關(guān)于師愛(ài)的高度的作文 本文簡(jiǎn)介：

師愛(ài)的高度王嘉雯師愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)以外,世界上又一種偉大的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。很多人把老師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。忘不了老師用心呵護(hù)我們，讓我們的心靈得到安慰。

關(guān)于師愛(ài)的高度的作文 本文內(nèi)容：

師愛(ài)的高度

王嘉雯

師愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)以外,世界上又一種偉大的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。很多人把老師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。忘不了老師用心呵護(hù)我們，讓我們的心靈得到安慰。

記得有一次，蓋老師下樓崴傷了腳踝。休息了一天，第二天就來(lái)上課了，并對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，如果老師不來(lái)，您們就像沒(méi)媽的孩兒，多可憐吶!”于是，蓋老師就每天拄著拐杖一瘸一拐的來(lái)上課，我們都非常心疼蓋老師，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)蓋老師對(duì)我們的期望。

記得還有一次，蓋老師因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話(huà)，惹得蓋老師和我們說(shuō)話(huà)都是用喊的，結(jié)果把嗓子都喊啞了。之后幾天蓋老師都是拿著麥克風(fēng)給我們講課的，太辛苦了，我們看著蓋老師痛苦的表情和沙啞的聲音，都乖乖的，不敢惹老師生氣了。

每當(dāng)跟蓋老師在一起的時(shí)候，我都會(huì)非常開(kāi)心。不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，我都喜歡蓋老師。

師愛(ài)如山，真愛(ài)無(wú)怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念！

師愛(ài)的高度

谷依洋

在漫長(zhǎng)人生旅途中學(xué)習(xí)生活是一段極其重要的道路，因?yàn)樗龥Q定了一個(gè)人的命運(yùn)。而在這道路上最重要的一個(gè)人，就是我的老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛(ài)是無(wú)私的是偉大的。

老師每天帶著動(dòng)人的微笑，邁著自信的步伐，總能給我們帶來(lái)媽媽般的溫暖，那動(dòng)人的微笑讓我們走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)而又有知識(shí)的海洋。

記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病發(fā)燒在家養(yǎng)了兩天后來(lái)到學(xué)校，蓋老師慈祥的看著我問(wèn)洋洋好點(diǎn)兒了嗎？還難受嗎？我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“”老師我好多了，謝謝老師。老師把愛(ài)分享給每一個(gè)人，那心就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。

每當(dāng)想下課時(shí)老師總是與我們一起玩耍，唱呀，跳呀，一起拍照，留下美好的那一刻，讓我們快樂(lè)的在學(xué)校成長(zhǎng)。

老師在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我成功時(shí)給我支持，那和藹的微笑和那知識(shí)的海洋令我印象深刻。

老師我愛(ài)您!

師恩難忘

張靖松

鮮花感謝雨露，因?yàn)槟怯曷犊梢宰虧?rùn)它成長(zhǎng)起來(lái)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空可以讓蒼鷹自由地飛翔；夜船感謝燈塔，因?yàn)槟菬羲�可以給夜船指路。我要感謝的是我的老師——蓋老師，是您把我們從三年級(jí)一直辛辛苦苦地教育到五年級(jí)。

在剛剛和您接觸的時(shí)候，我不太了解您，所以那個(gè)階段我沒(méi)怎么聽(tīng)課。結(jié)果，三年級(jí)落了課程，并且學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，讓您生了很多氣。四五年級(jí)的時(shí)候在課堂上說(shuō)話(huà)、小動(dòng)作等讓您從百分百溫柔降到百分之九十的溫柔，我頓時(shí)感覺(jué)我非常地……非常地對(duì)不起您，讓您生了這么多氣。

這學(xué)期先祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，天天開(kāi)心！我必須要斬?cái)嗪谜f(shuō)話(huà)的毛病的根源，讓您恢復(fù)到以前剛接觸您時(shí)的教學(xué)心態(tài)。

最后，我還要感謝您，感謝您將知識(shí)傳遞給我們，感謝您送給我們樂(lè)趣，這學(xué)期我要改變自我，請(qǐng)您監(jiān)督！

銘記師恩

崔鈺文

一支粉筆，寫(xiě)盡古往今來(lái)；兩袖清風(fēng)，堪稱(chēng)清正廉明；教師人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，您的無(wú)私像太陽(yáng)把我心靈照亮；您的言語(yǔ)像甘泉，滋潤(rùn)我的心房；您的教誨銘記在心，督促我天天向上。

用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用粉筆耕耘，這就是您，我親愛(ài)的老師。黑板前的身影還在眼前回蕩，您的教誨還在我心里停留，您是我一生也難以忘掉的那份恩情。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您——蓋琳老師

師恩似海

張起

老師是一本查不完的字典，

在學(xué)習(xí)上幫助我們；

表現(xiàn)好的時(shí)候“翻出”表?yè)P(yáng)，

做錯(cuò)事的時(shí)候“翻出”教導(dǎo)。

老師，是一位辛勤的園丁，

時(shí)刻呵護(hù)著我們，

時(shí)刻滋潤(rùn)著我們，

時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們。

老師是一片廣闊的藍(lán)天，

讓我們?cè)趶V闊的空間里，

自由飛翔，放飛夢(mèng)想。

老師是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)筆，

付出自己，

為我們畫(huà)出知識(shí)的海洋和夢(mèng)想的風(fēng)帆。

老師，您辛苦了！

教師節(jié)快樂(lè)！

師恩似海

王雙嬌

深夜的窗口數(shù)你的燈最高，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您一名光榮的人民教師。

蓋老師，是我們班的班主任，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，她是我們大家都非常喜愛(ài)的老師。

記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來(lái)了，急得我抓耳撓腮，心想:“要是去問(wèn)蓋老師，她會(huì)不會(huì)說(shuō)這道題我已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì)?”可是我必須得把這道題弄懂啊呀，于是我懷著提心吊膽的心情來(lái)找蓋老師，蓋老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)不要緊，來(lái)，老師再給你講一遍�！笨粗�蓋老師對(duì)我那么和藹，我緊張的心情終于放松下來(lái)，蓋老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會(huì)為止。

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)，您把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛(ài)的老師！一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，會(huì)讓你甜蜜永久。

師生同行

崔梓烊

今天，是周一我們放假，你是想問(wèn)為什么周一放假嗎？那是因?yàn)閲?guó)際節(jié)日教師節(jié)。在今天成千上萬(wàn)個(gè)教師都在家里休息，老師的節(jié)日，老師就要做主。

我們的蓋老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)點(diǎn)微胖，她開(kāi)心的時(shí)候臉上像開(kāi)了花；她傷心時(shí)候臉上像下了雨；她溫柔的時(shí)候像三春暉；她嚴(yán)勵(lì)時(shí)像貓頭鷹，總之我們很愛(ài)她。

我想如果給老師一個(gè)禮物，那我就寫(xiě)一首詩(shī)歌送給您。老師節(jié)日快樂(lè)

老師節(jié)日快樂(lè)，

老師節(jié)日快樂(lè)！

我愛(ài)您！

讓我們一起同行，

您像一縷陽(yáng)光。

我似一棵小草，

您撫摸著我。

您是一位園丁，

我似一堆雜草，

您修剪著我。

您是一名工人，

我似無(wú)數(shù)磚塊，

您創(chuàng)造著我。

當(dāng)您老了，

我陪伴您，

那時(shí)我成了原來(lái)的你。

現(xiàn)在我想到這里，

我想讓時(shí)間回去。

老師謝謝您。

老師，我愛(ài)您

吳優(yōu)

蓋老師是我們的班主任，她已經(jīng)陪伴我們走過(guò)了兩年時(shí)光，一想她還能教我們兩年之久，我就非常開(kāi)心。又是一年教師節(jié)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)蓋老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

老師，我愛(ài)您，您多么堅(jiān)強(qiáng)！在上學(xué)期，您犯高血壓暈倒了，從樓梯摔下來(lái)，您的腿腳被摔傷了。第二天，您的家人和同事都勸您別來(lái)上課了，但您舍不得丟下我們，最終忍著痛、拄著拐杖來(lái)為我們上課。在不久后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，您又堅(jiān)持來(lái)看我們的節(jié)目，您的行為令所有人感動(dòng)。

老師，我愛(ài)您，您多么無(wú)私！在今年的六一兒童節(jié)，您用您的錢(qián)為我們每人買(mǎi)了一架12元錢(qián)的手拋飛機(jī)。平時(shí)，您還為我們買(mǎi)獎(jiǎng)品和好吃的，而這都是您用辛辛苦苦賺來(lái)的工資買(mǎi)來(lái)的！有時(shí)，別人送您一盒巧克力，但您不舍得吃，而是把它分給我們，您的無(wú)私精神令所有的人敬佩。

老師，我愛(ài)您，您多么像一個(gè)孩子王！您總是帶領(lǐng)我們玩耍，在我們玩的時(shí)候，您總是給我們拍照，之后發(fā)到家長(zhǎng)微信群，您替家長(zhǎng)記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、成長(zhǎng)的精彩瞬間，您總是為我們帶來(lái)快樂(lè)。

老師，我愛(ài)您，您多么細(xì)心！在天氣不好時(shí)，您在家長(zhǎng)群里提醒我們；在同學(xué)們生病時(shí)，您格外地關(guān)心他們。記得有一次，我發(fā)了燒，您通過(guò)微信來(lái)問(wèn)我的病好沒(méi)好，過(guò)了幾天，我的病好了，您又犧牲了休息時(shí)間為我補(bǔ)課，這令我很感動(dòng)。

老師，我愛(ài)您，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)、幸福平安、永葆青春！

夢(mèng)助感恩師

鄒禹桐

在那和雅美麗的校園里，在那窗明幾凈的教室里，在那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同學(xué)中，有位美麗的老師，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、大名鼎鼎的蓋老師。

我曾經(jīng)多少次在夢(mèng)里走進(jìn)教室，在座位上，認(rèn)真聽(tīng)著蓋老師優(yōu)美的聲音回蕩在教室里；我曾經(jīng)多少次在夢(mèng)里向您請(qǐng)教功課，仔細(xì)聽(tīng)您的諄諄教導(dǎo)。我在夢(mèng)中學(xué)習(xí)，白天已經(jīng)很累的老師又在夢(mèng)里為我上課，只為她的學(xué)生不再為難困惑……

為了幫助我們大家進(jìn)步，您不辭辛苦的給我們講課，明明已經(jīng)下班，卻還在為我們操勞，明明已經(jīng)挨累，卻還要備受折磨。我們得到一個(gè)榮譽(yù)，您就百分高興；我們喪失信心，您還努力安慰我們。

您，老師，園丁，培養(yǎng)出我們新一代的花朵，用手中的剪刀修掉了我們的毛病，使我們健康快樂(lè)！

二十小學(xué)桃李多，不及老師教我情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！

師愛(ài)的高度

張雨竹

明天是什么日子？感恩的日子、特殊的日子——9月10日教師節(jié)。

感恩老師，是因?yàn)槔蠋煂⑽覀儚囊豢每弥赡鄣男��?shù)苗澆灌成為一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，這其中付出了老師多少辛苦的汗水。當(dāng)我們空白的心靈長(zhǎng)出美麗的鮮花，擁有豐富的知識(shí)，當(dāng)我們積極發(fā)言，答對(duì)了老師所有的提問(wèn)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師，這令人驕傲的榮譽(yù)，傾注了老師多少心血。

在我心里，我最感激的是我的班主任——蓋琳老師。有一天，老師讓我去參加省級(jí)精典誦讀這個(gè)活動(dòng)，還說(shuō)我是代表班級(jí)去的，一定要加油。于是，我開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，反反復(fù)復(fù)，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備背稿，因?yàn)橹魅我獧z查，所以我不能有任何松懈，任何馬虎，最后我被入選了，獲得成功。

教師節(jié)到了，我要給老師做一張賀卡，蓋老師節(jié)日快樂(lè)：I LOVE YOU！老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，經(jīng)過(guò)園丁的栽培，綻放出美麗的花朵。在這里，我要向您道一聲：“謝謝您，蓋老師辛苦了”！

師恩似海

孫思嘉

生活中，有這么一個(gè)人，在我的眼中，無(wú)論什么時(shí)候都是最勤勞、最樸實(shí)、最可敬……

校園這個(gè)大家庭里,有一個(gè)人，她總是默默付出，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這個(gè)人就是——五年二班班主任蓋老師。

蓋老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育著我們，在學(xué)習(xí)中要求我們認(rèn)真、刻苦，要持之以恒。記得我們班有幾名同學(xué)字詞考的不好，為了提高我們的成績(jī)，蓋老師組建了一個(gè)學(xué)習(xí)群，每天給我們發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，等大家都完成后，深夜里，老師便把每個(gè)人的書(shū)寫(xiě)逐一檢查，作出批改，發(fā)到學(xué)習(xí)群里。在這30多個(gè)日日夜夜里，老師從未間斷，正是她的堅(jiān)持，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，使我們字詞積累由弱變強(qiáng)。蓋老師，謝謝您，是您的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，使我們變得強(qiáng)大而自信。

每到期末，學(xué)習(xí)任務(wù)重時(shí)，我總有些力不從心，總是被您那慈愛(ài)的目光洞察到，您悄悄地走到我的跟前，撫摸著我的頭，親切的鼓勵(lì)我，您親切的話(huà)語(yǔ)，如同冬日里的陽(yáng)光，溫暖地照進(jìn)我的心田，這種溫暖，這種愛(ài)憐，讓我感到蓋老師就像我的媽媽一樣愛(ài)護(hù)我，我愛(ài)蓋老師。

在我們的眼中，蓋老師有著無(wú)窮的智慧。上課時(shí)，她會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，下課時(shí)，她又變成了我們的知心朋友，和我們一起游戲，一起玩耍，我們五年二班師生的歡聲笑語(yǔ)，蕩漾在校園的每一個(gè)角落。

蓋老師的恩情如同浩瀚的大海，博大而深遠(yuǎn)，我們就如同一葉扁舟兒，在您的懷抱中快樂(lè)的前行，我愛(ài)您大海，我愛(ài)您，蓋老師——我親愛(ài)的老師。

師愛(ài)的高度

王憶涵

世界上最美的詞就是愛(ài)，師愛(ài)在我心中猶為重要。師愛(ài)是人類(lèi)崇高而又美好的感情，師愛(ài)是人類(lèi)永不熄滅的燈塔，是人生永不悔過(guò)的勛章。師愛(ài)是一雙大手，推開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門(mén)；師愛(ài)是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈；師愛(ài)是一個(gè)寬闊的肩膀，時(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨。

有一次，災(zāi)難突然將臨，老師說(shuō)要考單元測(cè)，頑皮的我頓時(shí)慌了神，我急得手心直冒火，一直心神不安。最終，還是給考砸了只考了85分，這次老師偏偏認(rèn)真起來(lái)，還讓家長(zhǎng)簽名，這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。老媽要是知道，肯定像獅子一樣，對(duì)我吼叫一番��！回到家一看沒(méi)人，這真是“天助我也啊!”我氣餒地看著考試卷子，心煩意亂。我突然靈機(jī)一動(dòng)，我?guī)蛬寢尯灠。∥屹M(fèi)了九牛二虎之力才模仿出媽媽的筆跡，把這場(chǎng)“災(zāi)難”壓在了書(shū)包的最底下。

第二天早晨，我的心砰砰直跳，仿佛被一只大手死死地捏住了我的心臟。心中不時(shí)蹦出個(gè)炸彈，隨時(shí)都能爆炸。緊張的我把試卷塞到了一羅卷子的最底下，希望我的“計(jì)劃”能順利過(guò)關(guān)。安全的過(guò)了一上午，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我高興極了�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，下午，我就進(jìn)了“監(jiān)獄”。老師問(wèn)：“誰(shuí)簽的名啊！”我不以為然的回答：“媽媽�！薄澳銒寢尩淖衷趺磳�(xiě)得這么好看了？”老師借用這句話(huà)批評(píng)了我，我的臉頓時(shí)就紅得要命，只好吱吱唔唔的告訴了老師，老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“做人要有原則，要守信用，不能做一個(gè)撒謊的小學(xué)生。”我悔恨自己的做法，我拒絕這種惡劣的品質(zhì)。

老師的愛(ài)如一杯熱騰騰的姜湯，時(shí)刻給我溫暖；老師的愛(ài)如一雙大手，把我捧在內(nèi)心的深處。老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，是溫暖的，是幸福的�？傊�，老師的愛(ài)是多姿多彩的。

關(guān)于師愛(ài)的高度的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，高度，師愛(ài)

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