教師廉潔從教心得體會(huì)

廉潔從教心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《教師廉潔教育讀本》，我認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與教師本人密切相關(guān)，在教育教學(xué)中有著重要的意義。

通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了更深的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到了廉潔從教的重要性。

一、身正為師，德高為范。

未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風(fēng)。

二、理念轉(zhuǎn)變，科學(xué)從教

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)上，應(yīng)重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應(yīng)實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展，對(duì)于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生來說這一點(diǎn)顯得尤為重要：

1．理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和高尚的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2．基礎(chǔ)道德教育。開展以正直、誠信、節(jié)儉、負(fù)責(zé)為內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育，塑造學(xué)生健全的人格。

3．傳統(tǒng)美德教育。挖掘、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行以清廉、節(jié)儉、自律和“忠、孝、誠、信、禮、儀、廉”為內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔的道德觀念。

4．法制意識(shí)教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生守法和反腐倡廉意識(shí)，營造良好的社會(huì)氛圍，達(dá)到預(yù)防和教育的目的。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，它有相對(duì)獨(dú)立的一面，但學(xué)生所接受的教育和影響并不僅僅來自學(xué)校。學(xué)校、家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。在開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生廉潔教育的主渠道是學(xué)校，但同樣不能忽視家庭和社會(huì)的影響作用。在充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的同時(shí)，廣泛開展廉政教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，主動(dòng)宣傳廉政知識(shí)，把廉政文化進(jìn)校園與廉政文化進(jìn)家庭、廉政文化進(jìn)村社等結(jié)合，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、村社相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動(dòng)，進(jìn)一步放大廉政文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)，將廉政文化進(jìn)校園與整個(gè)社會(huì)的敬廉崇潔活動(dòng)融于一體，充分體現(xiàn)其在社會(huì)“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中的積極作用。

通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)。同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。身為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該在整個(gè)教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之變謀取私利。要求教師廉潔從教，是教師的特殊使命決定的，教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律教育活動(dòng)規(guī)律，不能把育人過程等同于商品交換過程。

所以，我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

崇廉尚潔、誠信守信

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事�；顒�(dòng)過程：

一、故事引入，樹立意識(shí)

1我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國為民，流芳百世。2講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》

二、聽了這個(gè)故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿）

三、聯(lián)系生活，辨析行為1、學(xué)生表演：

一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮��！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！

3、小結(jié)：這就是我們身邊的故事。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話：不是自己的東西絕對(duì)不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

5、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？（1）出示：

①班級(jí)圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）②老師用來獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（）

③今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)�。（�?/p>

④今天是我的好朋友做值日班長(zhǎng)，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。（）

⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）

⑥我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（）

（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。

（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ�活中講廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。

（4）一起讀一讀：誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。四、活動(dòng)鞏固，升華情感1、舉行《拍賣會(huì)》活動(dòng)

（1）宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。

（分別拍賣：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。第二項(xiàng)品質(zhì)為“誠信”，底價(jià)為100元。）（2）學(xué)生競(jìng)價(jià)。

（3）請(qǐng)出價(jià)最高者說說為什么買這項(xiàng)品質(zhì)？2、欣賞演講《誠信，為人的美德》。3、齊讀廉潔童謠：四、總結(jié)：今天，跟同學(xué)們一起開展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學(xué)做人，做一個(gè)誠實(shí)守信，堂堂正正

的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？

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