實(shí)習(xí)月度小結(jié)要求

實(shí)習(xí)月度小結(jié)要求

學(xué)校要求每月寫(xiě)1份不少于201*字的實(shí)習(xí)月度小結(jié)（包括實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)內(nèi)容及存在的問(wèn)題等），實(shí)習(xí)期間共要提交3份實(shí)習(xí)月度小結(jié)，將實(shí)習(xí)月度小結(jié)電子版發(fā)到指導(dǎo)老師電子郵箱。返校后（一周內(nèi)）打印出來(lái)，和其他材料一同交給老師。

具體格式要求如下：

頁(yè)面設(shè)置：上下左右均為2.8cm，指定行網(wǎng)絡(luò)：36行；標(biāo)題：“實(shí)習(xí)月度小結(jié)（一）”，上下空一行，黑體，小三號(hào)；一級(jí)標(biāo)題：“1”，黑體，四號(hào)；二級(jí)標(biāo)題：“1.1”，黑體，小四；

三級(jí)標(biāo)題及正文：“1.1.1”，均為宋體，小四；

全文左后落款：“酒店管理XX班，張三”、“20XX年X月X日”行間距：1.5倍；

右下角插入頁(yè)碼。

1

實(shí)習(xí)月度小結(jié)（一）

1實(shí)習(xí)情況

1.1實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.1.1實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

酒店管理XX班張三

201X年X月X日

擴(kuò)展閱讀：月度實(shí)習(xí)總結(jié)

第一月

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西懂得了做人做事的道理。明白了不管遇到什么事都要先思考多聽(tīng)別人的建議不要急燥。要對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)期間我從末無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎認(rèn)真聽(tīng)取前輩的指導(dǎo)對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。與同事友好相處尊重領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)

第二月

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩周，我的感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以道盡的。第一次看早讀，聽(tīng)著滿(mǎn)教室的瑯瑯書(shū)聲，看著目光炯炯、神采奕奕的孩子們，很有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，尤其是偶爾看到個(gè)別睡眠不足的學(xué)生堅(jiān)持不住地做著“小雞啄米”運(yùn)動(dòng)時(shí)，真仿佛看到了若干年前的自己。不同的是今時(shí)今日，我代替了曾經(jīng)的老師，扮演起了監(jiān)督、鼓勵(lì)學(xué)生打起精神認(rèn)真讀書(shū)的角色。第一次幫班主任看學(xué)生的日記，帶著滿(mǎn)心的新奇，薄薄的紙張上記載著的是學(xué)生們一天下來(lái)的積累的心情：收獲的滿(mǎn)足、失敗的難過(guò)、生活中小小的喜悅和煩惱林林總總，讓人覺(jué)得不回應(yīng)一番便是一種不負(fù)責(zé)任。于是在一種夾雜著緊張和神圣感的情緒之中，兢兢業(yè)業(yè)地寫(xiě)著評(píng)語(yǔ)，為他們的成功喝彩，為他們的努力加油，也分享他們的快樂(lè)，解答他們的困惑。某天一學(xué)生寫(xiě)到：“今天是我的生日，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有祝�！蔽翼樖謱�(xiě)了一句“生日快樂(lè)”，第二天他在我的祝福后回復(fù)：“謝謝老師！”還鄭重其事地將字跡描粗。簡(jiǎn)單的四個(gè)字，讓我開(kāi)心了一整天！第一次上課的感覺(jué)，大約是畢生難忘了。我的第一節(jié)課講的是《師說(shuō)》學(xué)生最頭疼、老師最怕教的文言文。獨(dú)立于講臺(tái)上，窗外是秋季微寒的風(fēng)，面對(duì)著的是61雙或求知或尊敬或好奇或漠然的目光，心里像是有人在擂著大鼓。強(qiáng)自鎮(zhèn)定地開(kāi)講，一絲不茍地疏通著課文，短短幾分鐘，就已經(jīng)汗流浹背。幸好大部分學(xué)生都很善解人意，我們之間漸漸有了互動(dòng)，整個(gè)課堂不那么沉悶了，我的緊張感也慢慢減輕。然而，枯燥的文言知識(shí)還是讓一些學(xué)生昏昏欲睡，也讓我深受打擊。不過(guò)一次吃飯時(shí)，遇到兩個(gè)女生，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你課上得挺好的，講得很細(xì)致，我的文言文本來(lái)就不好，聽(tīng)你的課學(xué)到了不少東西呢�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻令我深受鼓舞，再次上課的熱情倍增！既然明知每個(gè)人都要有一番成長(zhǎng)的過(guò)程，又何必為第一次的失敗而耿耿于懷、灰心喪氣呢？第一次上課的失敗也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。昨天聽(tīng)語(yǔ)文組的周老師上了一節(jié)《師說(shuō)》，精彩的導(dǎo)入，激情洋溢的講解，巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確的重點(diǎn)把握，一切都讓我受益匪淺！崇拜他人的同時(shí)，我也深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備量實(shí)在太少，上課激情的明顯缺乏。好在，亡羊補(bǔ)牢，未為晚也！我還有一個(gè)多月的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去改變！我相信，只有在泥濘中行走，才能留下腳印！既然已選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

第三月適應(yīng)來(lái)這個(gè)好長(zhǎng)時(shí)間了，已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，已經(jīng)適應(yīng)了和茶米油鹽打交道的生活，適應(yīng)了每天坐著板板車(chē)的去上課，然后拖著疲憊的身體回到宿舍，洗手去廚房做飯的生活。這段時(shí)間過(guò)得還很好，學(xué)校里給安排課程了。帶的是五年級(jí)漢語(yǔ)、口語(yǔ)交際、書(shū)法和二年級(jí)漢語(yǔ)、口語(yǔ)交際、書(shū)法。一周是18節(jié)課，不是很多也不是很少。通過(guò)自己的努力和同學(xué)的交流也適應(yīng)了學(xué)生，而且使學(xué)生也適應(yīng)了我的教學(xué)模式和方法，也適應(yīng)了我的半生不熟的口語(yǔ)，也適應(yīng)了講臺(tái)和教案。這里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也很好，很照顧我們學(xué)校的老師對(duì)我們也不錯(cuò)，蠻關(guān)心我們的生活的學(xué)校有個(gè)漢語(yǔ)老師對(duì)我們特別的好，很關(guān)心我們，給我們傳授教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兪莿倎?lái)到和田，所以有很多不適應(yīng)的地方，就是老師給我們講的該怎么面對(duì)學(xué)生，該怎么和老師搞好關(guān)系，該怎么和我們的管理員搞好關(guān)系，還有就是怎么寫(xiě)教案之類(lèi)的，總之就是和媽媽差不多呵呵，讓我們?cè)谶@里得到關(guān)懷，還有一個(gè)老師對(duì)我很好的就是我們的班主任，剛?cè)サ臅r(shí)候?qū)W生很調(diào)還沒(méi)想出對(duì)策之前，班主任會(huì)給我講怎么和學(xué)生交流做朋友，還有就是如何讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)。不過(guò)最讓我高興哈這星期鄉(xiāng)里面的領(lǐng)導(dǎo)給我們搞了一個(gè)歡迎儀式，哈哈最開(kāi)心呢的是有好多的吃的哈哈，烤羊肉和好多水果，然后鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)們還給我們找了個(gè)ktv。和我們一起歡唱，無(wú)形之中拉近了我們的距離，讓我們倍感親切。呵呵，然后我們就邊吃邊聊，也明白了我們到這里的重要性。同時(shí)也知了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的重視和教育工作者的愛(ài)護(hù)，而我們也更加明白自己重要性了的。我們會(huì)盡我們所能為和田縣的雙語(yǔ)教育作出自己微薄的貢獻(xiàn)雖然我不是多么的有能力，但是我會(huì)盡我自己的所能教好我的每個(gè)學(xué)生，上好我自己每堂課。站好自己的每一班崗，加油為了那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，為了和田縣的父老鄉(xiāng)親，為了這些孩子可以走出和田走到祖國(guó)的山山水水。加油我相信通過(guò)這段時(shí)間我會(huì)好好磨練自己，提升自己，從自己的行動(dòng)和思想方面不斷提升，也許我以后不會(huì)站在講臺(tái)，但是這段經(jīng)歷所帶來(lái)的體驗(yàn)和思考是我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我一身難以忘懷的經(jīng)歷，會(huì)讓我養(yǎng)成優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)作風(fēng)，以及對(duì)待困難的態(tài)度，我相信我可以很努力的堅(jiān)持這段實(shí)習(xí)支教的生活，讓他成為我生活中的指明燈，成為我精神上的食量，加油謝老師。呵呵同學(xué)們期待著你優(yōu)秀的表現(xiàn)呦。

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