以誠(chéng)為鏡主題團(tuán)日活動(dòng)策劃

以誠(chéng)為鏡，究學(xué)子之心；以信為鑒，鑄上大之

魂“誠(chéng)信我知我行”系列活動(dòng)

主題團(tuán)日活動(dòng)策劃

經(jīng)濟(jì)學(xué)院08級(jí)二、三班團(tuán)支部

活動(dòng)背景

改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民生活水平也有條不紊地提高，但隨之而來(lái)的種種問(wèn)題卻是我們始料未及的，其中一個(gè)一直被熱議的就是有關(guān)廉潔誠(chéng)信的問(wèn)題。

在現(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公的傳統(tǒng)美德正在逐漸被丟失。不法商家為了利益，不惜犧牲消費(fèi)者的生命健康，向其兜售假冒偽劣產(chǎn)品；部分政府工作人員，利用手中職權(quán)謀取自身利益；某些大學(xué)教授為了出名牟利剽竊他人科研成果抑或篡改研究數(shù)據(jù)謊報(bào)研究成果。在彌漫著濃厚的拜金主義氣息的社會(huì)中，甚至已經(jīng)有人叫囂：“誠(chéng)信無(wú)用，奸詐無(wú)敵�！�

本來(lái)應(yīng)該純潔無(wú)暇的大學(xué)校園如今也充斥著各種不廉潔誠(chéng)信現(xiàn)象。面對(duì)如此種種，我們大學(xué)生應(yīng)該何去何從?是隨波逐流，徹底拋棄傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的“誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公”；還是堅(jiān)持自己，作一名誠(chéng)信的上大學(xué)子，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)身邊的人自覺(jué)地去誠(chéng)實(shí)守信呢？

答案不言自明。或許現(xiàn)在的我們還無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)狀，但我們相信，只要一屆屆的大學(xué)生帶著誠(chéng)實(shí)守信的思想走入社會(huì)，總有一天，這渾濁的社會(huì)會(huì)在這不斷注入的涓涓細(xì)流之中變得清澈澄明。

活動(dòng)形式及內(nèi)容

形式

本次活動(dòng)從一名大學(xué)生的視角看大學(xué)校園和社會(huì)上的誠(chéng)信問(wèn)題，隨著主人公視角從校園到社會(huì)的擴(kuò)展，活動(dòng)過(guò)程也由“誠(chéng)信校園行”開(kāi)展到我們生活環(huán)境附近的社會(huì)“牽手商家”，最后在內(nèi)場(chǎng)以舞臺(tái)劇形式，結(jié)合前期活動(dòng)成果，體現(xiàn)主人公在誠(chéng)信問(wèn)題上的心路歷程。希望借這種形式來(lái)使大學(xué)生感覺(jué)到共鳴。內(nèi)容

通過(guò)舞臺(tái)劇展示一位大學(xué)生的思想歷程：首先，他看到社會(huì)上由于誠(chéng)信與利益沖突而產(chǎn)生的許多不良風(fēng)氣時(shí)，內(nèi)心有迷茫在“誠(chéng)信十字路口”，我是該不擇手段保全利益，還是不顧一切堅(jiān)守誠(chéng)信？?jī)?nèi)心一番掙扎后，他做出了自己的選擇誠(chéng)信；定好自己的方向之后，他在校園內(nèi)仍然見(jiàn)到一些不良現(xiàn)象，于是他決定帶動(dòng)身邊同學(xué)在校園內(nèi)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，使誠(chéng)信理念深入人心；校園內(nèi)的行動(dòng)有了一定收效之后，他開(kāi)始計(jì)劃走進(jìn)社會(huì)宣傳誠(chéng)信理念，于是又了一場(chǎng)“牽手商家”活動(dòng)，宣傳誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念；最后他意識(shí)到社會(huì)不誠(chéng)信現(xiàn)象并非黑洞，只要努力，仍然有走向光明的可能。

活動(dòng)流程介紹

本次活動(dòng)分外場(chǎng)和內(nèi)場(chǎng)兩個(gè)部分外場(chǎng)部分一、誠(chéng)信校園行

時(shí)間：第六周第七周地點(diǎn)：上大校園內(nèi)

目的：在校園內(nèi)開(kāi)展系列活動(dòng)，使誠(chéng)信理念在校園內(nèi)得到較好的宣傳。內(nèi)容：

1.制作誠(chéng)信宣傳片，在校園內(nèi)各活動(dòng)場(chǎng)地播放，宣傳誠(chéng)信理念。

2.在校園內(nèi)設(shè)置宣傳點(diǎn)，發(fā)送誠(chéng)信LOGO卡片及內(nèi)場(chǎng)活動(dòng)二的邀請(qǐng)函。

3.以本次活動(dòng)的誠(chéng)信LOGO為白色底板，中間畫(huà)上上大地圖，另取印滿本次誠(chéng)信LOGO畫(huà)上與所畫(huà)地圖等大的地圖，切片（不規(guī)則），請(qǐng)同學(xué)參與該標(biāo)識(shí)粘貼的活動(dòng)。將粘貼完成的作品于內(nèi)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)展示，象征著上海大學(xué)是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上，并最終將由誠(chéng)信的上大學(xué)子繼續(xù)建設(shè)下去。4.在LOGO粘貼現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)，了解他們對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，制作成視頻，在內(nèi)場(chǎng)活動(dòng)二時(shí)播放。

二、牽手商家

時(shí)間：第四周第六周

參與人員：經(jīng)濟(jì)學(xué)院1-4班全體同學(xué)

地點(diǎn)：弘基廣場(chǎng)、上海大學(xué)寶山校區(qū)教室FJ306目的：1.觀察身邊的小企業(yè)，了解誠(chéng)信的重要性

2.向商家及顧客宣傳誠(chéng)信理念，促進(jìn)商家誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：1.邀請(qǐng)商家代表分享管理、創(chuàng)業(yè)的歷程，讓同學(xué)了解誠(chéng)信在管理、創(chuàng)業(yè)中的重要性。

2.與弘基廣場(chǎng)內(nèi)一些商家合作，通過(guò)自身體驗(yàn)商店銷售、服務(wù)的過(guò)程，了解服務(wù)中誠(chéng)信的重要性。制作成視頻，在內(nèi)場(chǎng)活動(dòng)的第一場(chǎng)播放。

3.設(shè)計(jì)誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)和誠(chéng)信LOGO，在弘基廣場(chǎng)中一些店面內(nèi)張貼，進(jìn)一步宣傳誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意識(shí)。

三、案例分析

時(shí)間：第六周第七周

參與人員：經(jīng)濟(jì)學(xué)院1-4班全體同學(xué)

目的：通過(guò)案例分析過(guò)程，對(duì)社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題有所認(rèn)知

內(nèi)容：以四個(gè)模擬公司為四個(gè)小組，挑選社會(huì)上一些與誠(chéng)信有關(guān)的案例，通過(guò)這些案例看社會(huì)現(xiàn)狀，在最終展示的時(shí)候談出自己對(duì)社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、理解。內(nèi)場(chǎng)部分一、商家分享

時(shí)間：第五周周四

地點(diǎn)：上海大學(xué)寶山校區(qū)FJ306教室

內(nèi)容：邀請(qǐng)研究生創(chuàng)業(yè)者、美發(fā)店管理者分享創(chuàng)業(yè)、管理過(guò)程中誠(chéng)信的重要性。二、辯論表演賽

時(shí)間：第七周周四地點(diǎn)：待定

目的：用激烈的辯論來(lái)體現(xiàn)主人公迷茫時(shí)內(nèi)心的掙扎，辯論雙方即主人公的兩種選擇。三、案例分析成果展示時(shí)間：第七周周四地點(diǎn)：待定

內(nèi)容：同學(xué)分小組展示自己案例分析的成果。四、誠(chéng)信宣言

活動(dòng)最后由主人公帶領(lǐng)全場(chǎng)觀眾做誠(chéng)信宣誓，動(dòng)員每一個(gè)大學(xué)生從自身做起用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)身邊的人自覺(jué)地做到誠(chéng)實(shí)守信。為社會(huì)的未來(lái)盡自己的綿薄之力。內(nèi)場(chǎng)具體流程介紹

第一場(chǎng)：CXTV誠(chéng)信衛(wèi)視商家這點(diǎn)事時(shí)間：第五周周四

地點(diǎn)：上海大學(xué)寶山校區(qū)教室FJ306

參與人員：經(jīng)濟(jì)學(xué)院08級(jí)1-4班全體同學(xué)及嘉賓一、開(kāi)場(chǎng)

播放電影《大腕》中有關(guān)廣告的片段，引起同學(xué)注意，引出本次活動(dòng)主角商家。二、宣傳

1.將1-4班同學(xué)按照班級(jí)為單位分為四個(gè)模擬公司，每個(gè)“公司”派代表講述宣傳中誠(chéng)信的重要性。2.小游戲（互動(dòng)）：

猜出獨(dú)具特色的平面廣告分別是哪種產(chǎn)品的廣告。三、管理

1.邀請(qǐng)美發(fā)店主管分享管理經(jīng)驗(yàn)，了解管理中誠(chéng)信的重要性。2.播放某美發(fā)店早操視頻

帶領(lǐng)員工集體訓(xùn)練，是商家的一種特殊管理方式3.互動(dòng)：

提前設(shè)計(jì)早操動(dòng)作，要求現(xiàn)場(chǎng)各模擬企業(yè)派代表現(xiàn)場(chǎng)學(xué)做。四、服務(wù)

播放同學(xué)們自身體驗(yàn)服務(wù)過(guò)程的視頻，了解服務(wù)中誠(chéng)信的重要性。五、創(chuàng)業(yè)

由研究生創(chuàng)業(yè)典范，“勁道麻辣燙”老板向同學(xué)們講述自己的創(chuàng)業(yè)歷程，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)其中誠(chéng)信的重要性。

六、總結(jié)

第二場(chǎng)：舞臺(tái)劇

時(shí)間：第七周周四地點(diǎn)：待定

參與人員：經(jīng)濟(jì)學(xué)院08級(jí)1-4班全體同學(xué)及嘉賓第一幕：誠(chéng)信十字路口1.大屏幕播放一段視視頻，內(nèi)容為震撼人心的誠(chéng)信問(wèn)題，可以是全社會(huì)上嚴(yán)重的拜金主義傾向，也可以是嚴(yán)重危害社會(huì)的腐敗問(wèn)題。

2.主人公（以下稱“A”）上，通過(guò)一段獨(dú)白表現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)于追逐利益與維持誠(chéng)信之間的迷茫，選擇的艱難。3.現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)辯論表演賽，以此表現(xiàn)主人公內(nèi)心的掙扎。辯論的結(jié)果是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，誠(chéng)信仍然是不可缺失的重要品質(zhì)。

4.A上，以獨(dú)白說(shuō)出自己的選擇，作為這一幕的結(jié)束。第二幕：誠(chéng)信校園行

1.當(dāng)A有所覺(jué)悟后，他意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)做些事情來(lái)實(shí)踐“誠(chéng)信”。（用同學(xué)自己演出的視頻展示A的經(jīng)歷）

2.他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是不夠的，他需要帶動(dòng)身邊的人一起努力，傳播誠(chéng)信。

3.以視頻形式展示前期“校園行”成果。第三幕：賜我一雙慧眼

1.在校園誠(chéng)信宣傳有了一定反響后，A開(kāi)始思考：當(dāng)代大學(xué)生踏入社會(huì)后，又該如何看待誠(chéng)信（獨(dú)白）。2.案例分析成果展示：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，小組針對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題，談對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)、理解。

第四幕：走出象牙塔

1.通過(guò)A獨(dú)白，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題還是有一定的認(rèn)識(shí)的，在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)該能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么。

2.走近社會(huì)應(yīng)該從身邊接近社會(huì)的地方做起，于是從主人公A的視角，以播放視頻的方式回顧前期牽手商家系列活動(dòng)。第五幕：言而行信而立

1.A上，向觀眾從頭到尾講述本場(chǎng)舞臺(tái)劇的主線，帶領(lǐng)觀眾回顧本次活動(dòng)的一些主要內(nèi)容。

2.結(jié)束回顧之后，A開(kāi)始一段激情演講，表現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)于社會(huì)未來(lái)的希望：如果每個(gè)大學(xué)生從自身做起，堅(jiān)守誠(chéng)信的信念，那么一批又一批的誠(chéng)信學(xué)子進(jìn)入社會(huì)后，必然為社會(huì)帶來(lái)光明，最終這種光明將戰(zhàn)勝社會(huì)的黑暗。3.激情演講激起觀眾內(nèi)心共鳴之后，開(kāi)始引導(dǎo)大家一起宣誓。落幕

播放幕后花絮等，觀眾離場(chǎng)。

擴(kuò)展閱讀：“尋蹤亞殘,領(lǐng)略生命意義”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃

機(jī)械與汽車工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

尋蹤亞殘，領(lǐng)略生命意義

之

“走進(jìn)無(wú)聲世界，關(guān)愛(ài)聾啞兒童”主題團(tuán)日活動(dòng)

一、活動(dòng)背景：

策劃書(shū)

201*機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

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機(jī)械與汽車工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

這是一群特殊的兒童：他們或者呱呱墜地時(shí)便無(wú)法感受父母喜悅的歡呼；他們或者因?yàn)榧揖池毢�用藥不慎，小小年紀(jì)感受不到音樂(lè)的美妙；他們或者因?yàn)橐怀鍪鹿识�失去�?tīng)覺(jué)；他們都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，是折斷翅膀的天使，他們就是聾啞兒童。而在這個(gè)繁榮的時(shí)代里，仍有不少聾啞兒童在人們的視線外，很少得到社會(huì)的關(guān)注。因此為了讓社會(huì)感受到他們的存在，也為了讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，從而更好更健康地成長(zhǎng)，我們?nèi)A南理工大學(xué)201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部的同學(xué)開(kāi)展了這個(gè)主題為“走進(jìn)無(wú)聲世界，關(guān)愛(ài)聾啞兒童”的活動(dòng)。我們希望能通過(guò)自己的一份努力，給聾啞兒兒童帶去關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫暖，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)聾啞兒童的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會(huì)公德意識(shí)。

并且引起人們的注意，這個(gè)世界上有那么一群人，他們也許早被都市的喧囂給掩蓋，但他們努力地生活著，為自己的理想、人生奮斗著。他們不比別人差，甚至還比一些人更堅(jiān)強(qiáng)。從而讓更多關(guān)注和幫助他們。

也借此活動(dòng)引起大家對(duì)亞殘會(huì)的關(guān)注。明白其實(shí)殘疾人也可以向我們正常人那樣生活著，也可以參加體育競(jìng)賽，有時(shí)也想大家可以當(dāng)作他們是一群正常的人。從中學(xué)習(xí)他們積極向上、頑強(qiáng)拼搏的精神，領(lǐng)略生命的意義，提升自身的心理素質(zhì)。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

活動(dòng)主題：走進(jìn)無(wú)聲世界，關(guān)愛(ài)聾啞兒童�；顒�(dòng)地點(diǎn)：廣州市芳村聾兒康復(fù)中心活動(dòng)時(shí)間：201*年11月6日下午

主辦單位：201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

三、活動(dòng)目的：

1)讓同學(xué)們了解當(dāng)今社會(huì)里還有很多需要我們關(guān)愛(ài)的兒童。

2)增進(jìn)對(duì)亞殘會(huì)的了解，明白生命的可貴，使同學(xué)們更加珍惜生命、熱愛(ài)生命。

3)給聾啞學(xué)校的孩子們送去關(guān)懷，讓他們感受到社會(huì)給予的溫暖。

4)讓同學(xué)們感受到為人民服務(wù)的快樂(lè)和滿足，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的心靈，頑強(qiáng)的意志，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的信念。

5)為社會(huì)各界樹(shù)立關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的榜樣，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力。

四、活動(dòng)安排：A.前期準(zhǔn)備：

1)確定參加活動(dòng)的人數(shù)，并將其進(jìn)行簡(jiǎn)單的分組。

2)分配好各個(gè)環(huán)節(jié)的主要負(fù)責(zé)人，協(xié)商本次活動(dòng)的各項(xiàng)具體安排及相關(guān)細(xì)節(jié)。

3)準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)備，如相機(jī)、禮品、零食及相關(guān)物品。

B.活動(dòng)方案：

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機(jī)械與汽車工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

1.服務(wù)環(huán)節(jié)：全部人員先分為兩各部份：第一部分是服務(wù)組，第二部分是普通

組。服務(wù)組又分為重裝系統(tǒng)組和衛(wèi)生組，分別由盧潤(rùn)強(qiáng)和蘇紅奕負(fù)責(zé)。服務(wù)組可以先在12:00左右集合先到那邊，普通組則可在12：30到1：00之間由陳欽旭帶隊(duì)出發(fā)。

電腦組主要負(fù)責(zé)幫學(xué)校方面重裝一下電腦系統(tǒng)，衛(wèi)生組則需要根據(jù)他們那里負(fù)責(zé)人的安排為他們搞衛(wèi)生。如果以上工作能很快完成的話，那同學(xué)們可以在那里做一下活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：全部同學(xué)都到齊后要幫忙搞一下活動(dòng)場(chǎng)地的布。等到學(xué)校方面

也準(zhǔn)備好后，集體活動(dòng)也就可以開(kāi)始了�；顒�(dòng)主持人寇正先到場(chǎng)地上致詞，并且宣布活動(dòng)的開(kāi)始。本次活動(dòng)主要包括兩個(gè)方面：第一是我們和小孩進(jìn)行游戲，第二是我們和小孩一起表達(dá)對(duì)老師的感謝。在進(jìn)行游戲時(shí)，全部同學(xué)按照之前的分組分開(kāi)來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)小組負(fù)責(zé)人則要選好各組負(fù)責(zé)的小孩（盡量保證每組分配的小孩數(shù)量均勻）,并在整個(gè)活動(dòng)中負(fù)責(zé)好小孩的安全以及游戲的順利進(jìn)行。

游戲的順序、內(nèi)容、注意事項(xiàng)及應(yīng)急方案如下：

活動(dòng)前：簡(jiǎn)單的介紹，接著讓小朋友自我介紹（中心老師輔助），每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球。

1)老鷹抓小雞：

游戲規(guī)則：每個(gè)小組分別選出一個(gè)老鷹及母雞，其他同學(xué)就分配在尾部為主，小孩則在隊(duì)伍的中間。在游戲過(guò)程中，老鷹和小雞要做到一張一弛，盡量要能帶動(dòng)小孩子的熱情與激情，有必要的話可以故意作假一下。而被抓到的同學(xué)就要轉(zhuǎn)換角色變成下一個(gè)老鷹。時(shí)間：25分鐘所需道具：無(wú)

注意事項(xiàng)：在游戲過(guò)程中，老鷹及母雞要盡量注意到小孩子的安全，防止出現(xiàn)踩踏現(xiàn)象。并且注意小朋友的助聽(tīng)器。

2)扔手絹：

游戲規(guī)則：有了上面活動(dòng)的熱身后，接下來(lái)就要進(jìn)行這個(gè)鍛煉應(yīng)變能力的小游戲。所有同學(xué)和孩子相隔坐好，大家推選一個(gè)丟手絹的人。被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走，被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位則由剛才丟手絹的人代替。同學(xué)們可以適當(dāng)選擇“坑害”有表演能力的同學(xué)（如唱歌，跳街舞），也可以選擇讓那些活潑一點(diǎn)的小孩活動(dòng)一下，有必要時(shí)也可作假一下。表演的同學(xué)就要多出點(diǎn)力啦，能讓孩子笑就行。而小孩子表演的話可要求其唱兒歌，念古詩(shī)和做鬼臉等等。時(shí)間：25分鐘

所需道具：紙團(tuán)一張

3)心心相�。ū硦A汽球）：

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機(jī)械與汽車工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

游戲規(guī)則：此活動(dòng)為小組賽，由每個(gè)小組選出45個(gè)小孩并與其他同學(xué)搭配好。各小組分列站開(kāi)，開(kāi)始后每組的兩個(gè)選手背夾汽球沖向目的地，然后再轉(zhuǎn)回來(lái)和下一組選手交接，到最后一組再次回到原地時(shí)游戲結(jié)束，用時(shí)最短的小組勝出。除了勝出的小組會(huì)得到神秘小禮品外，所有的小孩子都可以得到一份相同的小禮品。時(shí)間：25分鐘

所需道具：氣球10個(gè)、糖果40個(gè)、鉛筆10支

應(yīng)對(duì)方案：如果場(chǎng)地特別大的話，應(yīng)大家的要求可改為單次行走。

4)兩人三足：

游戲規(guī)則：此活動(dòng)同樣分為小組賽，每個(gè)組同樣選出45個(gè)小孩子并與其他同學(xué)搭配好。各小組分列站開(kāi)，待準(zhǔn)備好后，游戲就可以開(kāi)始了。每當(dāng)前面一對(duì)人到達(dá)終點(diǎn)后就可以舉起放在終點(diǎn)的氣球示意下一對(duì)隊(duì)友開(kāi)始向前走。不過(guò)哥哥千萬(wàn)不要在小孩面前做出耍賴的行為啦。同樣除了勝出的小組會(huì)得到神秘小禮品外，所有的小孩子都可以得到一份相同的小禮品。

時(shí)間：30分鐘左右

所需物資：布帶8條、糖果40個(gè)、鉛筆10支

注意事項(xiàng)：游戲過(guò)程中，同學(xué)們不要為了跑的快而忽略了那些是小孩，不管贏還是輸，小孩的安全最重要。應(yīng)急方案:如果場(chǎng)地太小，可改為雙程。如果時(shí)間還有很多的話就可以組織讓我們同學(xué)再進(jìn)行一次，小孩子則在旁邊打氣。

備注：

以上游戲進(jìn)行完后每個(gè)小組的同學(xué)就可以帶著小孩回到原來(lái)的場(chǎng)地休息，此時(shí)小孩就可以回到原位休息了。游戲后現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)很亂，各個(gè)小組長(zhǎng)要保證本小組的小孩子全部回到原位坐好，而且要負(fù)責(zé)清點(diǎn)一下人數(shù)。

感恩老師環(huán)節(jié)

等所有小孩子從快樂(lè)的游戲環(huán)節(jié)中緩過(guò)來(lái)后，我們請(qǐng)出那些在小孩子后面默默地為他們付出自己全身心的愛(ài)的老師，大家鼓掌歡迎。接著由代表宣讀對(duì)我們敬愛(ài)老師的感謝信。宣讀完畢后，代表宣布感恩老師活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)始。此環(huán)節(jié)也可分為兩部分：第一部分就是感恩與祝福之手繪式，第二步分就是感恩與祝福之口述式。具體內(nèi)容如下:

1)感恩與祝福之手繪式：本環(huán)節(jié)主要是由有很好表達(dá)能力的小孩子

在一張紙上畫(huà)上一些感謝老師的小插圖或?qū)懮弦恍└卸骷白８＠蠋煹脑�。環(huán)節(jié)進(jìn)行中，本次活動(dòng)安排的繪畫(huà)輔助員則可以幫助一下小孩子完成一下他們所要表達(dá)的心愿。其他同學(xué)如果有興趣的話也可以在上面寫(xiě)一些祝福的話，原則是要等小孩子完成得差不多時(shí)才能行動(dòng)，而且要盡量簡(jiǎn)短但意義深遠(yuǎn)一些�，F(xiàn)場(chǎng)的秩序可能會(huì)有點(diǎn)亂，各個(gè)小組的負(fù)責(zé)人要協(xié)調(diào)管理好所有的同學(xué)。

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機(jī)械與汽車工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

2)感恩與祝福之口述式：本環(huán)節(jié)主要是由孩子親自將上個(gè)環(huán)節(jié)所畫(huà)

所寫(xiě)的送到老師的手上去，孩子代表可以是某個(gè)能力較好的孩子，也可以是幾個(gè)一起上去。此時(shí)，全場(chǎng)的同學(xué)以報(bào)以熱烈的真誠(chéng)的掌聲。

時(shí)間：40分鐘

所需道具：A3紙2張、彩色筆

C.活動(dòng)結(jié)束:

在以上各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢之后，由主持人發(fā)表一下對(duì)本次活動(dòng)的整體感受，并且再代表我們?nèi)�班人表達(dá)對(duì)老師的深深感謝之情，同時(shí)也表達(dá)我們對(duì)小朋友的祝福以及期望。接著宣布本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。結(jié)束后的一些善后工作如搬東西、搞衛(wèi)生等，就由各個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配給組員。待所有人完成善后工作后，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集合并清點(diǎn)一下人數(shù)，如沒(méi)問(wèn)題就可以有秩序離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)了。

五、注意事項(xiàng)：

1.各個(gè)小組的負(fù)責(zé)人以及其他相關(guān)工作的負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照每個(gè)環(huán)節(jié)的要求做好相關(guān)的工作

2.所有同學(xué)要嚴(yán)格依照計(jì)劃履行好各自職責(zé)，要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，以實(shí)際行動(dòng)做好本次志愿服務(wù)活動(dòng)，展現(xiàn)出我們大學(xué)生的優(yōu)秀、有愛(ài)心、有責(zé)任感及關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體的一面。

3.再次強(qiáng)調(diào)，所有的同學(xué)必須特別注意小孩子的安全，協(xié)助維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，聽(tīng)從指揮，服從管理。

4.如果有誰(shuí)中途遇到什么事情要及時(shí)通知好沒(méi)個(gè)小組的負(fù)責(zé)人，小組負(fù)責(zé)人也要及時(shí)向總負(fù)責(zé)人反映各組的情況。

5.中途有事要離開(kāi)的同學(xué)一定要向小組長(zhǎng)說(shuō)明一下，有小組長(zhǎng)向總負(fù)責(zé)人報(bào)告，以免出現(xiàn)混亂的情況。

6.在坐車途中大家也要注意好集體行動(dòng)并注意好個(gè)人的安全。

注意事項(xiàng)：以上物資買回來(lái)或借回來(lái)后由鄧俊負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)人要保管好。要用物資時(shí)各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)以最快的速度拿出來(lái)分配給相應(yīng)的人，分配時(shí)要做到細(xì)心，避免出現(xiàn)不必要的不協(xié)調(diào)情況。附錄一：

人員分工情況

名稱總負(fù)責(zé)人主持人小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人曾定民、陳欽旭寇正任務(wù)統(tǒng)籌整個(gè)活動(dòng)主持活動(dòng)個(gè)人注意事項(xiàng)注意活動(dòng)的進(jìn)程以及時(shí)間控制避免冷場(chǎng)，事先需非常熟悉活動(dòng)的策劃葉俊靈、李凱強(qiáng)、管理自己的組員順利溫翔鳳、黃遠(yuǎn)明完成任務(wù)第5頁(yè)共10頁(yè)

機(jī)械與汽車工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化第二團(tuán)支部

電腦組負(fù)責(zé)人盧潤(rùn)強(qiáng)衛(wèi)生組負(fù)責(zé)人蘇紅奕照相羅秋嫻物資管理附錄二：鄧俊維修電腦簡(jiǎn)單清潔帶備用電池、相機(jī)要留足夠的內(nèi)存班旗、筆記本和物資小組分組情況（詳細(xì)）

組別電腦組衛(wèi)生組組長(zhǎng)盧潤(rùn)強(qiáng)蘇紅奕組員王洋、曾定民曹興達(dá)、蘇延全、楊鑫、李凱強(qiáng)、杜林鵬、楊松裕、申眾孚第一小組葉俊靈柯陽(yáng)紅、曹興達(dá)、蘇延全、楊鑫、李凱強(qiáng)、杜林鵬、楊松裕、申眾孚、鐘海亮第二小組李凱強(qiáng)杜建華、莫枚泉、何斌全、周杰森、劉僑鵬、駱漢軍、邵元培第三小組溫翔鳳魏冬娜、鄧俊、劉增杰、盧潤(rùn)強(qiáng)、蔡明京、馳騁、王洋、粱軒華、趙峰第四小組徐興林黃遠(yuǎn)明、黃延宇、李庭軍、閑立仁、廖偉鋒、羅成志、伍萬(wàn)里、李會(huì)祥、逯凱通備注：1.紅色字為不確定是否有空參加活動(dòng)的同學(xué)2.建議各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己組員的管理（準(zhǔn)時(shí)出發(fā)、回校等）

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