關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文 本文簡(jiǎn)介：

猜猜他是誰(shuí)他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在他的額頭上有一個(gè)不太明顯的月牙形疤痕。他喜歡幫助人，于是我們便送了他一個(gè)外號(hào)——小雷鋒。（第一段主要是外貌描寫(xiě)，但是必須寫(xiě)有辨識(shí)度的外貌特點(diǎn)，讓人能夠認(rèn)出來(lái)，比如：額頭上的月牙疤痕。其次，最好能寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。比如：樂(lè)于助人、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)等）“小雷鋒，今天我有事

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猜猜他是誰(shuí)

他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在他的額頭上有一個(gè)不太明顯的月牙形疤痕。他喜歡幫助人，于是我們便送了他一個(gè)外號(hào)——小雷鋒。（第一段主要是外貌描寫(xiě)，但是必須寫(xiě)有辨識(shí)度的外貌特點(diǎn)，讓人能夠認(rèn)出來(lái)，比如：額頭上的月牙疤痕。其次，最好能寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。比如：樂(lè)于助人、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)等）

“小雷鋒，今天我有事，能不能不打掃衛(wèi)生，早些回家��！”快聽(tīng)，有人向“小雷鋒”請(qǐng)假呢！“小雷鋒”聽(tīng)到后，義正言辭道：“打掃衛(wèi)生是班里每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，沒(méi)有特殊事情是不能請(qǐng)假的。今天你說(shuō)自己有事，不打掃衛(wèi)生，明天就會(huì)有其他同學(xué)也學(xué)你，這樣下去，班里的衛(wèi)生就沒(méi)有人打掃了......”那位同學(xué)聽(tīng)了“小雷鋒”的話(huà)，自知理虧，趕緊跑到教室后邊，拿起掃帚開(kāi)始打掃衛(wèi)生。“小雷鋒”見(jiàn)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（以具體事例點(diǎn)明他能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)）

“小雷鋒，我今天上體育課時(shí)，把腳給崴了，你能不能幫我掃一下地��？”“可以，可以！你快回家休息吧！”我聽(tīng)了聲音，往后看，只見(jiàn)“小雷鋒”正領(lǐng)著其他人，熱火朝天地打掃衛(wèi)生呢！真是個(gè)熱心腸的人�。。ㄒ跃唧w事例點(diǎn)明他樂(lè)于助人的特點(diǎn)）

這就是我們班的“小雷鋒”！既能說(shuō)會(huì)道，又樂(lè)于助人。實(shí)話(huà)告訴你們吧，他就是我們班的勞動(dòng)委員——XXX。（以“既能說(shuō)會(huì)道，又樂(lè)于助人”這句話(huà)總結(jié)全文，然后揭開(kāi)謎底，告訴大家他是誰(shuí)）

二、技巧講解

1.寫(xiě)人的文章，一般要在開(kāi)頭寫(xiě)外貌，以及點(diǎn)出人物的特點(diǎn)（特點(diǎn)可為：品質(zhì)、興趣、優(yōu)缺點(diǎn)等等）。2.中間部分可用一兩件事例，具體說(shuō)明他的特點(diǎn)。3.最后總結(jié)人物的特點(diǎn)，點(diǎn)明中心。

注釋?zhuān)罕敬尾牧铣鲎匀私贪嬲Z(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元。

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