關(guān)于我也是生活的主角的作文 本文簡(jiǎn)介：

我也是生活的主角——鄭凱勻“叮鈴鈴……”，伴隨著一聲清脆的上課鈴，語(yǔ)文老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她和藹可親的面頰上露出幾分微笑，用溫柔的嗓音說(shuō)道：“今年的‘春芽杯’硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)如下：王小林、鄭凱勻……”“不會(huì)吧？”我都不敢相信自己的耳朵！得知我獲獎(jiǎng)的消息，我高興得心花怒放，功夫不負(fù)有

關(guān)于我也是生活的主角的作文 本文內(nèi)容：

我也是生活的主角——鄭凱勻

“叮鈴鈴……”，伴隨著一聲清脆的上課鈴，語(yǔ)文老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她和藹可親的面頰上露出幾分微笑，用溫柔的嗓音說(shuō)道：“今年的‘春芽杯’硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)如下：王小林、鄭凱勻……”“不會(huì)吧？”我都不敢相信自己的耳朵！得知我獲獎(jiǎng)的消息，我高興得心花怒放，功夫不負(fù)有心人，我也是生活的主角了！

還記得以前，我字跡不工整、書(shū)寫(xiě)不用心，更對(duì)自己沒(méi)有信心，每年的“春芽杯”硬筆書(shū)法大賽我都沒(méi)有報(bào)名參加。我認(rèn)為獲獎(jiǎng)的都是那些字寫(xiě)得很漂亮的人，我即使參加了也得不了獎(jiǎng)。

直到四年級(jí)時(shí)，我的一張用心書(shū)寫(xiě)的作業(yè)被語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了，她對(duì)我說(shuō)，“我認(rèn)為你最近的作業(yè)工整漂亮，也很認(rèn)真，你要不要考慮參加今年的‘春芽杯’硬筆書(shū)法大賽呢？我認(rèn)為你一定會(huì)獲獎(jiǎng)的�！逼鸪跷彝Σ磺樵傅�，依舊對(duì)自己沒(méi)有信心，表示自己不愿意參加比賽，但在老師的再三鼓勵(lì)之下，我勉為其難地答應(yīng)了。

為了積極備戰(zhàn)，參加比賽的同學(xué)都在課間加強(qiáng)練字，我也不例外。有一天，有個(gè)參加比賽的同學(xué)看到了我的作業(yè)本，臉上流露出不屑的神情，“就你這字還想?yún)⒓颖荣�，笑死人了，還是在家里好好描紅吧！”在她的嬉笑聲中，我想：我得把握比賽前這一個(gè)月時(shí)間好好練字，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)，我要對(duì)自己有信心，我能行！

于是，我在接下來(lái)的日子，認(rèn)真地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，工整書(shū)寫(xiě)，做到‘提筆就是練字’。在課余時(shí)間我就描描字貼、臨摹著書(shū)法大師田英章的一筆一劃，抄抄古詩(shī)，在練字的同時(shí)也在唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略楓橋的鐘聲、大漠的孤煙，我每一天都和筆形影不離。

終于迎來(lái)了比賽。在考場(chǎng)上我緊張地握著筆，一直告訴自己別緊張，要對(duì)自己有信心！漸漸地，我的手停止了顫抖，一筆一劃用心書(shū)寫(xiě)，心中的自信不斷地鼓勵(lì)著自己，我似乎發(fā)揮了超常的水平，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成了比賽。

最終我得了二等獎(jiǎng)。這次比賽讓我對(duì)自己有了信心，心里美滋滋的。是啊，我也是生活的主角，只要對(duì)自己有信心，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，終有一天會(huì)抵達(dá)成功的彼岸！

“現(xiàn)在請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)給我們談?wù)勀銈兊捏w會(huì)！”語(yǔ)文老師的聲音把我從回憶的世界里喚了回來(lái)。我站在講臺(tái)上，大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，付出努力就會(huì)獲得成功。勝人者有力,自勝者強(qiáng)！我們都會(huì)成為生活的主角！”頓時(shí)，臺(tái)下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲……

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