四師一滿意主題教育活動工作總結(jié)1

“四師一滿意”主題教育活動工作總結(jié)

遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)

一、第一階段（動員學(xué)習(xí)階段）工作介紹。1、精心組織，形成良好格局。

學(xué)校成立了“一把手”任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。

2、廣泛宣傳，營造了濃厚氛圍。通過板報(bào)、宣傳標(biāo)語、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對活動進(jìn)行全方位、多角度宣傳。

3、深入學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。

學(xué)校每天利用學(xué)生放學(xué)后的業(yè)務(wù)時(shí)間集中學(xué)習(xí)1、5小時(shí)左右，集中學(xué)習(xí)達(dá)20課時(shí)。組織黨員干部及教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《師德文本》和相關(guān)法律法規(guī)。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

4、扎實(shí)有效地開展了“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動。

5月8日召開了“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題實(shí)踐動員大會，成立了主題實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了教師家訪活動安排。

在活動中重點(diǎn)做三大項(xiàng)工作：一是“四了解”。二是“四交流”。三是“四反饋”。通過開展主題實(shí)踐活動，加強(qiáng)了教師與家長、學(xué)生之間的溝通與交流，樹立了樂于奉獻(xiàn)、肯于奉獻(xiàn)的教師形象，優(yōu)化了學(xué)校教育氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的校園，提高了學(xué)校的信譽(yù)度和知名度。

5、抓典型，正面引導(dǎo)。

學(xué)校經(jīng)過廣泛的民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會”等形式讓學(xué)校身邊這些“典型”訴說平凡的故事。讓大家獲得心靈的感動與共鳴。讓先進(jìn)的典型事跡引領(lǐng)全校教師修身立德、為人師表，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭做人民滿意教師。

6、抓機(jī)制，保駕護(hù)航。

建立完善師德、師風(fēng)、師能提高和學(xué)校教育教學(xué)管理的長效機(jī)制。確定師德、師能的考核、評價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，以定性的考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容具體化，使之成為學(xué)校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。目的在于督促廣大教職工不斷提升自己的職業(yè)道德水平和自身專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作上檔次、上水平。

二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。

我校以積極的態(tài)度，有力的措施，突出抓好查擺剖析重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵步驟，找準(zhǔn)查深存在的問題。我們的做法是：

（一）突出剖析查擺重點(diǎn)，明確努力方向。

全體教師立足于解決盡心盡力、盡職盡責(zé)的問題。從工作上找差距，從作風(fēng)上找不足，從思想上找根源，分層次、實(shí)事求是、有針對性地把問題找準(zhǔn)，把根源剖析透，把努力方向理清。

（二）抓住查擺剖析關(guān)鍵，做到實(shí)事求是，不回避、不遺漏。

在查擺剖析階段，首先開展自查，再開展互查，然后開展“五評價(jià)”、“三必談”工作，最后召開民主生活會。全體老師做到了從大局出發(fā)，堅(jiān)持原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，敞開心扉，坦誠相待，真心實(shí)意地開展批評與自我批評，做到觸及實(shí)質(zhì)，觸及靈魂，知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉。達(dá)到深化認(rèn)識，共同提高的目的，為辦人民滿意的教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、第三階段（整改提高階段）工作介紹

新鮮小學(xué)以韓國喜校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，對“四師一滿意”主題教育活動第二階段查擺出來的問題有針對性的進(jìn)行一一整改，成果顯著。

（一）、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改變育人環(huán)境

針對校園地面凸凹不平，教室與辦公室墻壁陳舊，教師辦公環(huán)境擁擠、簡陋等諸多問題進(jìn)行整改與治理。如今的新鮮小學(xué)校園煥然一新。

（二）、加強(qiáng)師生飲水安全管理，確保師生喝到健康水。

韓校長召開班子會議、教師大會，制定整改方案與措施，學(xué)校投資950元，打一口室內(nèi)深水井，使師生喝到健康水，既衛(wèi)生又安全。確保了孩子們校園生活健康成長。

（三）、完善教育教學(xué)管理制度，激勵(lì)教師奮發(fā)向上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對原來教育教學(xué)管理制度進(jìn)行了修改與完善，召開教師民主會議進(jìn)行商討與公示，新的教育教學(xué)管理制度得到全體教師的贊同與認(rèn)可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。目前的學(xué)校各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)、教師搶著干。每天的教師出勤率達(dá)到百分之百。保障了學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

四、第四階段（總結(jié)表彰階段）工作介紹

經(jīng)過民治評議，學(xué)�！八膸熞粷M意”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組考核，評選出出校級”四師一滿意“主題教育活動先進(jìn)個(gè)人。目的讓先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡使大家獲得心靈的感動與共鳴，工作中引領(lǐng)全體教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭做人民滿意教師。

遼河墾區(qū)新鮮小學(xué)201*年10月29日

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“四師一滿意”主題教育活動工作總結(jié)

遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)

新鮮小學(xué)是遼河墾區(qū)最大的一所村小學(xué)。在職教師21人，學(xué)生總數(shù)238名。幾年來，受到各種因素的影響，部分教師的思想消極，工作不努力，得過且過。我校在區(qū)教育局調(diào)研會上，講過這樣一番話：個(gè)別黨員教師不起模范作用；個(gè)別骨干教師有名無實(shí)，不起骨干作用；部分高級教師晉升高級后就不干高級教師的活。這三種不良現(xiàn)象，影響很快，嚴(yán)重制約教育事業(yè)的健康發(fā)展。

遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)從四月初開始，按市、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在全校教職員工隊(duì)伍中開展了“四師一滿意”主題教育活動。通過“四師一滿意”主題教育活動，使我校教師的師德得到進(jìn)一步洗禮，教師的師風(fēng)得到進(jìn)一步修正，教師的師魂得到進(jìn)一步鑄就，教師的師能得到進(jìn)一步提升。目前學(xué)校各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)、老師爭著干。黨員的模范作用、骨干教師的帶頭作用促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前�！八膸熞粷M意”主題教育初見成效�，F(xiàn)將我校在此項(xiàng)活動中的做法做以下工作總結(jié)。

一、第一階段（動員學(xué)習(xí)階段）工作介紹。1、精心組織，形成良好格局。

學(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子對“四師一滿意”主題教育活動高度重視。先后召開了教師動員會、民主生活會、家長座談會、社會各界人士調(diào)研會。廣泛動員，層層落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)。在全校掀起了“治德、治散、提質(zhì)”作風(fēng)建設(shè)的高潮。學(xué)校成立了“一把手”任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。

2、廣泛宣傳，營造了濃厚氛圍。

我校堅(jiān)持把強(qiáng)化宣傳、營造濃厚氛圍當(dāng)作“四師一滿意”活動的有力抓手。通過板報(bào)、宣傳標(biāo)語、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對活動進(jìn)行全方位、多角度宣傳。

3、深入學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。

從四月初開始，學(xué)校每天利用學(xué)生放學(xué)后的業(yè)務(wù)時(shí)間集中學(xué)習(xí)1、5小時(shí)左右，集中學(xué)習(xí)達(dá)20課時(shí)。組織黨員干部及教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《師德文本》和相關(guān)法律法規(guī)。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

為確保學(xué)習(xí)成效，學(xué)校對學(xué)習(xí)提出六點(diǎn)要求。

（1）要把學(xué)習(xí)安排表規(guī)定的篇目通讀一遍，并且做到學(xué)習(xí)與教學(xué)工作兩不誤；

（2）每人寫一萬字以上的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，帶頭寫筆記；

（3）每人寫一篇以上的學(xué)習(xí)心得；（4）每人寫一篇教育隨筆；

（5）學(xué)習(xí)動員階段結(jié)束后，每人寫一篇個(gè)人總結(jié)；（6）每人圍繞：如何做一名人民滿意的教師撰寫一篇論文。為了達(dá)到主題教育活動運(yùn)行的規(guī)范，學(xué)校建立了此項(xiàng)活動四個(gè)階段的檔案，同時(shí)也建立了個(gè)人檔案。教師撰寫的每項(xiàng)篇章都采用學(xué)校統(tǒng)一印制的紙張，全體教師嚴(yán)格按要求完成學(xué)校布置的任務(wù)，然后裝入個(gè)人檔案，與“一評三考”掛鉤，以備教師工作業(yè)績考核之用。

4、扎實(shí)有效地開展了“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題教育活動。

5月8日召開了“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題實(shí)踐動員大會，成立了主題實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了教師家訪活動安排。

5月10日，全校教師按照學(xué)校要求和部署，紛紛走進(jìn)各個(gè)學(xué)生的家庭，重點(diǎn)是留守兒童家庭、單親家庭、學(xué)困生家庭、貧困生家庭，開始了耐心細(xì)致的家訪活動。在活動中重點(diǎn)做三大項(xiàng)工作：一是“四了解”。即了解學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭教育狀況及成長環(huán)境；了解家長對教育行風(fēng)、學(xué)校辦學(xué)行為、教師教育教學(xué)行為方面的意見和建議；了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣；了解學(xué)困生、貧困生、單親家庭、留守兒童的特殊情況及特殊要求。二是“四交流”。與家長交流自己的教育理念與方法，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，征得家長對自己教育教學(xué)工作的理解與支持；與家長交流學(xué)生的教育最佳對策和最好時(shí)機(jī)，并積極宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；與家長交流生活中的困難問題；與特殊家庭的家長或監(jiān)護(hù)人交流相應(yīng)的方法及方式。三是“四反饋”。及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況；向?qū)W校反饋家長對師德師風(fēng)的建議和意見；向?qū)W校反饋家庭生活困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生情況；向?qū)W校反饋特殊學(xué)生需特殊幫助的情況。通過開展主題實(shí)踐活動，加強(qiáng)了教師與家長、學(xué)生之間的溝通與交流，樹立了樂于奉獻(xiàn)、肯于奉獻(xiàn)的教師形象，優(yōu)化了學(xué)校教育氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的校園，提高了學(xué)校的信譽(yù)度和知名度。

為了使“四師一滿意”主題教育活動落到實(shí)處，我校于5月16日召開了以“如何做人民滿意教師”為主題的大討論，全體教師及領(lǐng)導(dǎo)各抒己見，紛紛表態(tài)。5月17日，又召開了“家長、學(xué)生、教師三方座談會”，各位家長為學(xué)校提出了寶貴的意見和建議，學(xué)生們說出了自己的內(nèi)心真實(shí)感受，教師也表示一定會對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

5、抓典型，正面引導(dǎo)。

學(xué)校經(jīng)過廣泛的民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會”等形式讓學(xué)校身邊這些“典型”訴說平凡的故事。讓大家獲得心靈的感動與共鳴。讓先進(jìn)的典型事跡引領(lǐng)全校教師修身立德、為人師表，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭做人民滿意教師。

6、抓機(jī)制，保駕護(hù)航。

建立完善師德、師風(fēng)、師能提高和學(xué)校教育教學(xué)管理的長效機(jī)制。確定師德、師能的考核、評價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，以定性的考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容具體化，使之成為學(xué)校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。并堅(jiān)持每學(xué)年對教師進(jìn)行一次師德、師能考核，把考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為教師獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。實(shí)行師德、師能責(zé)任追究制和“一票否決”制。目的在于督促廣大教職工不斷提升自己的職業(yè)道德水平和自身專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作上檔次、上水平。

總之，從第一階段開展的情況來看，我校主題教育活動推進(jìn)有力，氣氛濃厚，成效明顯，取得了階段性的成果。全體教師的思想認(rèn)識有了新的提高，充分認(rèn)識到：開展“四師一滿意”主題教育活動的緊迫感和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識。全體教師工作作風(fēng)發(fā)生了明顯的改變。群眾與社會的滿意度有了明顯的提高。

二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。我校從五月下旬開始，“四師一滿意”主題教育活動轉(zhuǎn)入“查擺剖析”階段。查擺剖析階段在“四師一滿意”主題教育活動中起著承上啟下的作用。認(rèn)真做好剖析查擺階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段的成果，打牢“整改落實(shí)階段工作的基石，是確定主題教育活動取得成效的關(guān)鍵。因此，我校以積極的態(tài)度，有力的措施，突出抓好查擺剖析重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵步驟，找準(zhǔn)查深存在的問題。我們的做法是：

（一）突出剖析查擺重點(diǎn)，明確努力方向。全體教師立足于解決盡心盡力、盡職盡責(zé)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、教師緊密結(jié)合本校工作實(shí)際，緊密結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)實(shí)際，緊密結(jié)合各自思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，緊密結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，從工作上找差距，從作風(fēng)上找不足，從思想上找根源，分層次、實(shí)事求是、有針對性地把問題找準(zhǔn)，把根源剖析透，把努力方向理清。

（二）抓住查擺剖析關(guān)鍵，做到實(shí)事求是，不回避、不遺漏。

在查擺剖析階段，首先開展自查，再開展互查，然后開展“五評價(jià)”、“三必談”工作，最后召開民主生活會。全體老師做到了從大局出發(fā)，堅(jiān)持原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，敞開心扉，坦誠相待，真心實(shí)意地開展批評與自我批評，做到觸及實(shí)質(zhì)，觸及靈魂，知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉。達(dá)到深化認(rèn)識，共同提高的目的，為辦人民滿意的教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我校“四師一滿意”第二階段工作正在如火如荼、扎實(shí)有序地進(jìn)行中，已進(jìn)入梳理反饋階段。我們一定會把對學(xué)校、教師征求到的意見分別進(jìn)行原汁原味的匯總、梳理和歸納，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、教師要分別對反饋的問題進(jìn)行深刻剖析，查找問題產(chǎn)生根源。既要自剖，也要互剖。做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料，為后續(xù)第三階段（整改提高階段）奠定良好的基礎(chǔ)。

三、第三階段（整改提高階段）工作介紹

新鮮小學(xué)以韓國喜校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，對“四師一滿意”主題教育活動第二階段查擺出來的問題有針對性的進(jìn)行一一整改，成果顯著。

一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改變育人環(huán)境

針對校園地面凸凹不平，教室與辦公室墻壁陳舊，教師辦公環(huán)境擁擠、簡陋等諸多問題進(jìn)行整改與治理。為了解決資金不足的問題，韓校長與分場領(lǐng)導(dǎo)溝通，請求新鮮分場領(lǐng)導(dǎo)給予人力、車輛與資金的支援。新鮮分場出車16輛，拉土100多車，近3立方米的土，分場花錢，又從外地購買黃沙石80立方米墊校園。如今的新鮮小學(xué)校園煥然一新。

二、加強(qiáng)師生飲水安全管理，確保師生喝到健康水。新鮮小學(xué)原來的師生飲水是室外井水，因未加強(qiáng)防護(hù)措施，時(shí)刻存在投毒等安全隱患，另外，水異味太濃，對師生身體健康有不利影響。針對這些問題，韓校長召開班子會議、教師大會，制定整改方案與措施，學(xué)校投資950元，打一口室內(nèi)深水井，使師生喝到健康水，既衛(wèi)生又安全。確保了孩子們校園生活健康成長。受到社會各界人士及學(xué)生家長的贊許。

三、完善教育教學(xué)管理制度，激勵(lì)教師奮發(fā)向上。任何一個(gè)單位沒有規(guī)矩不成方圓。制定切實(shí)可行的管理制度是學(xué)校生存與發(fā)展的保障，針對教師提出的原來不合理的制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對原來教育教學(xué)管理制度進(jìn)行了修改與完善，召開教師民主會議進(jìn)行商討與公示，新的教育教學(xué)管理制度得到全體教師的贊同與認(rèn)可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。目前的學(xué)校各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)、教師搶著干。每天的教師出勤率達(dá)到百分之百。保障了學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

目前的新鮮小學(xué)在韓國喜校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教師工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了徹底改變，教師工作心情舒暢，學(xué)生學(xué)習(xí)精神振奮，體現(xiàn)了“四師一滿意”主題教育活動整體工作見成效。受到市教育局調(diào)研組各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)能把此項(xiàng)活動開展得這么好，這么有成效，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也體現(xiàn)了教師對此項(xiàng)工作的支持與期望，遼河區(qū)新鮮小學(xué)的明天一定會更加美好！

雖然“四師一滿意”主題教育活動全程工作已經(jīng)結(jié)束，但我校在201*年度把此項(xiàng)工作做為第二周期繼續(xù)開展下去。借鑒第一個(gè)周期好的經(jīng)驗(yàn)與做法，完善不足。把“四師一滿意”主題教育活動與“一評三考”有機(jī)結(jié)合起來。只有這樣：教育才能越辦越好。

遼河墾區(qū)新鮮小學(xué)201*年10月29日

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