嶺集中學(xué)10月月考總結(jié)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、全體同學(xué)們：

今天，我們坐在這里，再回首：國(guó)慶節(jié)在喧囂熱鬧中過(guò)去了，月考在緊張和激烈的競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)去了。上上周我們放了國(guó)慶節(jié)假，上周進(jìn)行了月考。月考之后，有的人高興，有的人會(huì)痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪……為什么會(huì)有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α�，有的人暫時(shí)失敗了。

每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。

我今天的講話就是為那些準(zhǔn)備成功和渴望成功的人講的。我將和大家一塊來(lái)探討學(xué)習(xí)中存在的困惑，分享成功者的經(jīng)驗(yàn)。大家想不想聽？

好！這說(shuō)明大家都是準(zhǔn)備成功和渴望成功的人。下面就開始我們的成功之旅。

先算一下你在一中還有多長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。哦，不一樣啊！是的，九年級(jí)的同學(xué)從今天算起到明年的6月24中招還有大約240天，八年級(jí)加一年還有600天，七年級(jí)還有大約960天。如果刨去中間的節(jié)假日，你在校的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個(gè)數(shù)字。

但是，這已經(jīng)足夠你去創(chuàng)造一個(gè)奇跡了。什么是奇跡？那就是你從300分趕到500分、趕到600分。

那么，如何來(lái)創(chuàng)造這個(gè)奇跡呢？這就要從你的每一天做起，從你的每一次月考做起。只有你的每一次月考都考好了，才會(huì)有你最后的勝利，你也才能創(chuàng)造人生的奇跡。

有同學(xué)就說(shuō)了，我也渴望成功，我也渴望奇跡啊！我每天做夢(mèng)都想著自己站在第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，校長(zhǎng)親自把獎(jiǎng)狀送到我的手中，拍著我的肩膀說(shuō)：“你是冠軍，好孩子！”可是最后怎么著？最后是我爸一腳把我從被窩里踹了出來(lái)：“遲到了，傻小子！”這同學(xué)就問(wèn)了，我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡(jiǎn)單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習(xí)。

這就是榜樣的力量。今天的表彰會(huì)就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習(xí)榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習(xí)，他們是怎么做的啊？你問(wèn)問(wèn)裴夢(mèng)亭同學(xué)、朱家揚(yáng)同學(xué)、李利杰同學(xué)，他們是不是做夢(mèng)夢(mèng)來(lái)的第一��？哦，有同學(xué)說(shuō)了，他們也做夢(mèng)，也有夢(mèng)想。是的，有夢(mèng)想不是壞事，但只有夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們更多的是行動(dòng)。你回想一下：你在睡懶覺的時(shí)候他們?cè)诟缮�？你在大街上流蕩的時(shí)候他們?cè)诟缮叮磕阍诎嗬锿嫠５臅r(shí)候他們?cè)诟缮�？你上課走神的時(shí)候他們又在干啥？……這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？

我們今天的大會(huì)就是表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的什么？學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。

人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。

昨天，我請(qǐng)了七、八、九三個(gè)年級(jí)段的前三名到教導(dǎo)處開了一個(gè)座談會(huì)。其目的，就是讓他們分享一下自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的方法和成功的秘訣。下去之后，我總結(jié)成以下幾句話，現(xiàn)在拿出來(lái)與大家共勉，那就是：信念心常掛，失敗不可怕。積極主動(dòng)學(xué)，草原無(wú)瘦馬。日清與周結(jié)，學(xué)習(xí)好方法。今日即行動(dòng)，成功為中華。下面，我們就先談?wù)勑拍睢?/p>

信念心常掛，失敗不可怕。信念是什么？信念就是遠(yuǎn)大的目標(biāo)，信念就是奮斗的源泉，信念就是神圣的信仰，信念就是拼搏的動(dòng)力。

大家還記得08年的北京奧運(yùn)會(huì)吧，08年的奧運(yùn)會(huì)讓世界矚目，讓國(guó)人自豪。但是，其中有一個(gè)場(chǎng)景卻也讓國(guó)人失望和沮喪。那就是在110米跨欄賽場(chǎng)上的中國(guó)飛人劉翔。就在預(yù)賽的現(xiàn)場(chǎng)，劉翔發(fā)現(xiàn)自己的腳部肌腱嚴(yán)重受傷原來(lái)就已有的舊傷，只是沒有料到會(huì)如此的嚴(yán)重。劉翔咬牙試跑了兩次，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能完成比賽。被國(guó)人寄予厚望的劉翔不得不在世界的驚詫和國(guó)人的痛苦與責(zé)難的注視中退出賽場(chǎng)。

許多人以為劉翔很難再創(chuàng)奇跡了。因?yàn)槟_部的傷痛對(duì)于一個(gè)跨欄運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)那是一個(gè)致命的打擊，就像音樂家的耳朵、畫家的眼睛一樣。但劉翔沒有放棄自己的信念和夢(mèng)想，他默默的養(yǎng)好傷痛，投入到更加刻苦努力的訓(xùn)練中。終于，復(fù)出的劉翔在09年第十一屆全運(yùn)會(huì)上以13秒34再次奪得冠軍，成為全運(yùn)會(huì)史上第一位男子110米跨欄的三冠王。學(xué)習(xí)上同樣需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。

去年開高有一個(gè)學(xué)生考上了北大，這個(gè)同學(xué)之所以考上北大，首先就在于他有一個(gè)上北大的明確的目標(biāo)和必勝的信念。

高一的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)的成績(jī)還不是很突出，高二的時(shí)候，他去北大轉(zhuǎn)了一圈，拍了很多的照片回來(lái)。他把這些照片放在自己的書桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候?qū)W習(xí)累了，不想學(xué)習(xí)了，他就取出一張看看，他咬著牙告訴自己：“北大，我來(lái)了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。

暑假和國(guó)慶節(jié)，不少同學(xué)去旅游了。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游山玩水，其樂融融。我建議，同學(xué)們今后也可以去大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，看看大學(xué)校園的風(fēng)采，感受一下“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”的精神面貌�；貋�(lái)之后，給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的信念，然后去努力。當(dāng)你給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并天天想著這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，總有一天，你的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。第二，要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績(jī)差，就怕不努力。

前幾天，我在批評(píng)一個(gè)同學(xué)不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，他說(shuō)了一句看起來(lái)挺讓人傷心地話：“我學(xué)習(xí)差，老師不喜歡。我也不敢問(wèn)�！�

我說(shuō)，同學(xué)��！你錯(cuò)了，無(wú)論你學(xué)習(xí)好壞，只要你去認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只要你去努力了，老師就不會(huì)不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想：一個(gè)班有幾十名同學(xué)，如果你有了問(wèn)題不問(wèn)，老師怎么會(huì)知道你到底懂不懂��？有了疑問(wèn)你不主動(dòng)請(qǐng)教，難道要老師每一節(jié)課、每一個(gè)問(wèn)題都去問(wèn)問(wèn)你？要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來(lái)的，而是你積極主動(dòng)的爭(zhēng)取來(lái)的。

我看過(guò)一幅漫畫，畫中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺。漫畫的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。我們的學(xué)校、班級(jí)就像是那片水草茂盛的草原，而同學(xué)們不就是正在覓食的駿馬嗎？那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動(dòng)”。這匹馬自認(rèn)為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進(jìn)的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過(guò)努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動(dòng)的爭(zhēng)取更大的生存空間。

同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有的成績(jī)差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭(zhēng)取了。

所以，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣啊！我希望：我們曲興一中的每一位同學(xué)都能成為草原上飛奔的駿馬！第三，有效的學(xué)習(xí)方法。

好的學(xué)習(xí)方法有很多，我今天先談?wù)劊喝涨迮c周結(jié)。因?yàn)檫@是從這九位同學(xué)身上總結(jié)出來(lái)的共同點(diǎn)。

先說(shuō)日清，有的老師也稱之為“過(guò)電影”。日清就是每天下午放學(xué)或者是晚上臨睡前對(duì)你的今天做一個(gè)清理，回顧一下你當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)的公式、定理、例題、單詞等，對(duì)當(dāng)天曾經(jīng)的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納。

日清的核心是什么？就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個(gè)問(wèn)題過(guò)夜。

再說(shuō)周結(jié)。每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的問(wèn)題與不足，并把它們記錄下來(lái)。堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問(wèn)過(guò)夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯(cuò)誤，更快的前進(jìn)。

有同學(xué)就說(shuō)了，你講的挺好。效果怎么樣�。亢�，咱倆打個(gè)賭試試！

你要是只堅(jiān)持一天，這個(gè)賭我不和你打了，一星期可能也沒有效果。堅(jiān)持一個(gè)月、兩個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì)提前。如果你敢堅(jiān)持240天、600天、960天的話，我想，到時(shí)候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的輝煌！第四，行動(dòng)起來(lái)。

前面說(shuō)了這么多，從信念到積極主動(dòng)再到日清與周結(jié)，還缺一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，那就是：行動(dòng)起來(lái)！

只想不做永遠(yuǎn)不會(huì)成功。那么，你打算什么時(shí)候做？怎樣做？

同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。每次考試之后，都有一些同學(xué)那是熱血沸騰�。∧惆蛋档匕l(fā)誓明天也要像那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)一樣去學(xué)習(xí)�？墒�，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。頭一伸啊呀，真冷！眼一睜哎呦，瞌睡！不行再睡5分鐘！……

5分鐘到了，你安慰自己：沒事，最后3分鐘！后來(lái)怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過(guò)去了。我說(shuō)啊，這樣，你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。你連自己的一天都戰(zhàn)勝不了，怎么去戰(zhàn)勝月考中招呢？

真正的行動(dòng)只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)椋�只有今天成功了，你的人生才有可能成功�?/p>

學(xué)習(xí)是一件很苦的事情。中國(guó)近代著名的學(xué)者王國(guó)維說(shuō)過(guò)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫��！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境界也。什么意思？第一境界說(shuō)的是要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，第二境界是求學(xué)必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達(dá)到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡某晒Α�

同學(xué)們現(xiàn)在就處于苦苦追求的前兩個(gè)境界之中。但請(qǐng)你牢牢的記�。褐灰�我決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因?yàn)�，在你的求學(xué)征途中，還有咱曲興一中的校長(zhǎng)與你同行；還有咱曲興一中的領(lǐng)導(dǎo)與你同行；更有咱曲興一中的全體老師與你同行！

擴(kuò)展閱讀：三2班10月月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

初三（2）班10月月考質(zhì)量分析

201*/10/16

10月月考成績(jī)很不理想，主要表現(xiàn)在各科平均分低，優(yōu)秀率低，優(yōu)秀生不突出，并且80名之后的有13人，甚至出現(xiàn)3名200名之后的�？傊�，這次考試向我們展示了很多問(wèn)題，也引起了我們2班任課教師很多思考。在周二的班級(jí)備課上，我們一起分析了失利原因，找到很多解決問(wèn)題的措施。

目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要問(wèn)題存在于：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)漂浮在表面，不夠深入。部分同學(xué)不夠踏實(shí)，缺乏

極度專注，心沒完全放在學(xué)習(xí)上。比如，我和三十多位家長(zhǎng)通過(guò)飛信群溝通發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生國(guó)慶七天假幾乎一點(diǎn)都沒學(xué)習(xí)，忙于打游戲、走親戚、旅游等等。學(xué)習(xí)沒有自主性，缺乏持續(xù)性。

2.弱科現(xiàn)象比較明顯，很多同學(xué)存在某一科或兩科的弱科，很難均衡發(fā)展。

各個(gè)學(xué)科比較弱的，基本都有十人左右。

3.早讀和自習(xí)課效率低下，通過(guò)考試，特別是語(yǔ)文試題默寫和文言文部分

發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，不夠努力。針對(duì)以上問(wèn)題，我們班級(jí)備課組通過(guò)研討，制定以下措施：

1、

對(duì)于整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚的情況，嚴(yán)抓班級(jí)日常管理，以整體促個(gè)人。包括早上到校立即進(jìn)入朗讀狀態(tài)，每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，晚自習(xí)的紀(jì)律和效率等。班級(jí)里安排專人分管早讀、午自習(xí)、自習(xí)課和晚自習(xí)，保障良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、

通過(guò)飛信群和面談的方式和家長(zhǎng)多交流溝通，不僅僅是及時(shí)反饋交流考試情況，平時(shí)孩子在校在家的表現(xiàn)，也要常溝通，包括假期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

3、

準(zhǔn)備下周二開一個(gè)月考反思的班會(huì)，請(qǐng)我們的任課教師跟孩子們推心置腹地談他們存在的問(wèn)題，也讓學(xué)習(xí)品質(zhì)比較好的同學(xué)分享一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生制定自己的目標(biāo)，形成“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、

繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，對(duì)存在弱科的優(yōu)秀生多關(guān)注指導(dǎo)。通過(guò)九月份的導(dǎo)師制，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在老師的特殊關(guān)注下還是有進(jìn)步的，如語(yǔ)文學(xué)科，6人進(jìn)步，1人退步；物理6人均有不同程度的進(jìn)步。說(shuō)明咱們的導(dǎo)師制是卓有成效的。以下為十月份導(dǎo)師制的分配名單，有勞2班的各位老師了。語(yǔ)文6人數(shù)學(xué)5人英語(yǔ)6人物理6人化學(xué)5人宋彬彬，吳逸涵，陳熙，張堯，許勃然，張若冰吳炳瑩，孫一萱，陳佳琪，殷健凱，趙玉潔，車尚姝張萌，介宇韜，董昭，宋逸飛，張思雪王心男，吳宇航，姜維石，李殿昂，申杰，介宇韜王兆陽(yáng)，宋美琪，石雨鑫，杜婉晴，郭磊期中考試再有半個(gè)多月就會(huì)來(lái)了，我們現(xiàn)在的班級(jí)總分平均分是452分，即使體育得滿分40分，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到中考高中錄取線。這一階段，我們各科老師要齊心協(xié)力地提高優(yōu)秀率，特別是語(yǔ)文和物理的優(yōu)秀率，做好培優(yōu)工作，增大尖子生的塔尖范圍。同時(shí)，盡可能地減少80名之后的人數(shù)，消滅200名狀態(tài)�，F(xiàn)在80名之后的是16人，爭(zhēng)取下次考試12人以下。我想其實(shí)每個(gè)孩子都有潛力，只不過(guò)還沒發(fā)揮出來(lái)。只要我們有信心，付出努力，觸動(dòng)孩子，激發(fā)他們的求知欲，一定會(huì)有好結(jié)果。這段時(shí)間，我壓力也很大，不怕大家笑話，我已經(jīng)開始失眠了，半夜兩點(diǎn)睡不著，就爬起來(lái)給學(xué)生們寫信。不過(guò)，很多領(lǐng)導(dǎo)和老師也給我提出了很多建設(shè)性的意見，對(duì)我和2班的發(fā)展幫助很大。我想困難不可怕，只要我們調(diào)整心態(tài)，想辦法，總能解決問(wèn)題。

最后以一首《插秧》詩(shī)和2班全體老師共勉。手把青秧插滿田，低頭便見水中天；心地清凈方為道，倒退原來(lái)是向前

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