關于“書寫青春詩篇,爭做有為青年”為主題的團日活動總結(jié)

關于“書寫青春詩篇，爭做有為青年”為主題的團日活動總結(jié)

目前，當代大學生面臨著前所未有的機遇和考驗，我們不僅要具備過硬理論知識，而且要擁有迅速適應現(xiàn)代社會要求的能力和素質(zhì)。面對嚴酷的競爭和空前的就業(yè)壓力，我們表現(xiàn)出了強烈的學習欲望和成才的決心。怎樣充分利用大學四年時光，在大學中努力學習，鍛煉能力，全面提高自身，取得較高的競爭優(yōu)勢成為我們共同關注的問題。

鑒于本次團日活動的主題是“書寫青春詩篇，爭做有為青年”，我國貿(mào)0903班分別于201*年11月17日召開與本次團日活動主題相同班會，201*年11月27日組織舉辦長廣溪郊游活動。

關于班會。歷時2個小時，分析討論中，同學仔細閱讀了材料，熱情高漲，積極參與討論，很多同學紛紛主動舉手發(fā)言，說出自己從材料和視頻中得到的感想和看法。班會分為兩個部分，三種形式。第一部分是閱讀材料（共兩個案例，七個問題，總計4000字），觀看視頻，討論問題；第二部分是看電影《建黨偉業(yè)》。我前期搜集了兩個案例，分別是：“上海海事大學貧困女研究生在宿舍自縊身亡，知識能否改變命運？”和“全國大學生最喜愛的老師鄭強，教育講壇。”

前者的主要內(nèi)容是，講述了一個貧困且孤僻的女大學生因為帶母親住宿舍，其母被學校趕走，自己又被校長辱罵后，自縊身亡的經(jīng)歷，反映了學校與學生的矛盾沖突，和楊元元的一種典型的孤傲、自閉的情緒，多種原因?qū)е铝吮瘎〉陌l(fā)生，同學們就“楊元元的死是誰的責任？”“怎樣看待楊元元的人生觀？”“從事件反思自身，得到什么啟發(fā)”等3個大方向展開討論。討論中，李琳同學的“自身原因，心態(tài)不好”，傅婷同學的“綜合原因，自身心態(tài)和外部壓力同時生效”，李賀同學的“自身觀念不能僅限于‘知識改變命運’的簡單模式，批判了中國的大教育環(huán)境不夠好”等觀點得到了同學們的普遍認同。期間，不僅有詳實的材料閱讀部分，還有3分鐘的事件回放視頻部分，在討論過后觀看深圳衛(wèi)視評論員評論，同學若有所思，表情凝重，眉宇間混雜著同情與憤懣。后者的主要內(nèi)容是，播放了鄭強老師做客中國教育頻道《教育人生》節(jié)目的訪談，對話內(nèi)容是采訪了這位研究晦澀難懂的高分子材料的大學老師受到萬名同學評為“心目中最喜愛的老師”。之所以他能獲得這個稱謂，這和他常常做一些涉及教育，愛國情感等息息相關的演講是分不開，他的講稿傳遍大江南北，特別是在知識分子和學生中間廣為流傳。有人這樣描述他的演講，三個小時的演講沒有一個人中途退場，甚至沒有一個人上衛(wèi)生間。臺下寂靜無聲，除了發(fā)自心底深處的鼓掌和開心的笑聲。同學們觀看了鄭強老師長達20分鐘的演講視頻，很多同學發(fā)表了自己對于鄭強老師的看法，而且這里還有一些否定的聲音。正面的支持有，姚順禹同學“我喜歡鄭強老師，標新立異，面對教育陳規(guī)有批判精神”，劉青君同學“我也喜歡鄭強老師，雖坐上高位，依然關心民生”，馬文捷同學“我喜歡鄭強老師，最起碼他帶來的社會效應是正面的，而且我很欣賞他的‘熱愛自己的專業(yè)如同熱愛自己的生命。為愛付出，迎難而上，苦中作樂’這句話�！比欢�有些同學對于這位“憤青教授”的觀點不能認同，張木月同學認為“選擇專業(yè)就應該按照熱門和就業(yè)率來選，而且我們花大量的時間來學英語就是為了找到好工作”，另外還有一些同學談了自己對于大學教育的看法，高志秀同學表示“深受應試教育之害”，謝竹鈺同學表示“非常敬佩鄭強老師敢于說實話的勇氣，雖然有炒作自己的嫌疑，但其目的也是想讓更多人聽到自己的聲音，但是自下而上的教育改革一般比較容易成功，中國的知識分子處于低端。另外，適應環(huán)境，而不是環(huán)境適應我們”，徐倩瑩同學表示“應可觀為老師打分，并公開化，對于課程選擇也應該更自由”。最后班長黃麗詩做了感想總結(jié)。

通過以上兩個話題的討論，我總結(jié)了以下兩點：

第一、中國的教育體制是有問題，是需要改變，但是這需要一個過程，自封建社會傳承而來的科舉制度演變成現(xiàn)在的應試教育，教育體制已經(jīng)深入人心，慣有的家庭教育觀念無法徹底改變。所以應該引導教育工作者包括家長培養(yǎng)意識，慢慢改善。

第二、話必須有人來說，不管鄭強老師說的錯與對，他能夠站出來展示自己的想法，勇氣可嘉，我們需要這樣的人，這樣的教師。第三、在適應環(huán)境方面，適者生存，弱肉強食，這種存在于野生動物世界的法則同樣適用于人類世界。我們先適應環(huán)境才能嘗試著改變環(huán)境，面對大環(huán)境，如果你采取消極，固步自封，做事眼高手低的態(tài)度，那就是自取滅亡，這個世界本來就不公平，并沒有完全的公平，與其消極的埋怨，倒不如采取措施走到天平的上端。

第四、人的責任感是培養(yǎng)的，潛移默化的培養(yǎng)起來的。小則對自己負責，大則對他人負責，再擴大就是團體，區(qū)域，社會，國家，世界等等。大學生首先要對自己的國家負責，自大到小，由上而下，具備這樣的責任觀念，就不會成為普通人。

關于長廣溪公園交友活動。我們于201*年11月27日下午2:00開始進行戶外活動，活動內(nèi)容有跳繩，放風箏，唱歌，競技類小游戲和紙牌�；顒拥男问椒浅ＸS富，趣味多樣。在此期間，同學們不僅欣賞了美景，沐浴了冬日陽光，還鍛煉了身體，通過集體游戲，帶來了很多歡樂，增進了彼此的親近感，激發(fā)了大家的活躍細胞，我們戶外活動于4:50結(jié)束，然后全體去小東門聚會，大家在聚會中依然聊著下午戶外活動的有趣話題，好不熱鬧！

經(jīng)過這次團日活動，最大的收獲就是增進了全班同學親近感，有效的消除了彼此的距離感，種類多樣的討論，活動集思廣益，頭腦風暴，給我們的課余生活增添了無窮的樂趣。

一個人的成功是有限的，但是一個團隊的成功可以萬丈光芒，國貿(mào)0903班的同學將會越走越遠，越來越好！

擴展閱讀：團日活動總結(jié)書

書寫青春詩篇爭做有為青年齊心協(xié)力，共創(chuàng)非凡！工業(yè)工程1102201*/書寫青春詩篇，爭做有為青年

團日活動總結(jié)

一、活動目的

為積極響應分團委以“書寫青春詩篇，爭做有為青年”的主題教育活動，引導同學們積極思考個人發(fā)展與國家發(fā)展的關系，激發(fā)同學們愛國榮校，奮發(fā)圖強的熱情，塑造同學們的健康身心，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，切實進行社會實踐，促進同學們的全面發(fā)展。

二、活動的形式與內(nèi)容

活動的形式與內(nèi)容主要包含以下幾個活動：一是通過主題班會，讓同學們對“有為青年”這一概念有個初步認識。通過學長學姐們的經(jīng)驗和同學們的討論引起同學們對“有為”的思考。并確定主題為什么樣的青年是有為青年，如何成為有為青年。二是通過實踐活動提高同學們的身體素質(zhì)，拓寬同學們的視野，增強同學們的環(huán)保意識，加強班級的凝聚力和向心力，使班級更加具有活力，使同學們更加有為。三是收集笑臉的活動，一直貫穿于整個活動，鍛煉了同學們的膽量，提高了同學們與人交際的能力，也在漸漸變涼的季節(jié)給大家送去了溫暖。三種形式的活動吸引了同學們，他們都能熱情參與到其中。

三、活動前期工作階段總結(jié)

1、主題確定工作的總結(jié)。

工業(yè)1102班團日活動由討論到主題的確定，又由主題的確定到活動的順利開展經(jīng)歷了超過一個星期的時間。首先，當分團委活動的主題確定之后，班委們召開了幾次會議，會議上主要討論何時組織召開“團日活動主題班會”。明確會上應該要注意的問題，如何鼓勵全體同學在班會上積極發(fā)言，將自己的意見和建議說出來。其次，班委組織同學們對主題班會上的方案和建議投票。最后，確定團日活動的主題和具體活動方案。

這次團日活動的會能夠按照預期的效果進行，班會上大部分同學們能積極發(fā)言，將自己預先想好的活動方案提出來。但是在班會上還有一少部分同學沒有發(fā)言，并且有極個別同學沒有參加討論會。

2、宣傳工作的總結(jié)。

（1）本次團日活動準備的時間不是很長，由于活動方案的確定時間比較緊，所以導致團日活動的開展不是很順利。

齊心協(xié)力2共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

（2）活動的宣傳工作比較少，主要以網(wǎng)絡，海報，橫幅的形式進行宣傳，而沒有印傳單或者是以其他的方式宣傳。活動的宣傳效果沒有達到預期的效果，在選擇宣傳方式和時間段時要綜合考慮各方面的因素，特別要保證活動的宣傳到位，才能將活動推出去，讓更多的人去了解，進而取得他們的支持和激發(fā)他們對本班團日活動的了解興趣。

3、活動的任務分配和人員安排總結(jié)。

由于每個活動需要做的事情不同，加上每個活動的人員安排也較多，所以提前安排好每一項任務的負責人和小組成員非常重要，在團支書的統(tǒng)一安排下，最終將工作真正落實到了每一位同學，確保每位同學都有參與到活動中。以下是活動的工作人員安排情況：

活動總負責人：團支書武青平

班會會場前期布置：耿亞倩，馬小雨，張敏敏，王位，崔鵬，馬金亮，武青平人員組織：黎張炎

活動的海報及相關影像制作：崔鵬，王位

實踐活動前期準備：馬小雨，張敏敏，王位，馬金亮，武青平與騎跡聯(lián)系的負責人：耿亞倩

維持秩序人員：趙陽陽，黎張炎，崔鵬，武青平

四、活動的開展工作階段總結(jié)

1、活動的流程總結(jié)：11月07日11月12日活動的準備階段11月13日11月18日活動正式開展階段11月19日11月23日活動的總結(jié)階段

2、活動的組織工作：活動的組織工作可分為活動的任務分配、人員安排等�；顒娱_展過程中能夠按照之前的分組進行活動。每一項活動在小組長的帶領和主持下都能夠有序地開展進行。活動的開展之所以能夠那么順利，主要是因為有較好的組織工作和同學們對團日活動的支持。在活動的開展過程中并沒有出現(xiàn)失控的局面，整個活動在同學們的積極參與下最后順利完成。

齊心協(xié)力3共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

3、活動開展進程：本支部按照策劃的時間在11月1318號開展團日活動。13號活動當天，同學早上8點左右到達江大北門。10點多到達渤公島，12點多到達蠡湖中央公園，同學們按照之前的分組完成自己的工作。

（1）環(huán)蠡湖騎行從早上開始，吹響了我們團日活動的第一聲號角，騎跡的同學們用他們的經(jīng)驗幫助我們，我們在一起度過了一個愉快的周末，下面我們騎行和環(huán)�；顒拥暮�報以及和騎跡的同學們合影留念。在騎行過程中，海報引起了路人的關注，增強了他們的環(huán)保意識。

齊心協(xié)力4共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

（2）到渤公島后，大家開始了撿垃圾的活動。大家不僅將在主道上的垃圾撿起，也把角落的垃圾收集起來，最后將收集的垃圾放到垃圾箱。我們這一活動得到了游客的支持。當他們看到我們時，會主動把垃圾放到我們的垃圾袋中。

（3）最后在蠡湖中央公園，同學們一起進行了趣味運動會，同時不忘收集微笑。在比賽中愉悅了身心，聯(lián)絡了感情，增強了團隊精神，增強了班級認同感和凝聚力。

齊心協(xié)力5共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

孩子的微笑是最美的。

同學們齊心協(xié)力爭取比賽的勝利。

（4）主題班會在18號的晚上舉行，請到了工業(yè)工程的直系學長解答了有關專業(yè)的疑惑和何為有為青年的問題。也請到了學姐為我們講述了她的大學經(jīng)驗，收獲頗豐。

五、活動總結(jié)階段工作的總結(jié)

團日活動截至11月18號開展階段就完成了，接下來是對團日活動的總結(jié)。本次團日活動的總結(jié)工作主要有班委總結(jié)和全體同學的總結(jié)。

1、班委總結(jié)。班委在團日活動開展完成后，總結(jié)本次團日活動的優(yōu)點與不足之處。討論在團日活動的策劃、組織、人員安排和開展等環(huán)節(jié)中的工作開展情況。討論活動后應該如何組織好全體同學對活動進行總結(jié)，讓同學們寫出他們在參加活動時的感受和體會。

2、其他同學的總結(jié)。其他同學的總結(jié)主要在與口頭總結(jié)。

齊心協(xié)力6共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

六、活動好的方面與不足之處總結(jié)

（一）活動好的方面

1、本次團日活動的策劃、組織和總結(jié)工作做得比較好。團日活動先由班委策劃，再由全體同學討論，最后確定活動內(nèi)容和形式。

2、活動任務分配和人員安排合理。團日活動從策劃到總結(jié)都鼓勵全體同學參與到其中，在活動的開展中，每一位同學都有自己的任務。避免了有些同學因為沒有安排到任務而積極性不高的情況。

3、活動內(nèi)容和形式比較喜聞樂見，在人多的時候比較容易組織。4、同學們活動參與熱情度高。

（1）班里大部分同學都參與到了這次團日活動中去，而且在這一次活動中很多同學都提出了很好的意見和建議。

（2）活動開展過程中，同學們能夠?qū)⒆约旱臒崆橥斗旁诒敬螆F體活動中來。5、同學們不僅在團日活動的開展中積極參與，而且在總結(jié)工作方面也很配合。同學們都對團日活動做了總結(jié)。�？偨Y(jié)同學們在活動整個過程的體會、說出他們在整個活動中學到了什么、在活動后應該明白我們爭做有為青年的方面能做什么。

（二）活動不足之處

1、團日活動地點選擇一波三折。因為本次團日活動的地點最終確定是在校外，所以選擇一個又好又能配合到本班搞團日活動的地點顯得非常重要。地點的選擇確實是一件比較麻煩的事。以致于一開始確定的地點不能去而在臨近活動開展的時間才另找一個地方。

2、活動時間安排不太合理，導致總結(jié)收尾工作時間過緊。最后確定在11月13,18號兩天開展活動。雖然最后能夠順利開展活動。

3、少部分團支部成員沒有參與到團日活動中。因為有一位同學家里有急事，沒能參與到主題班會上來。沒有全體團支部成員參與到活動中來是本次團日活動的一個不足之處。

4、活動的宣傳力度不夠。因為活動開展的時間較晚，所以活動的宣傳工作也被迫要推后，這樣就達不到應有的效果，很多的宣傳活動也就做得不夠好。

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七．兩個活動方案總結(jié)

活動方案一：“環(huán)湖騎行，暢游蠡湖”活動總結(jié)

（一）、活動內(nèi)容介紹：

這個活動主要的亮點在于由騎跡帶隊，全體團支部環(huán)湖騎行，在鍛煉身體的同時，領略了太湖美景，培養(yǎng)了同學們的耐心和毅力。在博公島的撿垃圾活動，在愉快的氣氛中讓同學們增強了環(huán)保意識。（二）、活動人員安排：

第一組：王位（組長）周葉，施婕妤，林錫杰，張皓，燕凱，耿亞倩，萬學清第二組：馬小雨（組長）王佳賢，李陽，馬金亮，徐蝶，張敏敏，范小強，嚴慧麗，周曉

第三組：金銀實（組長）紀小苑，于錦濤，曾念，康斯，侯慶觀，崔鵬

第四組：王微（組長）武青平，伍婷婷，徐燕華，蔡青，段昱，黎張炎，趙陽陽（三）、活動預期效果

1能夠順利的完成騎行鍛煉到同學們的毅力。

2能夠通過撿垃圾活動增強同學們的環(huán)保意識，帶動身邊的人（比如游客，同學）一起加入到環(huán)保行動上來。

3、能夠通過趣味運動會，拉近同學們的距離，學會合作與溝通。（四）、活動的實際成效

這次活動在開展中取得了預期的絕大部分效果，但是沒有完全取得預期的全部效果。1、能夠依靠同學們的自身努力和團結(jié)合作，在騎行中，沒有發(fā)生大的情況，比較好的完成了整個騎行。

2、同學們能夠比較積極的參與到撿垃圾的活動，也帶動了游客的環(huán)保行為，但帶動的數(shù)量和范圍不是很大。

3、不足之處是當天由于有人遲到和生病，使得當天沒能按時出發(fā)，也使得的隊伍有些散漫以及出現(xiàn)人員缺席現(xiàn)象。

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活動方案二：“爭做有為青年”主題班會

（一）、活動內(nèi)容介紹：

“爭做有為青年”的班會，團支書介紹召開本次班會的原因及意義，學姐學長講解自己的經(jīng)驗，與同學們交流。通過ppt展示了實踐活動，總結(jié)了實踐活動中做的很好的地方以及不足。通過團員發(fā)表感想，深化了“爭做有為青年”的主題。最后為滿足同學們的感情需求，一起觀看了電影。（二）、活動人員安排：

布置現(xiàn)場：馬小雨，馬金亮，張敏敏，林錫杰，耿亞倩，武青平ppt制作;王位，崔鵬主持：武青平

會議記錄：金銀實，紀小苑拍照：侯慶觀，徐蝶（三）、活動預期效果：

1能夠按照預期的流程完成所有項目。

2在與學長學姐的交流中能夠得到相對滿意的回答。3在團員發(fā)表感想時，能夠提出自己的想法。（四）、活動的實際成效

這次活動在開展中取得了預期的絕大部分效果，但是沒有完全取得預期的全部效果。1能夠在同學們的積極配合下，完成整個班會。

2在學姐學長的諄諄教誨下，同學們對“有為青年”有了新的理解。

3不足之處是教室的借用，以及教室的布置太倉促。拍照的同學沒有很好的完成任務。主持人比較緊張使得班會進行的有些亂。

活動方案三：微笑溫暖

（一）、活動內(nèi)容介紹：

收集笑臉，溫暖身邊的人，認識或者不認識。（二）、活動人員安排：

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每位成員（三）、活動預期效果：

通過收集笑臉的活動，鍛煉同學們的膽量，增強交際能力，給匆忙地生活中，給大家?guī)�去一點溫暖。

（四）、活動的實際成效

同學們能夠比較積極的參與了此活動，但是持續(xù)的時間不是很長，并且沒有將笑臉匯集起來，進行集中展示。

八、經(jīng)費：

手絹5元繩子10元獎品30元氣球5元海報50元橫幅50元

總計……………………………………………………………………150元

齊心協(xié)力10共創(chuàng)輝煌

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