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畢業(yè)論文寫作工作總結(jié)[1]

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畢業(yè)論文寫作工作總結(jié)[1]

201*屆法學(xué)專業(yè)(201*級(jí))

畢業(yè)論文寫作工作總結(jié)

畢業(yè)論文是本科學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能,進(jìn)行科學(xué)研究初步訓(xùn)練,掌握科學(xué)研究基本方法,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的主要環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,本人對(duì)10位同學(xué)的畢業(yè)論文進(jìn)行了嚴(yán)格而認(rèn)真的指導(dǎo),其中法學(xué)的7位,思想政治教育專業(yè)的3位,并于201*年5月中旬完成了畢業(yè)論文的答辯工作,于5月底前完成了此次畢業(yè)論文的所有相關(guān)工作。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、畢業(yè)論文總體情況

大部分學(xué)生論文寫作態(tài)度認(rèn)真,能夠虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo),雖然一部分學(xué)生受工作壓力的影響,但大部分學(xué)生還是基本能按照學(xué)校規(guī)定的寫作進(jìn)度及要求完成論文各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。10份畢業(yè)論文中,成績(jī)良好(8089分)8份,占80%,成績(jī)中等(70-79分)2份,占20%,沒有不及格的論文。大部分論文的成績(jī)?yōu)橹猩稀?/p>

二、存在的問題

從10位同學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)論文的情況來看,存在的主要問題有:第一,學(xué)生論文的創(chuàng)新性有待進(jìn)一步將強(qiáng)。大部分論文都是在重復(fù)別人的觀點(diǎn),有作者自己獨(dú)立見解的論文還是較少,。

第二,部分學(xué)生因就業(yè)的壓力和參加公務(wù)員考試使畢業(yè)論文的寫作進(jìn)度和論文質(zhì)量受到影響。

第三,在答辯過程中,一些有深度的問題或者需要獨(dú)立思考的問

題,有些同學(xué)往往回答得不理想。

201*年5月17日

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畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況:本篇論文的題目是《借鑒日韓經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的路徑探析》,主要是采用理論聯(lián)系實(shí)際的研究方法,收集、參考和閱讀大量關(guān)于農(nóng)村生態(tài)文明的文章書籍,總結(jié)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在這方面的研究成果,結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況,多學(xué)科綜合研究相結(jié)合。本文采用了行政管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等相關(guān)的理論作支持,對(duì)所采集資料中所涉及到的各種零散理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)化處理,對(duì)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行分析。希望本文的研究能為我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)提供一些參考。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和努力,我順利完成了畢業(yè)論文的寫作。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):本文分析了我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明存在的困境,研究了近鄰日韓的經(jīng)驗(yàn),通過對(duì)比找出適合我國(guó)的發(fā)展道路,F(xiàn)在農(nóng)村生態(tài)文明問題令人擔(dān)憂,而本文在建設(shè)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明中提出了自己的想法。比如很多人認(rèn)為日韓農(nóng)村基層自治組織發(fā)揮了巨大作用,我國(guó)應(yīng)直接借鑒學(xué)習(xí),但本文中認(rèn)為,日韓的農(nóng)村基層管理組織之所以發(fā)揮了巨大的作用根本在于它充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的自主性,我國(guó)情況與日韓有所區(qū)別不能直接學(xué)習(xí)其農(nóng)村基層管理模式,而是應(yīng)該從調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性令其自主建設(shè)家鄉(xiāng)上做起。工作狀況:新學(xué)期伊始,我們開始畢業(yè)論文的選題,我所選的題目是《借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的路徑探析》,當(dāng)選題定下來之后,在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,我開始查找有這方面的資料。資料已經(jīng)查找完畢了,接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理,然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。整理好資料后,在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,完成了畢業(yè)論文的開題報(bào)告,并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通,聽取老師的意見。當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒,我開始著手畢業(yè)論文初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,請(qǐng)教老師,并和同學(xué)互相交流。老師認(rèn)為我的題目應(yīng)該改為借鑒日韓經(jīng)驗(yàn),其結(jié)構(gòu)也要進(jìn)行大的調(diào)整。在指導(dǎo)老師的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,最終完成了畢業(yè)論文的初稿。這次畢業(yè)論文的寫作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程,同時(shí)也是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。我按照老師規(guī)定的時(shí)間提交了畢業(yè)論文的初稿,請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí),我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文中的漏洞很多。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)論文反復(fù)的修改過程。我非常耐心的,帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,進(jìn)行畢業(yè)論文的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo),經(jīng)過多次修改,畢業(yè)論文基本成形。另外,每次老師要求開會(huì)指導(dǎo)時(shí),我都會(huì)爭(zhēng)取準(zhǔn)時(shí)參加,因?yàn)槲蚁M看味寄芡ㄟ^老師的指導(dǎo)而有更多的收獲,以使得我的論文更加完善。收獲、體會(huì)及建議:之前也進(jìn)行過學(xué)年論文等論文寫作,但是比起這次的畢業(yè)論文來說。畢業(yè)論文的寫作更是一個(gè)長(zhǎng)期的巨大工作,要不斷的精心修改,細(xì)心認(rèn)真,比起其他論文更要靜下心來認(rèn)真完成。不僅如此,在寫作態(tài)度上也更為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。整個(gè)寫作過程中我都在不斷學(xué)習(xí),完善自己的知識(shí)體系,更新自己的認(rèn)識(shí)范圍。不斷整理各方面資料,不斷總結(jié)重寫,經(jīng)過這次論文寫作,我明白了自己的知識(shí)還是那么欠缺,要學(xué)習(xí)的東西還很多,在以后的生活里還要不斷學(xué)習(xí),通過實(shí)踐不斷認(rèn)識(shí)自己的欠缺和補(bǔ)充自己的知識(shí)。要走的路還很長(zhǎng),但是經(jīng)過努力完成了論文還是很開心的。畢業(yè)論文的順利完成,首先要感謝張導(dǎo)師對(duì)我的幫助,感謝您提出寶貴的意見和建議,感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。導(dǎo)師和善的態(tài)度減輕了我們不少的心理負(fù)擔(dān)。細(xì)心耐心的指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)論文,然后提出最中肯的意見,才能使我們完成畢業(yè)論文,再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師和互相幫助的同學(xué)們。學(xué)生簽字:年月日

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