關(guān)于關(guān)于童心的作文：久違了童心的作文 本文簡(jiǎn)介：

久違了童心葉旻萱獨(dú)自漫步在雨中，再看一眼我剛告別的母校。感覺(jué)我正漫步在過(guò)去的記憶中，那一幅幅充滿童心的畫面，便在我眼前浮現(xiàn)出來(lái)�！巴瑢W(xué)們上課了！”陪伴了我們六年的班主任史老師，曾經(jīng)第一次在我眼前走入那一間現(xiàn)在若隱若現(xiàn)、模糊不清的教室。當(dāng)時(shí)的教室明亮、寬敞、舒適，再伴上史老師那如微風(fēng)般清涼悅耳的聲音，

關(guān)于關(guān)于童心的作文：久違了童心的作文 本文內(nèi)容：

久違了童心

葉 旻 萱

獨(dú)自漫步在雨中，再看一眼我剛告別的母校。感覺(jué)我正漫步在過(guò)去的記憶中，那一幅幅充滿童心的畫面，便在我眼前浮現(xiàn)出來(lái)。

“同學(xué)們上課了！”陪伴了我們六年的班主任史老師，曾經(jīng)第一次在我眼前走入那一間現(xiàn)在若隱若現(xiàn)、模糊不清的教室。當(dāng)時(shí)的教室明亮、寬敞、舒適，再伴上史老師那如微風(fēng)般清涼悅耳的聲音，真是一種享受。我和相伴六年的同學(xué)正用稚嫩的童音跟著老師念著一首可愛(ài)的兒歌。當(dāng)時(shí)的我特別淘氣，愛(ài)和老師玩“捉迷藏”——趁老師不注意時(shí)偷偷做會(huì)兒小動(dòng)作，或是和同桌講幾句閑話；當(dāng)老師溫柔的目光與我相撞時(shí)，我立即停止一切與課堂無(wú)關(guān)的事，把雙手往桌上一擺，把腰背向上一挺，裝作很認(rèn)真的樣子，毫無(wú)愧色地對(duì)上老師的目光，老師只是一笑，繼續(xù)上她的課，好象她什么也沒(méi)看到似的。那時(shí)，我便得意得不得了，對(duì)著老師的背影調(diào)皮地做著鬼臉。

回想五六年級(jí)的課堂，我們總是馬不停蹄地記錄著、背誦著，早已沒(méi)有了一年級(jí)的童心。久違了，我的童心。

我繞著校園向前走，雨越來(lái)越瘋狂，把我的傘打得嘎吱作響。哦，那片熟悉的場(chǎng)地不正是我們下課時(shí)嬉戲的樂(lè)園嗎。

“叮鈴鈴。”“下課嘍！”“解放嘍！”“來(lái)踢一場(chǎng)球吧！”“來(lái)一次寫‘王’字吧！”“走，咱們摘果子去。”我的耳邊似乎又響起了清脆的下課鈴聲和同學(xué)歡樂(lè)的笑聲、嬉戲聲。噍，那一群男孩子踢“球”踢得多歡呀！他們不算人數(shù)、不分隊(duì)，想往哪兒踢就往哪兒踢。這場(chǎng)比賽沒(méi)有前鋒和守門員之分，你想當(dāng)什么就是什么；這場(chǎng)比賽沒(méi)有界限之分，就算踢到樓下去，也不算出界，撿回來(lái)或是換個(gè)球接著踢。因?yàn)槔蠋煵辉试S我們下課時(shí)踢球，所以這就讓球賽更加刺激。找一兩個(gè)同學(xué)去老師辦公室“放哨”。一旦看見老師從辦公室里走出來(lái)，“放哨”的同學(xué)就以百米沖刺的速度跑回教室，一邊跑，一邊喊：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”那些“球員”以及那些在教室外嬉戲的同學(xué)，都一窩蜂似的涌進(jìn)教室，奔向各自的座位坐下，全程不過(guò)半分鐘。

“呵呵”想到這里我突然笑了，當(dāng)時(shí)的我們可真是童心滿滿，我們五六年級(jí)已經(jīng)沒(méi)有這種令人激動(dòng)的下課時(shí)光了呀！久違了，我的童心。

這時(shí)我已經(jīng)繞了校園一圈，又回到了校門口，雨下得愈發(fā)大了，到處都是“嘩啦啦”的雨聲，我放學(xué)時(shí)可曾遇到過(guò)如此暴雨？我邊想著邊再一次踏上我放學(xué)回家的那條路。

“今天我請(qǐng)客，請(qǐng)你們吃雞排好嗎？”“好，好！”“耶！”“萬(wàn)歲！”“又有吃的嘍！”仿佛又看到，和那幾個(gè)最要好的同學(xué)，放學(xué)后一起“吃大餐”的情景。我們幾個(gè)一起涌向“派克雞排店”。迫不及待地點(diǎn)了一份雞排，買好后就是漫長(zhǎng)的等待�！昂伲�老謝，等得好累呀，再請(qǐng)我們一個(gè)冰淇淋吧！”“對(duì)呀，對(duì)呀！”“老謝你最好”“再請(qǐng)我們一個(gè)冰淇淋吧！”當(dāng)時(shí)的我們可真是“厚臉皮”，我想；可那請(qǐng)客的同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)服務(wù)員大喊：“五個(gè)冰淇淋，15塊錢，我付了，把冰淇淋都打高一點(diǎn)！”“太棒了！”“老謝你真給力！”“你真是太好了！”可那請(qǐng)客的同學(xué)卻故作生氣的樣子說(shuō)：“今天請(qǐng)你們把錢用光了，明天輪到你們請(qǐng)了！”“好的，沒(méi)問(wèn)題！”我們幾個(gè)又嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。

哎，想想五六年級(jí)的放學(xué)，我們大都匆匆趕回家做作業(yè)，有時(shí)甚至連再見也沒(méi)有說(shuō)。久違了，我的童心。

我繼續(xù)往家走，這時(shí)雨漸漸小了，我放眼望去。哦，那不就是我小區(qū)的公園嗎？在那里也有我一段段美好的回憶。

“晚上七點(diǎn)半見！”“嗯，好！”兒時(shí)的我經(jīng)常和同學(xué)約好出來(lái)玩。于是我回到家，飛快地做完作業(yè)，就開始盼星星，盼月亮，因?yàn)橐坏┨旌诹�，星星月亮出�?lái)了，七點(diǎn)半也就盼來(lái)了。我飛奔下樓，一路狂奔來(lái)到公園，我的幾個(gè)好朋友已經(jīng)到了。“快，就差你了！”“咱們來(lái)玩捉迷藏吧！”在天黑時(shí)玩捉迷藏還真是別有一番樂(lè)趣。“5，4，3......0！”找的人故意把最后一個(gè)數(shù)念得很響，想讓所有躲的人都知道，她要來(lái)抓我們了。這游戲可真是刺激，抓的人不知道躲的人可能就在她眼前，躲的人肯定也不知道抓的人也許已經(jīng)悄悄的來(lái)到他身邊，真可謂危機(jī)四伏。這樣，我們大概玩了半個(gè)小時(shí)，直到那小樹叢幾乎什么都看不見時(shí)，我們才肯罷休。

“哈哈，我贏了！”一陣嬉笑聲打斷了我的思緒。這時(shí)，天色已暗，雨也停了。月光被雨洗得雪亮雪亮的。我笑了，因?yàn)槲铱匆妿讉�(gè)六七歲的孩子正在小公園里，玩著捉迷藏......

久違了，我的童心......

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