考試分析怎么寫

考試分析怎么寫共四步步驟123

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大家對考試都不會陌生，畢竟上學的時候考試一大堆，經(jīng)常是兩天一小考，三天一大考，考試顯而易見是學習生活中必不可少的一部分，當然進行考試也是對我們學習的一種測試，考試不是最終的目的，目的是為了讓我們通過考試找出自己的不足，學習的的怎么樣了，存在什么不足，知識掌握結構是否合理，因此考后的總結才是最重要的，那么考試總結應該怎么寫呢？

第一步：統(tǒng)計考試情況

分科目統(tǒng)計：首先我們需要從大的學科開始統(tǒng)計（就是語文，數(shù)學，英語等等），我們需要找出那些是我們考的好的科目（自己可以劃定一個基準線，最好是以上次成績?yōu)榛鶞�，比上次好就化為考的好，反之亦然），超越自己就是進步，不要跟別人比，要學會自己學會成長，然后列出兩份清單（主要是考的不好的）�？嫉牟缓玫囊�特別標注。

分類別統(tǒng)計：然后就是每一科目詳細的分析了，考試一共分為幾大項，我們就需要統(tǒng)計幾大項，例如英語考試分為聽力，選擇題，閱讀理解，完形填空，作文等，我們要對各個大項進行總結，上次考試做得好的，這次考試考的好不好，扣分最嚴重的是哪個項目，要重點標注。我們要各自進行對比統(tǒng)計（同樣以上次考試為基準），這是一項很繁重的工作（以考的不好的為主），但是要堅持，才能持續(xù)進步。

第二步：分析失利原因

1.不會做：不會做也分為兩種情況，一種是從沒有遇到過這種題目，二是老師在課堂講過但是我們沒有用心去記住，如果是第二種那我們就應該反思了，到底什么原因使我們做錯了此題，從而以后避免類似事情發(fā)生，如果是第一種，那我們就需要學習更多相關知識了。

2.粗心大意：這是考試失分最經(jīng)常遇到的，也是最虧的一種情況，明明自己會做，但是由于自己大意的原因把它給寫錯了，從而失去了分數(shù)。這也恰巧說明了我們平時做題也是如此，想要改進，需從平時做起。

3.時間不足：有很多學生在考完之后會說，哎要是再給我點時間就好了。其實考試的時間是經(jīng)過計算的，如果你都會，時間足夠使用，你認為時間不夠用，正好說明自己掌握的知識不牢固，不扎實所致，因此，我們在平時就應該把知識打牢。

第三步：制定學習計劃

彌補不足之處：經(jīng)過以上的種種分析我們對自己的不足之處有了一個大概的了解，既然是不足之處，我們就要想盡一切辦法去彌補，想方設法改正自己的缺點，爭取使這些不足日后轉化為我們的優(yōu)點。

制定階段學習計劃：彌補完不足之處，我們便需要進行下階段的學習任務，此時我們需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，例如記憶不牢或者根本沒有掌握，定制詳細的學習計劃，以防下次因為它而失分。

第四步：注意事項

寫考試總結的時候每個學科最好分開寫，這樣便于統(tǒng)計我們每個學科的到底掌握了那些知識，沒有掌握那些知識，知識結構是否合理，這樣子調理更清晰，更明確，以便我們以后繼續(xù)進步。

每個學科分類別統(tǒng)計是一項很繁重的工作，但是如果統(tǒng)計出來更有助于你找到自己的不足。分析失利原因的時候越仔細越好，凡事貴在堅持，只有這樣才更有利于我們找到自己的不足從而幫助我們持續(xù)進步。

擴展閱讀：期中考試成績分析報告怎么寫

期中考試成績分析報告

年級：初一年級組長：蕭巖時間：201*.11.6【分析報告提要】

一、成績分析二、各班學情分析

初一（1）班第一學期教學情況分析

一、基本情況介紹

本班現(xiàn)有人數(shù)55人，其中男生22人，女生33人，班級構成特殊。學情分析

班級構成特殊，學生表現(xiàn)自私霸道，不會包容別人。部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，家庭作業(yè)完成不好，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。二、教情分析

我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數(shù)學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多后進生因為基礎太差，成績仍受影響。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。三、改進措施

1、進一步提高班級干部的管理作用，加強優(yōu)秀學生的帶頭作用。2、加強學生思想教育，教育學生學會包容別人，培養(yǎng)主動學習的意識。3、與家長的溝通，共同教育學生。4、開展一些有意義的課外活動、讀書活動。

初一（2）班第一學期教學情況分析

基本情況介紹

本班現(xiàn)有人數(shù)52人，其中男生29人，女生23人，本市戶口45人，外地戶口7人，三分之二學生家長干個體或打工，基本沒有精力和能力照顧孩子學習。周末基本處于無人管理狀態(tài)。據(jù)學生反映，尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重，有些甚至夜不歸宿，連家長也管不了。學情分析

大部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，在家不寫作業(yè)，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。教情分析

我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數(shù)學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多后進生因為基礎太差，成績仍受影響。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。改進措施

5、進一步提高班級干部的管理作用，加強優(yōu)秀學生的帶頭作用。6、加強學生思想教育，把心思用到學習上。

7、加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育形成合力。8、加強班主任與任課教師的配合。

初一（3）班第一學期教學情況分析

一、基本情況本班有54人，其中男生27人，女生27人，本地戶口45人，外地戶口9人，父母都有工作的9人，其他都是無工作或做生意的，有兩名學生有心理疾病，其中一名由于心理不健全常動手挖人的臉和脖子，令家長很不滿意，教師難教育。有一部分學生因為家長做生意無人管理，老師一說就說沒辦法，管不了。一部分學生學習習慣很差：在家從來不學習，還給家長說老師沒有留作業(yè)，早晨早早來抄作業(yè)，或補作業(yè)，這樣的人有十七八個，占班級總人數(shù)的1/3。開學初作為新生就有拿刀和鞭子到學校來威脅學生的，還有打架的。星期一來不交作業(yè)，也就是周末無人管，從來不學習，本班學生大部分膽子大，本人感覺到很難管理。

二、針對以上情況這半學期班主任和各任課教師做了不少工作，具體分析如

下：1、學情分析

通過班主任和各任課教師的教育和指導，大部分學生學習的熱情很高，從而帶動了不學習的學生，我覺得學生比開學初好多了，但由于種種原因，尤其是數(shù)學差的都進了這個班，教起來很費勁，學生不靈活。2、教情分析

常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)各任課教師都做到了，做的也認真，任課教師之間能互相合作，�？吹酵�頭課的教師互相交流，互相補充，從教師講課看，翻閱了大量資料。教學效果從考試成績可以看出。3、改進措施

大量做學生的思想工作，使學生認識到上中學和上小學是不一樣的；介紹學習經(jīng)驗，使學生改變學習方法，取長補短，不斷進��；加強無人管理的學生的思想教育；多關心單親家庭的的孩子；激發(fā)學生的正義感，并以此來壓到一切不良行為，把一切不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，從而徹底消失。

初一4班期中考試學情分析:

本班55人參加考試,全年級269人參加考試,本班名次分布情況為:前50名4人,前100名11人,前150名26人,前200名34人,后69名21人.

---------優(yōu)秀學生少,后進生多

七科平均分各科成績名次在年級的情況是:語文第二,數(shù)學,英語,生物第四,歷史,地理,政治第五.

---------各科成績比較靠后二,考試教情分析:

各科教師教學認真,各個環(huán)節(jié)抓的都很嚴,協(xié)作很好,備課組按照計劃實施教學,特別是對作業(yè)狠抓落實,沒有放棄一個學生.三,改進措施:

1,抓好課堂紀律,在課堂上解決學生學習的問題.2,作業(yè)的檢查,批改要及時,防止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.3,和家長多聯(lián)系,讓家長配合老師抓學生的學習.四,各段學生名單:不及格同學人數(shù)(名單略)語文:7人數(shù)學:18人英語:7人歷史:9人政治:2人地理:46人生物:11人

初一（5）期中考試學情分析

本班56人參加考試，全年級269人參加考試，本班年級名次分布情況為：前10名2人、前50名8人、前100名20人、前150名32人、前200名39人。后進生17人

其中張媛媛同學以總分793.5分居年級第一。---------------優(yōu)秀學生少、后進生多、尾巴大。

七課平均分名次情況：語文第4名數(shù)學第3名英語第2名歷史第4名地理第3名生物第3名政治第3名各科成績比較落后。一、教情分析：各科教師教學認真，團結協(xié)作。

二、改進措施：1、加強學習習慣養(yǎng)成和課堂聽課效果、嚴抓各科作業(yè)完成情況。

2、做好后進生思想工作，調動眼學者的學習積極性。3、配合任課教師做好扶優(yōu)工作。4、和家長多溝通。

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