小組報告后的組長總結發(fā)言

小組報告后的組長總結發(fā)言

第一次報告第2小組組長：趙洪正

以上就是我們的ppt報告。這份報告是我們小組成員共同完成的。

要想出色的完成這么一個ppt報告，我們面臨著兩個個問題：講什么，怎么講。

這次報告是老師精心為同學設計的一種快樂學習的嘗試。無論課外知識的拓展還是對個人臨場發(fā)揮、演講口才、團結協(xié)作的鍛煉，對同學們都是一次難得的鍛煉，所以對于解決以上兩個問題，就必須讓每個人都參與進來，都能得到鍛煉和收獲，齊心協(xié)力共同解決。

對于講什么，怎么講的問題我們組的每個成員都參與其中，利用兩次會議的時間，確定了我們的主題，螺旋現(xiàn)象與生命現(xiàn)象的契合。（當然，我們是第二組，當時沒有理解老師這個活動真正用意，沒有從分子的專業(yè)層面入手，只是從生命現(xiàn)象的有趣的課外知識去拓展。所以這一點還是很遺憾。）確定了主題以后，我們便根據(jù)每個同學的志愿與特長，做了明確的分工，從收集文字資料，影像資料的前期準備，到穿插連接，文字處理，幻燈片設計等后期制作，我們都進行了協(xié)調，都有不同的同學去完成。既保證每個人都有任務，又保證整個工作能在六個人的高效率配合下去完成。這也是我們這次報告經(jīng)歷引以為高興的一點。搜集資料的過程也是我們自我學習的過程。我們接觸了很多沒有接觸過的東西，所以，我們要求每個組員都在資料的搜集過程中消化。另外，在報告和幻燈片制作完后，我們又聚在一起，將ppt的內容和思路內部串講了一遍，而且查缺補遺，確保我們對內容和條理的熟知，這樣才能保證我們講出來，讓同學和老師更好的接受�？梢哉f，團隊間的合作非常順利，最終的報告也做的很讓我們滿意。不足之處就是我們報告的內容過于散雜與淺顯，更沒有與分子生物學緊密聯(lián)系。這是我們需要向其他組學習的地方。

作為組長，我也有一些自己的感受。首先，我覺得要想完成這么一個報告，或者說是一個作品，我們六個人就必須要成為一個整體，一個團隊，而怎樣把不同專業(yè)，相互并不熟知的同學組織在一起，這是擺在我面前的一個很現(xiàn)實的問題�；蛟S其他的一些社團企業(yè)可以去做一些活動去凝聚團隊的力量�？蓪τ谖覀�，我們只有很短的時間，特定的目標，我們只能在完成我們作品的過程中去實現(xiàn)團隊的構建。雖然可能每個同學的能力不同，但是，必須讓每個同學各司其職，盡可能的發(fā)揮潛能。我選擇了放手讓同學們去做，這是建立在我對大家的信任，更是建立在大家對我的信任基礎之上的。很高興的是，我們組的同學真的是非常棒，每個人的任務基本上都是超質量完成。相當漂亮。而且每位同學也不計較工作量的孰多孰少，大家都已團隊利益，集體成果為重，這也讓我非常感動�？梢哉f，這次報告我們收獲了掌聲，收獲了知識，收獲了鍛煉，更收獲了一群朋友，收獲了一個團隊。

另外，作為組長，在活動之初確實存在不少疑問。因為我們是第一次做的報告，之前沒見過其它組做過。所以，究竟怎么去做確實心里沒底。直到后來，同學們的報告一次比一次精彩，一次比一次更貼近學術的角度，一次比一次更利于分子生物學的擴展學習，那時才對這種報告應該是個什么樣，應該講什么有了全新的認識。所以這次活動是一個探索的過程。

有了這次活動的經(jīng)驗，我還是建議老師能夠改變一下方式。就是對同學們的報告實行項目化課題化管理，放出幾個課題，老師覺得同學們應該掌握了解的領域而書本上未涉及或涉及較淺的內容，然后讓各組去選擇。當然，具體操作和方式可能是多樣的，比如有多個組選一個課題可以去公開招標，各個組拿出大體思路、方案或承諾，然后比較競標。這樣一方面可以給同學們有指導性作用，避免選題不合適；另外也確實讓同學們感悟到同行在關注那些領域，世界在關注哪些領域，也可以借以啟發(fā)他們去選在相關知識領域去做報告。而且，這種方式帶有一定的競爭性，可以一定程度的保證報告的質量。這種想法可能只是我們從自身考慮的一些想法，可能還不是很成熟，望老師批評指正。

O(∩_∩)o…

201*年11月17日

擴展閱讀：實習小組組長總結報告

教師實習工作總結報告

尊敬的各位老師：

大家好，我是中學實習小組組長�，F(xiàn)在，我將代表我們小組做這三個月的實習工作總結。自實習以來，我們小組十一位實習生嚴格遵守本校（學院）制定的各項管理條例和實習學校的紀律要求，嚴格要求自己，努力提高個人教學技能，盡力做到“為人師表，行為世范”；服務當?shù)�，配合好中學的日常教學工作；并積極參與實習學校舉辦的各項課外活動。

現(xiàn)在我將于實習三個月的工作總結如下：一、思想政治方面

在思想上，通過三個月的實習，我們幾乎完成了由實習生向老師的轉變。深深地體會到了，“學高為師，身正為范”的道理。我們首先要做的就是給學生樹立一個好榜樣，不僅要博學多才，在平時的教學中努力完善實習生的專業(yè)知識做到精而深的同時也要注意教師的學習態(tài)度、方法和目的肯定會影響到學生身上即“學正”；更要在行為思想上做到“心正”即具備良好的心理素質和崇高的思想品德，“行正”即端正自己的日常行為，“言正”即在課堂上運用正確得體的語言傳授知識，語言要文明，要符合自己的身份。因此，在日常工作和生活中我們努力改正自己的缺點，同時培養(yǎng)自己的良好習慣，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務實。在三個月的實習中，我們的思想不斷的成熟。

在政治上，我們熱愛祖國，積極參加學校的升旗儀式。當每次站在冉冉升起的國旗下，飽含激情的國歌在我們耳邊回蕩時，我們便更加堅定了我們將來要成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。二、教學工作方面

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐幻�教師，教學是其根本性的工作。

我們小組十一位實習生都已上課，肩負著重要的教學和管理任務。語文和周老師共同帶高一的一個實驗班，每周10節(jié)課，3節(jié)早自習，并且兼任班的高一（3）班實習班主任。語文和老師共同帶一個高二（3）實驗班，每周12節(jié)課，晚自習7節(jié)(5節(jié)第二晚晚自習督促學生做作業(yè)，2節(jié)語文晚自習正常上課)，5節(jié)早自習（英語、語文晨讀），兼任這個班的實習班主任；另外在老師的指導下帶高二（5）班語文課�；瘜W和指導老師共同帶一個一個普班，每周4節(jié)課，并兼任實習班主任。生物和徐老師帶三個普班生物課，每周12節(jié)課，2個早自習，并兼任高一（2）實習班主任；政治和吳老師帶高二（4）班政治課，每周4節(jié)課；體育和老師共帶一個高一普班體育，兼任高一（4）班實習班主任，每周7節(jié)課；音樂和體育一起帶高二一班實習班主任，兼任高二（2）班實習班主任，每周13節(jié)課（高一高二音樂課），5節(jié)早自習，每周7節(jié)課；和共帶高一美術課，兼任高一（1）班實習班主任，每周6節(jié)課。我們部分人幾乎每周早上看七點到八點的班主任自習，由于實習學校規(guī)定的是班主任在早自習、第二課間操、午休和第二晚自習到班監(jiān)督制，我們實習生基本都按照學校規(guī)定的時間進行班主任工作，每周參加一次班會，（除了部分實習生住在湖師那邊，晚自習不便外）。在這樣大的工作量的鍛煉下，我們從中總結出了不少的經(jīng)驗教訓。

首先，要虛心學習，積累經(jīng)驗。來到實習地點，和指導老師見面后，便開始進入的忙碌的實習生活，對于一個完全沒有教學經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能知道。在真正踏上講臺之前我們十一個人都會利用各種機會去聽指導老師講課，并且在課下和當?shù)乩蠋熖接�，不斷地提高自己的教學技能。目前，我們小組十一個人都已講過公開課，接受各位老師、教研組長、主任和校長的指導批評。十一假期后的第一周，學校舉行了第一次月考。指導老師和我所帶的快班高二（5）班語文成績全年級第一，高二（3）班語文全年級第二；杜俊紅老師和指導老師所帶的高一（3）班語文成績一個全年級第二；張書彥老師所帶的三個班級生物成績一個班全年級第一，一個全年級第三，一個全年級第六。劉佳老師和指導老師所帶的班級政治成績一個全年級第二，一個全年級第六。我們的工作受到了主任和校長和充分肯定和表揚。

其次，腳踏實地，踏實肯干。踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學任務，還需要完成實習期間的工作。實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如“授人以魚，不如授人以漁”的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上語文課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任高中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學生的特殊心理，在生活和學習，紀律等方面都不僅需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，更需要的是用心去走進他們的日常生活。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。在擔任高中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通。對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

最后，了解學情，開拓創(chuàng)新。在實習期間，學校的主任領導便告訴過我們，我們的到來會給五中帶來新的血液。我們要在完成教學進度的同時，為這所學校注入新鮮血液。然而，我們在取得成績的同時也出現(xiàn)了一系列的問題。作為新教師的我們在課上不懂得和學生進行交流，出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動學生等一系列現(xiàn)象。三，小組活動方面

來到學校實習后，我們實習小組成立了臨時團支部，堅持每周召開一次團支部會議，大家交流一周以來在工作、教學、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見，互相幫忙出主意解決問題。我們還參加了五中的各項課外活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，例如參加全體教師大會、教師節(jié)表彰大會、教學經(jīng)驗交流會，十一活動等等。我們還組織了學校安排的“推廣普通話、書寫規(guī)范字活動”。此外，我們還在參加了黃石五中舉辦的“第八屆校園文化體育節(jié)”的活動。而我們高二三班、五班還在班里舉辦過“語文知識競賽活動”“書法比賽”“與作文比賽”。我們按期完成了“五個一活動”中的“訪名師活動”和”學生家訪活動”。大家采訪五中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗豐富的劉貞全老師和王金水老師，我們從中受受益頗多。并在學生家訪活動中了解到了家庭教育對孩子的重要性。

在團支部活動中，我們很好地履行了實習生的各項職責，堅定信念，堅決遵守我們小分隊制定的各項規(guī)章制定，相信在以后的工作學習中，大家都會更加嚴格要求自己，我們會在學校的領導下，取得更大的進步，使我們的活動更加豐富多彩!四、宣傳工作方面

到目前為止，我們黃石五中實習小組已在鐵山區(qū)實習生群里“青春歲月”上發(fā)表關于實習心得的文章很多篇，并將實習期間學生老師參加活動的照片收集發(fā)放到群共享。每次小組在五中老師指導下舉辦的各項活動都會以黑板報的形式積極地宣傳。五、生活方面

我們十一位實習生，除我本人住在鐵山一中外其他人基本住在湖師本校。在這邊生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡不太方便。在實習期間，堅持著“日報平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時因為一天的課程加上晚上的查宿讓自己忘記了報平安。在這三個月實習期間，我們小組很少出現(xiàn)請假現(xiàn)象。每個人基本上都按時上課、下課。

三個月過去了，在這段期間我們既有進步也有不足。今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我們收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情。我代表小組在此感激學校給我們提供如此好的機會，成長自己，放飛夢想。此致

敬禮

201*年12月10日

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