.30－1.3第十九周2、對各年級、各學(xué)科基本技能掌握情況進(jìn)行檢測。1.6－1.10第二十周1.13-1.17第二十一周1.20-1.243、開展學(xué)生的品德評定工作。1、組織各科教師進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)2、整理教學(xué)各項(xiàng)工作1、迎接期末考試2、做好教學(xué)工作總結(jié)2、檢查教師的教學(xué)效果1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)課檢查。

陽光學(xué)校

201*.8、

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