關(guān)于愛思考的你愛讀書的我的作文 本文簡介：

愛思考的你愛讀書的我下回寫名今天，我一大早來到了學校，開始和我的同桌討論一個問題——用對方的優(yōu)點彼此補充自己的缺點，讓愛思考的你和愛讀書的我，取長補短成為最好的朋友�。ɡ斡洠洪_篇一定要帶入題目點題，引出下文。）因為老師讓我好好學習他的思考能力，老師也讓他好好學習我愛讀書的優(yōu)點，所以就把我們倆安排到了

關(guān)于愛思考的你愛讀書的我的作文 本文內(nèi)容：

愛思考的你愛讀書的我

下回寫名

今天，我一大早來到了學校，開始和我的同桌討論一個問題——用對方的優(yōu)點彼此補充自己的缺點，讓愛思考的你和愛讀書的我，取長補短成為最好的朋友�。ɡ斡洠洪_篇一定要帶入題目點題，引出下文。）

因為老師讓我好好學習他的思考能力，老師也讓他好好學習我愛讀書的優(yōu)點，所以就把我們倆安排到了一張桌。（交代緣由，過渡。）

我的同桌是思考小達人。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）早上我們在教室上課的時候，老師出了一道很特別的題“這道題可以鍛煉大家的思考能力�！彼�用眼睛仔細看了看，開始用手拿著筆，用左手捂著頭用心的想著，過了一小會兒，同桌猛然舉起了手，露出了笑容，老師把他叫起來，他像背古詩那樣流利的說出來了。同學們都把佩服的目光投向他，他坐下擦了擦頭上的汗水，眼睛笑瞇瞇的看向我，好像在說：“我厲害吧！”老師也在夸他。下課后，他幫我梳理那道題，還教我怎樣思考怎樣去想，我剛開始沒聽懂，他就耐心地教我，直到我學會為止。

我是一個名符其實的小書迷。（中心句，同上。）今天我借了好幾本書，為了增長我的知識。我的同桌說：“看書你會得到很多知識嗎？”我說：“當然啦！”我班同學說我是個書迷，當我看書入迷的時候別人和我說話我都聽不見。有一次同學好奇考我一個課外的知識，我一下就說了出來，同學們都不敢相信自己的耳朵，我不由得笑了起來，我的同桌看到我這一點特別佩服。我說：“讀書其實很簡單，我來教（用詞隨意，建議改為：告訴）你，就是需要耐心和恒心�！蓖�桌總是看著看著就不耐煩了，我就耐心的告訴他，要保持30分鐘，終于在我一遍又一遍耐心勸說下，他終于愛上了讀書。（文章詳略得當，敘事較為完整，描寫技巧再細致些就更好了，望你認真揣摩！）

友誼是困難時的一句安慰，是黑暗中的一顆明星；是成功時的一聲喝彩！雖然友誼十分完美，但是它又是易碎的心靈補品，是需要兩個人共同精心呵護的。只有這樣，它才能綻放出最絢麗的光彩�。ㄊ闱�，升華文章主題，寫的很棒，值得借鑒。）

愛思考的你愛讀書的我，從此成了形影不離的好朋友！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。一定牢記：結(jié)尾要扣題�。�

關(guān)于愛思考的你愛讀書的我的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，你愛，思考，讀書

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