201*高數(shù)組研教學工作總結(jié)

201*201*

高數(shù)組教研教學工作總結(jié)

李華東

星斗轉(zhuǎn)移，時光飛逝，本學期已經(jīng)接近尾聲，高數(shù)組教學工作正在有計劃、有組織、有步驟地開展著。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使下學期的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本次學期科組教研工作總結(jié)如下：一、課堂研究活動

我們清楚：教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進行理論學習和幾個專題學習討論，及各種新課程新教材教法的反思，有效課堂教學的沙龍活動，老師們積極準備、積極參與、共同研討，發(fā)揮集體智慧，共同將教研進行到底。如：謝金水老師參加鎮(zhèn)品德與社會教學比賽，陳愛華和戚淼老師的“同課異構(gòu)”，本科組老師出謀劃策，不厭其煩的聽課，積極發(fā)言，使之把課上的更好�！吧茖W才能研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。

二、集體備課情況

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和

智慧，我們很注重集體備課，本學期中，中心發(fā)言是黃承亮、陳錦華等，，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短�；顒又�，始終貫徹“個人備課上課----集體備課上課集體總評”這條主線，讓上課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，

虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學水平的不斷提高服務(wù)。上課前，教師們都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁，把自己最亮麗的一課展示出來，課后都能積極研討總結(jié)，反思教學行為。我想：只要我們堅持不懈，在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，定能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

三、師資培訓方面

本學期中，本科組每兩個星期開展一次教師培訓，如：觀摩名師上課光碟、學習布魯洛教學理念、“如何評價一堂好課”等。同時還采取“以老帶新”的方法，對新老師進行培訓，四年級的吳燕清老師由教學方法豐富的陳愛華老師帶培。五年級的蔣泉海老師是由教學尖兵謝金水老師培訓。學校也非常重視老師的培訓工作，分別進行了“三字一課件”培訓，分別在第5周、第9周和第11周進行。這樣的“三字一課件”培訓比賽。不僅調(diào)動了教師的積極性，還增強了老師的教學基本功。四、定期組織教學經(jīng)驗交流會。

本著共同學習，共同進步的原則，本學期中，在每周四組織本科組教師

進行教學經(jīng)驗和學生學習心得交流會。教師們毫不保留的說出自己的教學經(jīng)驗，學生們樂意講出自己成功的學習方法，共同學習，共同分享，達到共同進步。本科組在四年級組織“同課異構(gòu)+觀點報告”的活動方式進行教學交流.內(nèi)容是《生活中的小數(shù)》，由陳愛華和戚淼老師換班級上課，吳燕清作觀點報告，

張和平搞總結(jié)報告，取得了圓滿的成功。五、教學檢查情況

本著以學生發(fā)展的思想，教導處每星期對全體教師進行教學大抽查。檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改情況等，每星期本科組有兩位老師將被抽查，檢查中，各方面都表現(xiàn)好的老師有：陳愛華、張和平、謝金水、向遼群、陳錦華、吳東波等。作業(yè)批改認真而且對學生要求嚴格的老師有：陳愛華、謝金水、向遼群，他們對每一次考試的成績都作好分析，都要求學生把試卷給家長簽名和寫建議。所以老師都認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，做好學生作業(yè)記載。六、師生競賽活動情況

學校教學工作緊張、有序的進行著，教師們也積極參加各種競賽活動，

如課件制作比賽，硬筆、粉筆書寫比賽等，本科組的陳愛華、謝金水、向遼群等老師取得總分前十的好成績。謝金水的品德課將代表學校參加虎門鎮(zhèn)的比賽，取得三等獎的成績。

在學生的競賽方面，正如火如荼進行著，在第七周舉行的奧數(shù)知識競賽中，六年級六（2）班孟佩第一名；五年級五（2）班羅喬連第一；四年級四(8)班陳凡第一。本科組在第十二周舉行學生解題能力大賽，同學們都取得了不菲的成績。一學期中，不少學生通過各種知識競賽，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。七、中段考試情況

在第十一周進行的中段考試中，教學成績總體不是很理想，沒有達到學校的要求，在此，作為科組長的我要作深刻的檢討。教學成績中，同年級的“一分兩率”差距比較大，六年級差距為36.2，五年級為22，四年級為11.4。在

不同科成績中，本科組的浮動率也是最高，為1.97。但是成績比較優(yōu)異的老師有陳錦華、謝金水、陳愛華等，他們所任教的班級成績都是排名第一。教學成績有待提高的教師有張和平、黃承亮、蘇木治。

教學成績差距大和浮動率較高的原因，本人分析有以下幾方面：1、對

學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作沒有落實到位，有的老師只是做表面形式工作；2、同科組的老師溝通合作比較少，都是各搞各的一套；3、新入學的學生參差不齊，基礎(chǔ)差的學生比較多；4、教師的業(yè)務(wù)學習不夠，有的教師對教材的度把握不好，也就是沒有深鉆教參。5、復習時間少，教師對中段考試重視程度低。

針對以上的不足，在以后的教研教學工作中，特別要從以下幾點狠抓落

實：1、認真檢查老師的備課、上課，不定期的進行推門聽課，要求老師無準備、無教案、無課件不上課。2、充分合理運用好每周四的教研活動時間，組織教師業(yè)務(wù)學習和經(jīng)驗交流。3、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每位老師培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學生必須落實到位。雖然整個高數(shù)組成績不理想，但是各位老師都在教學工作中勤勤懇懇，都非常辛苦，在4月26日對中段考試的失利，各位老師都做了認真仔細分析和檢討。我相信高數(shù)組的教學成績會在期末考試中邁向一個新的臺階！

縱觀半學期的工作，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組都是碩果累累。我們組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。在今后的工作中，我們高數(shù)組將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

擴展閱讀：201*高數(shù)組研教學工作總結(jié)

福州科技職業(yè)技術(shù)學院201*201*學年第一學期

高數(shù)組教學工作總結(jié)

星斗轉(zhuǎn)移，時光飛逝，本學期已經(jīng)接近尾聲，高數(shù)組教學工作正在有計劃、有組織、有步驟地開展著。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使下學期的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本次學期科組教研工作總結(jié)如下：一、課堂研究活動

我們清楚：教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進行理論學習和幾個專題學習討論，及各種新課程新教材教法的反思，有效課堂教學的沙龍活動，老師們積極準備、積極參與、共同研討，發(fā)揮集體智慧，共同將教研進行到底。如：謝金水老師參加鎮(zhèn)品德與社會教學比賽，陳愛華和戚淼老師的“同課異構(gòu)”，本科組老師出謀劃策，不厭其煩的聽課，積極發(fā)言，使之把課上的更好�！吧茖W才能研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。

二、集體備課情況

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們

很注重集體備課，本學期中，中心發(fā)言是闕素琴、邱振興等，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短�；顒又�，始終貫徹“個人備課上課----集體備課上課集體總評”這條主線，讓上課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學水平的不斷提高服務(wù)。上課前，教師們都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁，把自己最亮麗的一課展示出來，課后都能積極研討總結(jié)，反思教學行為。我想：只要我們堅持不懈，在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，定能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！三、師資培訓方面

本學期中，本科組每兩個星期開展一次教師培訓，如：觀摩名師上課光碟、學習布

魯洛教學理念、“如何評價一堂好課”等。同時還采取“以老帶新”的方法，對新老師進行培訓，一年級的老師由教學方法豐富的老師帶培。學校也非常重視老師的培訓工作，分別進行了“三字一課件”培訓，分別在第5周、第9周和第11周進行。這樣的“三字一課件”培訓比賽。不僅調(diào)動了教師的積極性，還增強了老師的教學基本功。四、定期組織教學經(jīng)驗交流會。

本著共同學習，共同進步的原則，本學期中，在每周四組織本科組教師進行教學經(jīng)

驗和學生學習心得交流會。教師們毫不保留的說出自己的教學經(jīng)驗，學生們樂意講出自己成功的學習方法，共同學習，共同分享，達到共同進步。本科組在四年級組織“同課異構(gòu)+觀點報告”的活動方式進行教學交流.內(nèi)容是《生活中的小數(shù)》，由闕素琴和邱振興老師換班級上課，取得了圓滿的成功。五、教學檢查情況

本著以學生發(fā)展的思想，教導處每星期對全體教師進行教學大抽查。檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改情況等，每星期本科組有兩位老師將被抽查。作業(yè)批改認真而且對學生要求嚴格我們，對每一次作業(yè)都作好分析。所以老師都認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，做好學生作業(yè)記載。六、師生競賽活動情況

學校教學工作緊張、有序的進行著，教師們也積極參加各種競賽活動，如課件制作

比賽，硬筆、粉筆書寫比賽等。

在學生的競賽方面，正如火如荼進行著，在第七周舉行的奧數(shù)知識競賽中，本科組在第十二周舉行學生解題能力大賽，同學們都取得了不菲的成績。一學期中，不少學生通過各種知識競賽，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。七、中段考試情況

教學成績差距大和浮動率較高的原因，本人分析有以下幾方面：1、對學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)

差工作沒有落實到位，有的老師只是做表面形式工作；2、同科組的老師溝通合作比較少，都是各搞各的一套；3、新入學的學生參差不齊，基礎(chǔ)差的學生比較多；4、教師的業(yè)務(wù)學習不夠，有的教師對教材的度把握不好，也就是沒有深鉆教參。5、復習時間少，教師對中段考試重視程度低。

針對以上的不足，在以后的教研教學工作中，特別要從以下幾點狠抓落實：1、認真

檢查老師的備課、上課，不定期的進行推門聽課，要求老師無準備、無教案、無課件不上課。

2、充分合理運用好每周四的教研活動時間，組織教師業(yè)務(wù)學習和經(jīng)驗交流。3、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每位老師培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學生必須落實到位。雖然整個高數(shù)組成績不理想，但是各位老師都在教學工作中勤勤懇懇，都非常辛苦，在11月9日對中段考試的失利，各位老師都做了認真仔細分析和檢討。我相信高數(shù)組的教學成績會在期末考試中邁向一個新的臺階！縱觀半學期的工作，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組都是碩果累累。我們組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。在今后的工作中，我們高數(shù)組將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

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