201*-201*上學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必須掌握的一種工具，對計算機的熟練操作也已成為現(xiàn)代人必須掌握的一項技能。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)對提高學(xué)校教師的計算機技能水平高度重視。我校堅持校本培訓(xùn)，力求使所有教師能掌握計算機基本操作。經(jīng)過培訓(xùn)，取得了一定的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)：

一、培訓(xùn)的前期準備工作

通過精心的準備，有針對性地編寫了培訓(xùn)教案，包括計算機基礎(chǔ)知識、常用應(yīng)用軟件的操作技術(shù)等。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，挑選有針對性的；能切實提高教學(xué)效率的；且有利于大家增強對計算機技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗總結(jié)。

考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點不能在課堂上給大家做詳細講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負責(zé)人輔導(dǎo)。

二、培訓(xùn)的方式方法

此次計算機技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實踐性和操作性，培訓(xùn)時我們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)邊講解邊演示方式進行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。

三、培訓(xùn)對象全體教師

四、正式培訓(xùn)的內(nèi)容

計算機其它相關(guān)知識講解（包括XP操作系統(tǒng)、Office軟件等）

五、培訓(xùn)的效果

培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點新、實用性強。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。

大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題；同時，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好�？梢姶蠹业膶W(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實很大。

從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細化、更專題化的組織計算機培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進行下去。

六、培訓(xùn)的不足

雖然這次計算機技能培訓(xùn)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。

首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準備的實用技巧和知識點，力求在以后的培訓(xùn)中補上。而且我們每次培訓(xùn)只能針對某幾個方面進行詳細講解，比如大家工作中用的比較多的Office辦公軟件等。而對有些內(nèi)容比如專業(yè)知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。

其次,由于培訓(xùn)對象本身計算機水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時難以掌握。

總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過我們事前的精心準備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。

和碩縣第一中學(xué)信息技術(shù)組

201*年1月

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那仁和布克牧場學(xué)校201*—201*0年度現(xiàn)代遠程教育

一、指導(dǎo)思想：

按照上級農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育有關(guān)文件精神，為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，以使教師改進教學(xué)手段，充分利用我校現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué)，發(fā)揮我�，F(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將在以往教師計算機與信息技術(shù)校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織開展新一輪教師計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用技能培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象學(xué)校全體教師三、培訓(xùn)機構(gòu)：

設(shè)立學(xué)�，F(xiàn)代遠程教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：那托亞

成員：伊拉其米格烏云其米格葉木加甫

校本培訓(xùn)計劃四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、計算機基礎(chǔ)知識，信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。Windows的基本操作；Word的基本操作與應(yīng)用；Excel的基本操作與應(yīng)用；PowerPoint的基本操作與教學(xué)應(yīng)用；遠教資源在教學(xué)中的運用等。

五、培訓(xùn)要求

1、學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓(xùn)。2、參訓(xùn)教師必須按時自覺參加統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得缺習(xí)、遲到和早退；如無故缺習(xí)、遲到或早退，按學(xué)�？记谥贫认鄳�(yīng)違紀處理。

3、全體教師要自覺認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和計算機基本操作，進一步學(xué)會Windows、Word、Excel的常用操作與應(yīng)用；利用遠程教育資源所必須的系列實際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn)；初步學(xué)會瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件；使用遠教辦公室接收下載的教學(xué)資源及上傳的本校教師制作的優(yōu)秀教學(xué)課件的操作技能，并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐。

4、校本培訓(xùn)應(yīng)堅持針對性、效用性、時代性與協(xié)調(diào)性的原則。首先，培訓(xùn)應(yīng)堅持針對性，應(yīng)針對本校教育發(fā)展的實際，針對本校師資結(jié)構(gòu)特征；其次校本培訓(xùn)應(yīng)堅持效用性原則，以幫助教師改進教學(xué)手段，充分利用我�，F(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué)，進一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，以提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識與計算機基本操作技能，培養(yǎng)增強教師瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件能力，適應(yīng)教育發(fā)展為主線，加大校本教師培訓(xùn)力度；再次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅持時代性原則，校本培訓(xùn)應(yīng)與時代同步，并具有超前意識，以服務(wù)于教改的需要；

第四，注意到針對性和突破性，我校教師以年輕教師為主，許多教師家里都有電腦，而且都連入互聯(lián)網(wǎng)，所以考慮先培訓(xùn)青年教師再以點帶面。

5、校本教師培訓(xùn)應(yīng)實行多樣化的方式。培訓(xùn)中采取教師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師和熟悉信息技術(shù)與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓(xùn)、自由練習(xí)和個別指導(dǎo)，分組學(xué)習(xí)，交流等方式，促使大家學(xué)習(xí)更多的電腦操作知識，以方便日后教學(xué)所需。并組織教師組織收看遠教資源中的《信息技術(shù)》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目、教師間的相互交流等多種方式。

6、校本教師培訓(xùn)堅持培訓(xùn)、考試、考核相結(jié)合，以考促學(xué)，以學(xué)、考促用。

六、培訓(xùn)安排

時間參訓(xùn)人員主要培訓(xùn)內(nèi)容主講及指導(dǎo)教師烏云其米格葉木加甫烏云其米格葉木加甫烏云其米格葉木加甫烏云其米格葉木加甫計算機基礎(chǔ)知識1201*年9月全體教師Word的基本操作和應(yīng)用Excel的基本操作和應(yīng)用2201*年10月全體教師遠教資源在教學(xué)中的運用（一）PowerPoint的基本操作與應(yīng)用3201*年11月全體教師遠教資源在教學(xué)中的運用（二）中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)教程4201*年12月全體教師（新技術(shù)）以上教學(xué)內(nèi)容由烏云其米格和葉木加甫兩位教師分別講課,輔導(dǎo)。

那仁和布克牧場學(xué)校

201*年9月

關(guān)于成立那仁和布克牧場學(xué)校遠程教育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

為確�，F(xiàn)代遠程教育工程工作在我校順利的開展，特成立了遠程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：那托亞

成員：伊拉其米格

烏云其米格葉木加甫

二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、負責(zé)制訂遠程教育發(fā)展規(guī)則和使用計劃。

2、負責(zé)制定本校切實可行的管理使用辦法，并檢查和落實。3、負責(zé)建立校本培訓(xùn)制度，開展校本培訓(xùn)，使每位教師都能正確使用計算機，做到能用、會用。

4、負責(zé)組織校本教研，組織教師觀摩遠程教育資源，開展學(xué)習(xí)、交流和教研活動。

5、負責(zé)檢查、指導(dǎo)教師利用遠程教育資源開展多媒體教學(xué)。6、為學(xué)校利用教學(xué)資源進行教育教學(xué)提供配套服務(wù)，確保教學(xué)工作順利進行。

7、落實對教師運用遠教資源的評價考核工作。

那仁和布克牧場學(xué)校

201*年9月1日

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