關于記憶中“另類”的同桌的作文 本文簡介：

張沛航老師眼里的她是一個“聽話”的學生，同學眼里的她是一個“學霸”，而我眼里的她是一個“事多”“不聽講”的女孩兒，她就是我記憶中----“另類”的同桌。初識她給我的印象很深，留著“大鍋蓋”的發(fā)型，從后面看還以為她是一個“男孩子”呢！她個子不高，比較胖，因此，同學們給她起了個綽號——“矮胖子”。她的長

關于記憶中“另類”的同桌的作文 本文內(nèi)容：

張沛航

老師眼里的她是一個“聽話”的學生，同學眼里的她是一個“學霸”，而我眼里的她是一個“事多”“不聽講”的女孩兒，她就是我記憶中----“另類”的同桌。

初識她給我的印象很深，留著“大鍋蓋”的發(fā)型，從后面看還以為她是一個“男孩子”呢！她個子不高，比較胖，因此，同學們給她起了個綽號——“矮胖子”。她的長相很特別，有著一雙丹鳳眼、一對臥蠶眉，尤其還有一張伶俐的嘴，“未見其人，先聞其聲”，倒是和王熙鳳有一拼！

記憶中的她，是一個“頑皮”的女孩兒，上課愛說話，愛做小動作，但是又格外聰明，從來不被老師發(fā)現(xiàn)，要是你跟老師說她如何“皮”，如何“貧”，老師都不信。唉，沒辦法，我只能默默忍受著她的這些“惡習”的騷擾�！皠偛爬蠋熢诤诎迳蠈懥松�？”“這道題怎么寫？”“你看我畫的糖果卡好看不？”，有時我不回答她，她便偷偷的在我的筆記本上畫上自畫像，對我表示無聲的抗議。

有一次，上英語課，她管我借紅色的水彩筆，給她后，她說了一句“我要的是橙紅色的”，我就順手又了她橙色的水彩筆，可她又說了一句“你是色盲吧！我需要的是橙紅色的筆，借支筆都這么難”。更氣人的是，她還會在看到你被氣得火冒三丈，她的“陰謀”得逞之時，十分得意的哈哈大笑，高興的像吃了“蜂蜜”似的。

有一次，語文老師提問題讓同學們回答，她直接站起來搶答，引來了同學們的哄堂大笑。老師說：“敢于回答問題是好事，但要先舉手再回答。”坐下后，她開始和我討論老師說的話，講一些她的道理。老師再次提問題時，她又不舉手，老師叫她回答，她卻說：“這個問題，我沒有舉手，就代表我不會”，“怎么你還理直氣壯的，今天你怎么啦，受啥刺激了么？平時你不是這樣的啊�！彼�一臉無辜的樣子看著老師，讓人不得不佩服她超高的“演技”。“好了，你坐下吧，不問你了�！闭l讓人家聰明伶俐，學習又好，老師也拿她沒辦法。你看她剛剛安靜了一會，又開始活躍起來。

下課后，她總是第一個跑出教室，像是去搶什么“寶貝”似的。她經(jīng)常趁你不注意時偷偷地溜到你身后，出其不意的嚇你一大跳，當你回過神來想要“報復”她時，她卻跑得無影無蹤。

她就是我“另類”的同桌，她冰雪聰明，“天資過人”，又偏好“惡作劇”，也正是因為她的百變，她的另類，在我心中留下了不可磨滅的記憶。

關于記憶中“另類”的同桌的作文 本文關鍵詞：作文，同桌，另類，記憶中

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