關(guān)于以傾聽為主題的作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

傾聽六年級(jí)劉卓洋每天我們都會(huì)有無數(shù)的交流。交流中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽老師的教誨，傾聽父母的關(guān)懷，傾聽同學(xué)的鼓勵(lì)，傾聽花開花謝，傾聽小鳥的喜怒哀樂。令我印象深刻的一次傾聽是在那一天……那天，天空灰沉沉的，掉到地上的落葉被卷入空中，被風(fēng)狠狠地拋到我的臉上。我邁著沉重的步伐走向教室，我那天在微信群得知

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傾聽

六年級(jí) 劉卓洋

每天我們都會(huì)有無數(shù)的交流。交流中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽老師的教誨，傾聽父母的關(guān)懷，傾聽同學(xué)的鼓勵(lì)，傾聽花開花謝，傾聽小鳥的喜怒哀樂。令我印象深刻的一次傾聽是在那一天……

那天，天空灰沉沉的，掉到地上的落葉被卷入空中，被風(fēng)狠狠地拋到我的臉上。

我邁著沉重的步伐走向教室，我那天在微信群得知，我只考了79分，這也真是一個(gè)天大的壞消息!因?yàn)槲移綍r(shí)都可以考95分以上的。當(dāng)老師將卷子用力往外一扔時(shí)，兩滴熱淚從我臉頰上滑下，老師讓79分以下的同學(xué)站起來，讓我數(shù)了數(shù)，一共13個(gè)，那么我就是倒數(shù)第14名。

我的腦袋“嗡”一下炸開了，眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn)，該死，我可不想讓它們流出來。可眼淚仍是不爭(zhēng)氣地流出來。

下了課，老師單獨(dú)對(duì)我說，“你的成績(jī)忽高忽低，這是為什么呢？這就是因?yàn)槟銠z查不認(rèn)真才造成了這個(gè)后果，下次檢查三遍。不漏一個(gè)字的過不漏一個(gè)字的過，聽見了沒有？”我認(rèn)真傾聽老師對(duì)我的教誨，并全部記入腦海之中。

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