東坡區(qū)新華中心小學防震減災科普示范校工作總結

東坡區(qū)新華中心小學

創(chuàng)建“省級防震減災科普示范學校”活動總結

為了增強學生的防震減災意識，提高學生的防震減災和自救互救的能力，同時響應省市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，根據眉山市科技局、東坡區(qū)教育局文件精神，學校大力開展創(chuàng)建防震減災科普示范學�；顒�，在201*年被評為眉山市防震減災科普示范學校后，學校繼續(xù)積極開展創(chuàng)建活動，進一步健全領導機構，完善防震減災科普工作管理制度。按計劃制定實施方案，建立了活動場所，增添了設施設備，編寫了防震減災校本教材、地震應急預案和應急避震方案，開展了多次緊急避震疏散演練，建設了防震減災科普網站，舉辦了防震減災標志設計、手抄報、漫畫等比賽和防震減災社會實踐活動，有充足的項目經費保障且實施合理，各項內容都達到了驗收項目任務書的要求。現對照省級防震減災科普示范學校驗收標準總結如下：

一、領導重視，機構健全，制度完善。

1、學校領導十分重視防震減災科普教育工作，把防震減災科普教育工作列入學校議事日程，每學期初在學校領導班子會上進行專題研究部署，再通過召開相關部門和教師專題會議進行全面部署安排，期中和期末分兩次召開總結會。每月研究一次創(chuàng)建活動，使創(chuàng)建活動做到有領導，有具體項目，有檢查回顧，確保創(chuàng)建活動扎實有效開展。

2、成立了防震減災科普示范學校創(chuàng)建工作領導小組。領導小組組長由王建軍校長擔任，副組長由二名學校中層擔任，成員有教導處、教科室、總務處、工會、少先隊等部門負責人。具體由教科室負責防震減災宣傳和演練檢查評比工作；教務處負責防震減災教育教學工作；總務處負責后勤保障工作；負責住校學生的防震教育和演練指導評比工作。形成了校領導小組統(tǒng)籌部署，各處室分工負責，班主任和學科教師具體實施的“三級聯動”的工作機制。

3、制定切實可行的防震減災科普教育工作計劃及實施方案，并按計劃組織實施。制定和完善了《防震減災科普教育領導小組工作例會制度》、《防震減災科普教育工作制度》、《東坡區(qū)新華中心小學防震減災應急預案》和《東坡區(qū)新華中心小學地震疏散方案》等制度。創(chuàng)建工作經費有保障，每學期經費投入有補充計劃。

4、學校有8名科學教師和15名班主任兼職防震減災知識科普教育。防震減災知識教育進課堂，做到了教材、教師、課時、教案“四落實”，分管領導經常深入課堂，聽科普知識教育實踐課，同時建立了考評機制，促使科普教師樂于從事本項工作。

二、嚴格執(zhí)行抗震設防要求。

學�，F有教學樓二棟、教學實驗綜合樓一棟、學生公寓樓二棟，教師辦公樓一棟，均嚴格按照抗震設防要求進行設計施工，其中201*年投資120萬元建成的綜合樓建筑標準達到了抗烈度7度的設防要求。并有保證師生安全疏散的道路、通道，各樓層、教室、活動室均有醒目的疏散路線標志。

三、大力開展防震減災知識教育，普及防震減災知識。學校將防震減災知識作為專題教育的內容，并納入學校教學計劃，教師依據學校計劃制定教學計劃和教學進度表，安排兼職科普教師定時、定點、定內容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動，每班每兩周上課一節(jié)，每學期期末進行一次知識檢測，使學生防震減災知識知曉率達到100%，其他科任教師也結合學科特點，積極尋找切入點，開展防震減災教育。圖書館配備有防震教育科普圖書478冊、光盤43張。

四、大力開展課外興趣小組活動。

1、學校成立了防震減災知識科普教育課外興趣活動小組，堅持定期開展形式多樣的活動。活動有指導教師、有成員、有計劃、有內容、有活動場所。通過觀看錄像片、知識競賽、科普講座、科普參觀、主題班會、演講比賽、辯論賽、手抄報、黑板報、書畫展、網頁制作等開展形式多樣的防震減災科普教育課外活動。學生每學期撰寫防震減災小論文300余篇；利用校園廣播宣傳防震減災知識4次；辦黑板報4期，共248個版面；專題報告會2次；辦科普櫥窗8期；地震知識競賽2次；學生共辦了防震減災知識手抄報4000余份。

2、積極開展防震減災社會實踐活動。一是通過發(fā)放告家長書、召開家長會等形式，向家長宣傳防震減災知識，并鼓勵學生將學到的防震減災知識傳授給家長，在家組織一次“家庭一分鐘地震應急演練”，幫助家庭成員提高預防地震能力。二是組織學生開展社會實踐，利用節(jié)假日，到社區(qū)向社會宣傳防震減災科普知識，還面向周邊地區(qū)的學校全面開放防震減災科普教育室，從而提高公眾的防震意識，共同建設安全家園，構建和諧社會。

五、利用重大紀念日，積極開展專項防震減災科普宣傳教育活動。利用《防震減災法》實施日、國家防災減災日、國際減災日、“5、12”、“4、14”紀念日開展專項科普宣傳教育活動4次，學生參與率達100%：一是在201*年10月“減災日”，舉行了防震減災知識競賽、擺放地震科普知識展板、邀請專家舉行防震減災科普知識專題講座。二是在201*年4月14日玉樹地震紀念日，學校開展了防震減災教育周活動，學校全體師生隆重集會，為死難者哀悼，并對學生進行了防震減災宣傳教育，印發(fā)宣傳手冊4098份，學生攢寫《給玉樹小朋友的一封信》4000余篇。三是在“5.12”防震減災日，邀請縣地震辦公室專家來我校對全體師生作了地震科普知識專題報告會，各班開展了主題班會，學生撰寫了心得體會。

六、加大硬件建設，構成防震減災科普教育平臺。

1、建成學校防震減災科普教育室，精心布置防震科普知識展板，收集大量防震減災圖片和文本資料，配置多媒體投影儀器等現代電教設備。每月面向全體師生開放1次，集中宣傳防震減災科普知識。2、建設了防震減災科普網站，在學校校園網上開辟了防震減災知識教育板塊，學生通過校園網和互聯網廣泛學習防震減災知識，開闊視野，并搜集相關資料，在班級展示，或在防震減災課上展示，相互學習，從而增強了自救互救的能力。3、學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，館藏防震減災科普讀物478冊，還專門把防震減災方面的圖書資料作為學生的推薦閱讀書目，圖書館全天候開放，方便學生獲取防震減災知識。

4、學校設有3米以上防震知識科普櫥窗4個，長期用作防震減災活動的宣傳，每月更換1次，共辦科普櫥窗10余次，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。

七、大力開展避震疏散演練

在區(qū)教育局的指導下，學校制定了《東坡區(qū)新華中心小學防震減災應急預案》和《東坡區(qū)新華中心小學地震疏散方案》，在201*年10月“減災月”和201*年的“5.12”，組織全校750名師生開展了地震應急避震、緊急疏散演練，實現了2分鐘安全撤離目標，使師生進一步熟練了應急避震和緊急逃生技能。

我們在創(chuàng)建四川省防震減災科普示范學校方面作了大量工作，取得了一些成績。發(fā)揮了示范、帶動、影響的作用。在科普教育室硬件建設、教育手段現代化、學生社會實踐等方面還需要進一步加強和改進。今后，我校將本著“為每一個孩子負責、為父老鄉(xiāng)親負責”的敬業(yè)精神，進一步提升學校防震減災安全管理精細化水平，按照科學發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災科普教育引向深入，努力成為人民滿意的學校！

東坡區(qū)新華中心小學

201*年10月

擴展閱讀：眉山市東坡區(qū)新華中心小學創(chuàng)建省級防震減災科普示范校實施方案

眉山市東坡區(qū)新華中心小學

創(chuàng)建省級防震減災科普示范學校實施方案

為了貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》，按照科學發(fā)展觀的要求，積極推動科教興市戰(zhàn)略、人才強市戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，以創(chuàng)建防震減災“科普示范學�！睘槠鯔C，進一步加強中小學防震減災科技教育工作，廣泛深入地開展防震減災宣傳教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和覺悟，提高地震災害防御和自救互救能力。

一、指導思想和原則

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念和科學發(fā)展觀，各部門、各年級互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對學生防震減災科學知識教育，提高全校學生應對突發(fā)性地震災害的能力，為實現“科教興國”的戰(zhàn)略目標和全面建設小康社會服務。

2、原則：貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校學生防震減災意識和能力。

二、成立防震減災科普示范學校領導小組組長：王建軍

副組長：楊仕斌、徐劍英

成員：楊勇、陳莉、王琳、劉剛平、李建華、王建華、各班班主任。

下設辦公室：主任：楊仕斌（兼）三、主要措施

1.給每個學生分發(fā)地震基礎知識、科普知識、畫冊、防震減災報等書本與科普資料。

2.每學期給學生講1---2次防震減災知識課，或者在多媒體教室觀看防震減災科普光盤。

3.各班班主任每學期召開2--4次防震減災科普知識主題班會。4.校園內宣傳欄每學期更換2次不同形式、內容豐富的防震減災科普知識內容。

5.每學期在校園內黑板報上出2期防震減災科普知識問答題。6.把震減災科普知識教育作為學校公共安全教育的內容之一，并列入教學計劃。

7.舉辦全校師生優(yōu)秀防震減災科普知識作品評選活動，被評出的優(yōu)秀作品推薦到相關減災報刊登載。

8.建立防震減災科普知識作品資料庫，防震減災科普書籍圖書室。

9.每學期舉行一次抗震減災模擬演練。

10.開設防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災科普知識競賽活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。

11.每年利用多種形式的學習防震減災科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉辦防震減災知識競賽、手抄報展覽等不同形式的宣傳活動。

12.利用節(jié)假日組織學生開展防震減災知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，關注地震災害，提高防震意識，建設安全家園，構建和諧社會，培養(yǎng)學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力。

13.讓每個學生了解掌握地球、地質、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識。

14.使防震減災科普知識的教育達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”。

我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩(wěn)定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

新華小學201*年9月5日

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