總結：鄉(xiāng)遠程教育工作總結

一、基本概況

雪浦鄉(xiāng)位于普安縣南部，距縣城49公里，東臨青山鎮(zhèn)，南與樓下鎮(zhèn)接壤，西與盤縣新民鄉(xiāng)隔河相望，西北與羅漢鄉(xiāng)相鄰，北與新店鄉(xiāng)毗鄰。轄6個行政村103個村民小組，我鄉(xiāng)現(xiàn)已連接寬帶村2個。各站點堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。

二、主要舉措（一）加強組織

1、為加強對我鄉(xiāng)遠程教育工作的領導，成立了鄉(xiāng)、村兩級領導機構。鄉(xiāng)領導小組由分管副鄉(xiāng)長任組長，黨政辦干部及相關站所負責人為成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村主任為副組長，社村干部及其他人員為成員。2、明確鄉(xiāng)、村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦干部一名，村兼職管理人員為村干部或大學生共6名，學校各站點分別明確專人負責。（二）完善管理制度、抓好培訓工作：一是為確保各站點發(fā)揮作用，鄉(xiāng)黨委選好配強一批政治和業(yè)務素質較高，有責任心的年輕干部、大學生充實到技術管理隊伍中。組織各村站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平。二是為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉(xiāng)黨委、政府分管遠程教育工作副鄉(xiāng)長分別與各村黨支部書記簽訂了遠程教育目標責任書，各村黨支部書記與各站點管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。明確了黨政班子成員、包片、包村領導干部抓遠程教育工作，形成了齊抓共管的工作機制。三是信息反饋制度。要求各站點管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據(jù)報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修10次。嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓，鄉(xiāng)機關遠程站每月對黨員、干部培訓不少于4次，各村遠程站每月對黨員、干部、群眾培訓不少于2次，今年全鄉(xiāng)各站點已組織對黨員干部和群眾開展培訓120期，共4000余人（次）。培訓內(nèi)容主要有農(nóng)村適用技術、政治理論、農(nóng)村衛(wèi)生、計生知識、政策法規(guī)、典型經(jīng)驗等。

（三）提高遠程教育培訓工作效率，使遠程教育培訓工作走向制度化和規(guī)范化。各站點按時每周必須下載資源，技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內(nèi)容清單從中挑選培訓內(nèi)容，列出培訓內(nèi)容及時在各村公開欄處向群眾公布培訓通知。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，做好建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。

（四）抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉(xiāng)遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。全鄉(xiāng)共有15個示范戶和1個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場。（五）抓好農(nóng)村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農(nóng)村遠程教育，農(nóng)村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農(nóng)村基層組織建設和農(nóng)村經(jīng)濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神、法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村及家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農(nóng)村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到提高。夯實了黨在村中的最高地位�；鶎狱h組織是帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到提高，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了加強，基層組織建設得到全面推進。遠程教育讓黨員、干部開闊了視野，促進我鄉(xiāng)各方面的工作不斷向高層次方面發(fā)展。#p#副標題#e#

（六）在站點管理方面

完善硬件管理，我鄉(xiāng)遠程教育站點在縣委組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村干部、黨員、群眾學習農(nóng)業(yè)適用技術，并對培訓情況作好相關記錄。

三、存在的困難

1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓的積極性不高

由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村作用發(fā)揮不明顯。

2、鄉(xiāng)、各村遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜。

3、站點設備故障多，鄉(xiāng)遠程教育工作站工作人員少，加上維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上保證不了遠教工作的正常運行。

4、遠教工作經(jīng)費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護，無法滿足實際需求。

總的來說，我鄉(xiāng)現(xiàn)代黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。

四、下步工作設想

1、鄉(xiāng)黨委、政府加大對遠程教育的經(jīng)費投入，在鄉(xiāng)內(nèi)培養(yǎng)和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。

2、進一步深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳。3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。

4、協(xié)調(diào)好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育管理機制，充分發(fā)揮工作員的工作性和遠程教育的作用。

擴展閱讀：金湖鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育輪訓工作總結報告

金湖鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育課件制作人員和終端站點管理員輪訓工作總結報告

為貫徹落實市委組織部辦公室《關于轉發(fā)中央組織部辦公廳〈關于組織開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育課件制作人員和終端站點管理員輪訓工作的通知〉的通知》要求，認真做好遠程教育課件制作人員和終端站點管理員輪訓工作，進一步提高遠程教育課件制作人員和終端站點管理員的政治素質和業(yè)務能力，切實把李源潮同志關于“在基層組織建設年中加強遠程教育建設”的批示精神落到實處�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育輪訓工作總結如下：一、輪訓總體情況（一）、輪訓時間

201*年9月10日-201*年9月14日。（二）、輪訓地點

金湖鄉(xiāng)一樓會議室以及水產(chǎn)場。（三）、輪訓人數(shù)

分管遠教的鄉(xiāng)領導，機關支部書記以及終端管理員，各村（場）黨（總）支部書記，終端管理員，大學生“村官”。共計18人參與輪流培訓。

（四）、輪訓的具體措施

（1）、第一輪。9月10號-9月11日在一樓會議室對第

一批培訓人員進行集中培訓，主要是機關干部、各村（場）黨（總）支部書記。通過第一批輪訓，建立了科學規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制，提高了各村（場）對現(xiàn)代遠程教育思想認識，播放了其他地區(qū)在遠教方面的成功經(jīng)驗和先進典型。參訓人員還就當前遠教工作發(fā)表了意見和看法，一致認為現(xiàn)代遠程教育是提高黨員干部政治素養(yǎng)、業(yè)務能力和服務水平的有力抓手，具有重要的現(xiàn)實意義。

（2）第二輪。9月13日在一樓會議室對第二批培訓人員進行集中培訓，主要是終端管理員和大學生“村官”。金湖鄉(xiāng)大部分大學生“村官”擔任各村遠程教育終端管理員，直接負責終端的各項具體事務。大學生“村官”學習能力強，文化水平強，具備了較強的綜合素質，大學生“村官”擔任終端管理員提高了遠教工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。培訓期間，邀請電信工作人員講解了日常維護管理、簡易故障排查，機關電教工作人員就關于如何檢索教育教學資源、如何有效地組織村民收看網(wǎng)絡音像作品、如何增強農(nóng)村黨員干部觀看遠教的積極性做了系統(tǒng)的講解。大學生“村官”代表總結了遠教的成功經(jīng)驗，并制作了PPT，做到科學方法大家共享。

（3）第三輪。9月14日在水產(chǎn)場對全鄉(xiāng)的支部書記、大學生“村官”開展實地培訓。水產(chǎn)場工作人員就如何利用遠程教育科學養(yǎng)魚進行了詳細說明，生動地闡述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

與現(xiàn)代遠程教育的緊密聯(lián)系。參訓人員更加深刻認識了遠教的重要作用和現(xiàn)實意義。

（五）、總體評價

本次輪訓對象是全鄉(xiāng)遠程教育課件制作人員和遠程教育終端站點管理員。旨在通過輪訓，使他們深刻領會中組部和省、市關于遠程教育工作的有關要求，不斷增強做好遠程教育工作的責任感和使命感，進一步提高專業(yè)技術技能和組織黨員群眾學用的能力。我鄉(xiāng)分批、分點、分時開展集中培訓，采取學員喜聞樂見、互動交流的形式進行深入淺出的講解，學員普遍反映課程安排合理、生動形象、富有成效，較大地提高了學員制作課件和終端管理水平，三輪培訓過后，學員都遞交了學習體會。

二、輪訓的具體措施和經(jīng)驗總結（一）、“三化”增強輪訓效果。

促學、共學相結合，確�；顒印罢��；�”。把培訓工作的重點放在“深化站點學用活動，擴大遠教受益范圍”上，實行鄉(xiāng)黨員干部與農(nóng)村黨員干部結對子、電信工作人員與終端管理員結對子、大學生“村官”與農(nóng)民群眾結對子等多種結對方式，使輪訓人員參與遠教、宣傳遠教。同時，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和課程安排，提高遠程教育的針對性。

集中、分類相結合，確保學習“實效化”。此次輪訓根據(jù)全市現(xiàn)代遠程教育教學規(guī)劃，有目的、有計劃地組織黨員干

部和終端管理員認真學習課件制作技巧，學習終端有效管理的各類知識和信息，充分用好現(xiàn)代遠程教育資源。在此基礎上，鼓勵和引導學員自發(fā)進行學習，提高學習的針對性和實效性。根據(jù)各村產(chǎn)業(yè)結構特點，充分考慮培訓效果，建立了為水產(chǎn)養(yǎng)魚場、江流養(yǎng)鴨場主的家禽家畜養(yǎng)殖觀摩基地，成立了瓜果栽培、政策法規(guī)、文體娛樂、衛(wèi)生保健、市場營銷等遠教興趣小組，方便黨員群眾個性化分類學習。每個興趣小組在輪訓期間遞交學習心得體會，并對所學內(nèi)容、種養(yǎng)技術、市場需求、營銷思路等進行探討交流，增強廣大黨員干部和農(nóng)民群眾的學習興趣和積極性。

培訓、示范相結合，確保培訓“引導化”。各站點在利用遠程教育手段加強黨員教育培訓的同時，把遠程教育示范基地、種養(yǎng)大戶作為遠程教育的輔助培訓示范基地，在學習過程中，通過室內(nèi)觀看技術片和室外現(xiàn)場講解相結合的方式，組織學員到基地觀摩實踐，將課堂培訓、實地演示、具體操作融為一體，不斷提高學習培訓效果，從而吸引更多的黨員群眾參與，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)“學”的先進典型，邀請這些“土專家”、“田秀才”、“科技大王”等現(xiàn)身說法，用身邊的典型教育和引導身邊的人，增強遠程教育的說服力。

（二）、引導大學生“村官”當好“三員”。

此次輪訓利用金湖鄉(xiāng)村官全覆蓋的優(yōu)勢，充分發(fā)揮大學生“村官”在遠教方面的能動性，認真當好“三員”。

一是做好遠教工作的“輔導員”。充分利用大學生村官有活力、責任心強、熟悉計算機和網(wǎng)絡知識等優(yōu)勢，做好設備的日常管理和維護工作，同時兼任遠程教育課件播放、遠程教育反饋信息、調(diào)研信息收集等工作。同時大學生村官自發(fā)地主動學習農(nóng)業(yè)新科技、畜牧養(yǎng)殖等農(nóng)村實用技術，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會生活等方面對群眾進行指導，推進遠程教育工作向縱深發(fā)展。

二是做好遠教工作的“培訓員”。結合近期開展的農(nóng)業(yè)園區(qū)建設項目，大學生村官利用遠程教育的科技致富節(jié)目為群眾提供更多更好的技術指導和致富點子。

三是做好遠程工作的“宣傳員”。大學生村官們通過遠程教育學習日和日常的工作中積極宣傳遠程教育工作的意義；利用宣傳欄和社區(qū)公開欄張貼遠教學習計劃、節(jié)目播放安排表等，讓黨員群眾提前了解教學時間和教學內(nèi)容；利用遠教課件反饋及時了解群眾的需求，安排群眾喜歡的節(jié)目，以此不斷擴大遠程教育的覆蓋面和影響力。同時利用網(wǎng)絡滿足流動黨員的學習需求，對于常年的在外打工的黨員，定期利用網(wǎng)絡、手機短信等方式通知其遠程教育學習內(nèi)容，根據(jù)他們回饋的信息，給他們發(fā)送節(jié)目的網(wǎng)絡連接，確保遠程教育工作覆蓋到每一名黨員。

三、存在的問題

（一）、操作水平不高。全鄉(xiāng)終端管理員雖然不同程度

地認識并學會了PPT的簡單制作，但課件制作的要求高、難度大、時間長，部分村干部或則大學生“村官”還不相適應，再加上基礎設施不完善，操作有限，在一定程度上影響了輪訓的效果。

（二）、參與度不高。此次輪訓雖然在一定程度上提高了遠教工作人員的重視程度，但過后仍然有部分學員存在“學不學一個樣、做不做一個樣”的錯誤認識。

（三）、管理積極性不高。此次輪訓堅持學習與實踐相結合，從終端管理的實踐效果來看，仍然有部分終端管理員對故障“知而不報”，“報而不催”，電信工作人員也存在“催而不修”的拖沓現(xiàn)象。

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