松江區(qū)中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作總結(jié)

松江區(qū)中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作總結(jié)

以教育的信息化推進(jìn)松江區(qū)教育的現(xiàn)代化是我區(qū)強(qiáng)師興教的基本思路之一，根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用試驗(yàn)工作的通知》精神，我區(qū)大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用。松江區(qū)26所農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作按照市項(xiàng)目推進(jìn)辦的要求，圍繞《松江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)方案》，在近2年中扎扎實(shí)實(shí)、有序地推進(jìn)，已經(jīng)逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化平臺(tái)，形成了教育設(shè)施信息化日趨完善，教育資源信息化更加豐富，學(xué)校管理信息化逐漸普及，教育科研信息化更加科學(xué)，師生信息化素養(yǎng)不斷提高的教育信息化環(huán)境，初步達(dá)到了聚焦信息技術(shù)的課堂應(yīng)用、提高教師專(zhuān)業(yè)化水平、提升學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的信息化應(yīng)用目標(biāo)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，做強(qiáng)規(guī)劃，保證了應(yīng)用推進(jìn)工作順利開(kāi)展

1、有一個(gè)立足實(shí)干的管理隊(duì)伍

信息化工作是一項(xiàng)深不見(jiàn)底的工作，如何有序推行，如何有效開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍至關(guān)重要。自開(kāi)始農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作以來(lái)，教育局組建了以分管教學(xué)的局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局基教科、計(jì)財(cái)科、研訓(xùn)部和信息中心4部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)任組員的信息化應(yīng)用推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目的規(guī)劃、管理、服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，并在經(jīng)費(fèi)上給予充分的保障。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的中小學(xué)教育教學(xué)工作布置會(huì)上，教育局的信息化應(yīng)用推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)對(duì)新學(xué)期的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作進(jìn)行部署，各校根據(jù)新學(xué)期的工作要求，及時(shí)調(diào)整和完善本校的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作。每學(xué)年，對(duì)于學(xué)校的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作從門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的應(yīng)用、基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)信息公開(kāi)、資源庫(kù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、教師學(xué)生電腦作品賽、教師教育平臺(tái)、學(xué)校綜合管理信息系統(tǒng)應(yīng)用這六方面納入到學(xué)校的教育督導(dǎo)考核中，使信息化應(yīng)用推進(jìn)工作真正落實(shí)到實(shí)處。我區(qū)還采取了聯(lián)絡(luò)員制度，由信息中心的5位教師分別承擔(dān)26所學(xué)校的聯(lián)絡(luò)員任務(wù)，在日常工作中，聯(lián)絡(luò)員與實(shí)驗(yàn)校時(shí)時(shí)保持聯(lián)系，充當(dāng)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)驗(yàn)校的橋梁，上通下達(dá)，保證了學(xué)校信息化應(yīng)用工作的有序、有效的推進(jìn)。

2、有一套切實(shí)可行的規(guī)劃方案

201*年5月教育局出臺(tái)了《松江區(qū)教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃（201*年201*年）》，在規(guī)劃中提出來(lái)了未來(lái)三年松江區(qū)教育信息化工作將圍繞實(shí)現(xiàn)符合教育宣傳、教育教學(xué)管理、教師教育與培訓(xùn)需求的教育信息化這一目標(biāo)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，促

進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教育精細(xì)管理，推動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。規(guī)劃同時(shí)也為松江區(qū)中小學(xué)的教育信息化應(yīng)用指明了工作的方向。

201*年9月，《松江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)方案》出臺(tái)，在該方案中明確提出我們要逐步建成適應(yīng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的教育、教學(xué)、管理的信息化環(huán)境；聚焦課堂，增強(qiáng)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)和課程整合的能力；促進(jìn)以信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施為核心的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；建立適應(yīng)學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展水平和信息化管理水平，推動(dòng)學(xué)校信息化校園文化建設(shè)和積累，提升學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)影響力等7大目標(biāo)，分階段推進(jìn)信息化應(yīng)用的工作，并在教育教學(xué)、教育目標(biāo)、校本研修、校園文化、辦公應(yīng)用、學(xué)生電腦創(chuàng)作活動(dòng)等方面提出了具體的要求，為了使推進(jìn)工作具有可操作性，推進(jìn)方案中附帶了《松江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用培訓(xùn)方案》、《資源庫(kù)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)施要求》、《信息技術(shù)的課堂應(yīng)用實(shí)施要求》、《學(xué)校校園文化信息化應(yīng)用實(shí)施要求》、《校本培訓(xùn)信息化應(yīng)用實(shí)施要求》、《學(xué)校信息化辦公應(yīng)用實(shí)施要求》、《組織開(kāi)展學(xué)生電腦作品創(chuàng)作實(shí)施要求》等7個(gè)具體指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校推進(jìn)信息化應(yīng)用的子方案。整個(gè)推進(jìn)方案目標(biāo)明確，規(guī)劃科學(xué)，指導(dǎo)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，是全區(qū)各中小學(xué)推進(jìn)信息化應(yīng)用工作的基本規(guī)范和要求。

在有效的工作機(jī)制下，各級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師逐步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)為開(kāi)展學(xué)校的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作，是打破教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸，為教師在教與學(xué)的提高上提供進(jìn)一步上升的重要途徑，是學(xué)校健康快速發(fā)展的加速器，更是學(xué)校進(jìn)行教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要機(jī)遇。二、加快信息化基礎(chǔ)體系建設(shè)，夯實(shí)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。

07年以來(lái)，我區(qū)大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)體系建設(shè)，教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備配置率100%，教師工作用機(jī)配置率100%，為教學(xué)信息化的全面應(yīng)用創(chuàng)設(shè)了基礎(chǔ)條件。隨著信息化平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)用和多媒體教學(xué)設(shè)備的普及，中小學(xué)以10M光纖互聯(lián)接入教育城域網(wǎng)已不能滿(mǎn)足應(yīng)用的需求。為保障資源庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)上教研應(yīng)用、電子巡考等以視頻為載體的信息化應(yīng)用的實(shí)施，201*年6月教育局啟動(dòng)了教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)工程，松江區(qū)教育局與松江區(qū)電信局簽訂了租用電信光纜資源建設(shè)教育專(zhuān)網(wǎng)的戰(zhàn)略協(xié)議。201*年7月1日完成了全區(qū)129個(gè)單位光纖匯聚到信息中心和5個(gè)網(wǎng)絡(luò)分中心的教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)，形成萬(wàn)兆核心互聯(lián)，千兆到中小學(xué)的教育專(zhuān)網(wǎng)。教育專(zhuān)網(wǎng)的建設(shè)，從根本上解決了困擾將來(lái)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)和發(fā)展的問(wèn)題，為信息化的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育專(zhuān)網(wǎng)的建設(shè)為信息化可持續(xù)發(fā)展提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而數(shù)據(jù)中心的建設(shè)則為區(qū)域推進(jìn)信息化應(yīng)用提供了發(fā)展空間。為實(shí)現(xiàn)高效的應(yīng)用，教育局領(lǐng)導(dǎo)決策啟動(dòng)數(shù)據(jù)中

心建設(shè)，為全區(qū)學(xué)校提供應(yīng)用的統(tǒng)一部署和數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)環(huán)境，最大限度解決農(nóng)村學(xué)校技術(shù)薄弱的問(wèn)題，同時(shí)能避免分散建設(shè)所造成的巨大的資源利用率不高的問(wèn)題。為此，松江區(qū)教育局高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了數(shù)據(jù)中心，目前區(qū)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)初具規(guī)模，中心機(jī)房面積為200平方米，配置水平達(dá)全市先進(jìn)水平，為未來(lái)10--20年全區(qū)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、加快信息化平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)，深化教育信息化應(yīng)用

我區(qū)遵循“統(tǒng)一建設(shè)，降低成本，提升應(yīng)用，保障發(fā)展”的原則，為解決各學(xué)校技術(shù)力量不均衡的問(wèn)題，以“區(qū)層面關(guān)注技術(shù)和管理，學(xué)校層面關(guān)注應(yīng)用”為基本思路，統(tǒng)一建設(shè)了一系列應(yīng)用平臺(tái)，并以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行督導(dǎo)考核，有效推進(jìn)了區(qū)域均衡發(fā)展。

統(tǒng)一建設(shè)的系統(tǒng)有：教育系統(tǒng)的郵件系統(tǒng)和FTP系統(tǒng)；BBS和“我的空間”；中小學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站；流媒體發(fā)布系統(tǒng)；區(qū)域資源庫(kù)；學(xué)校綜合管理平臺(tái)；教師教育平臺(tái)等等。

以統(tǒng)一建設(shè)模式實(shí)施信息化，不僅有效地降低了整體成本，而且使用統(tǒng)一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以同一尺度評(píng)價(jià)學(xué)校信息化應(yīng)用的開(kāi)展，為應(yīng)用的推進(jìn)提供了量化及信息化的管理手段，促進(jìn)了應(yīng)用有序發(fā)展，推動(dòng)了應(yīng)用向教與學(xué)的縱深發(fā)展。統(tǒng)一建設(shè)的各項(xiàng)應(yīng)用均經(jīng)審慎、科學(xué)規(guī)劃，既充分考慮了獨(dú)立應(yīng)用的升級(jí)、發(fā)展，又實(shí)現(xiàn)了各系統(tǒng)之間較好的整合。統(tǒng)一建設(shè)不僅為基層學(xué)校消除了技術(shù)瓶頸，而且還保障了學(xué)校信息化應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展。

四、加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)，提升教師教育技術(shù)素養(yǎng)

我區(qū)以立足教育改革和發(fā)展的需要，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律，堅(jiān)持按需施教，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，為區(qū)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校和全區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)教師開(kāi)設(shè)了上海教育資源庫(kù)培訓(xùn)、松江教育資源庫(kù)資源開(kāi)發(fā)規(guī)范與應(yīng)用培訓(xùn)、教師教育平臺(tái)和綜合管理平臺(tái)的培訓(xùn)；更分學(xué)科地開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科教師幾何畫(huà)板培訓(xùn)、理化仿真實(shí)驗(yàn)室、理科教師ScienceWord培訓(xùn)、學(xué)科教師常用工具軟件培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員的學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)、學(xué)科教師教師空間、影音播客、網(wǎng)絡(luò)管理員視頻拍攝制作培訓(xùn)等培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容多，參與面廣。

從201*年1月開(kāi)始，根據(jù)上海市教育委員會(huì)滬教委人[201*]30號(hào)文件精神，我區(qū)開(kāi)始了全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)（中級(jí)）的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段（201*.1-201*.5）完成原來(lái)的26所農(nóng)村校的后半程培訓(xùn)，第二階段（201*.5-201*.11）進(jìn)入全員培訓(xùn)。我們采取送教上門(mén)、面授+遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，注重集體備課，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，保證培訓(xùn)在人員數(shù)量加大的基礎(chǔ)上培訓(xùn)質(zhì)量不降。

截止目前，已完成全區(qū)所有中小學(xué)共計(jì)4000左右人次的學(xué)科教師培訓(xùn)。我們積極組織學(xué)科教師參加每年兩次的全國(guó)教師教育技術(shù)（中級(jí)）水平考試，為方便教師考試，申請(qǐng)了考點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行考前輔導(dǎo)，在201*年和201*年上半年的全國(guó)考試中，我們的合格率分別為73.77%、72.36%和82.1%。

各類(lèi)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，使老師不僅在教育的理念上得到了新的補(bǔ)充和更新，更使他們?cè)诮逃�技術(shù)的掌握上得到了提高，從而促進(jìn)學(xué)科教師在課堂中不斷嘗試教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)的實(shí)踐，開(kāi)展教育技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)的研究。五、加強(qiáng)區(qū)資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

為了促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和共享，積極開(kāi)展并探索學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合，提高教師的課堂教學(xué)效果，推動(dòng)以信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施為核心的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，松江區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)從201*年開(kāi)始的試點(diǎn)學(xué)校到目前在全區(qū)學(xué)校范圍內(nèi)的分工合作，各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師在研訓(xùn)部教研員的帶領(lǐng)下，通過(guò)聯(lián)片教研、教研員上門(mén)指導(dǎo)等方式，積極參與了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科的資源開(kāi)發(fā)、建設(shè)工作。在教育信息中心的技術(shù)支撐下，松江區(qū)教育資源庫(kù)的資源內(nèi)容豐富、形式多樣，資源中既有教案、練習(xí)的設(shè)計(jì)，也有課件和課件素材的參考，更有精彩的課堂實(shí)錄。目前松江區(qū)教育資源庫(kù)已有資源一萬(wàn)九千多條，涵蓋義務(wù)教育階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，高中地理、化學(xué)等學(xué)科，還包括德育資源和學(xué)前教育階段的教學(xué)資源，整個(gè)資源庫(kù)的建設(shè)初具規(guī)模，資源庫(kù)無(wú)論從年段還是從學(xué)科上都日趨豐富。

松江教育資源庫(kù)的建設(shè)在提高教師備課能力、促進(jìn)學(xué)科課程與信息技術(shù)的有效整合、增強(qiáng)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力、改善教學(xué)效果等方面發(fā)揮了較大的成效。特別是對(duì)于青年教師和新教師而言，資源庫(kù)的應(yīng)用為他們的教學(xué)能力的提高、專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。資源庫(kù)的應(yīng)用也為全區(qū)教師提供了合適教師需求的特色教學(xué)資源，促進(jìn)了全區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的“共建”、“共享”。六、積極開(kāi)展課程建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)環(huán)境

我區(qū)的中小學(xué)在教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的過(guò)程中，更關(guān)注信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在研訓(xùn)部和信息中心的指導(dǎo)下，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科的整合，開(kāi)展課程建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。例如我區(qū)的中山小學(xué)積極探索美術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)的整合，利用數(shù)位板工具，自主編寫(xiě)了一套美術(shù)學(xué)科數(shù)位板運(yùn)用的教材。再例如學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站是基于網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)和載體，各校組織學(xué)科教研組和網(wǎng)絡(luò)管理員共同開(kāi)發(fā)學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，為學(xué)生創(chuàng)建可以自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的信息化空間，構(gòu)建信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)。以26所實(shí)驗(yàn)校為代表的基層學(xué)校建設(shè)的《中國(guó)陶瓷》、《海派文化》、《壯麗的山河》、《中國(guó)傳統(tǒng)

節(jié)日》、《快樂(lè)集郵》等學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，成為拓展課、探究課的教學(xué)載體，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容的日益豐富，增強(qiáng)了師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了師生的信息素養(yǎng)。全區(qū)師生積極參加電腦制作比賽、機(jī)器人比賽、多媒體教育軟件賽，近五年來(lái)共獲得全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)43人次，市獎(jiǎng)項(xiàng)68人次。七、積極架設(shè)教師教育系統(tǒng)平臺(tái)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平

教育信息化是教師專(zhuān)業(yè)化的重要途徑，教育信息化的關(guān)鍵就在于教師的信息化。近兩年來(lái)，我區(qū)為了提升教師教研水平，為學(xué)校搭建了VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，開(kāi)辟教師空間、BBS、影音播客等系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)校利用信息化環(huán)境開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的校本研修新模式。全區(qū)有1355個(gè)教師圍繞664個(gè)主題開(kāi)展研討，發(fā)帖數(shù)達(dá)到4958條，有1206個(gè)教師建立了自己的博客，這些教師主要來(lái)自26所實(shí)驗(yàn)校。同時(shí)，26所實(shí)驗(yàn)校通過(guò)這些平臺(tái)積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，讓老師在不同的時(shí)間對(duì)不同的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行交流與評(píng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了學(xué)校的教研組建設(shè)，促進(jìn)了教師特別是年青教師的教育教學(xué)能力。

201*年松江區(qū)教師教育平臺(tái)逐步上線，我區(qū)利用學(xué)校的共同體建設(shè)，在共同體的牽頭學(xué)校建立了9個(gè)高清的遠(yuǎn)程教研視頻錄播系統(tǒng)，不僅可以進(jìn)行課堂教學(xué)的直播，而且還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程的教研活動(dòng)。4月19日下午，松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部聯(lián)合區(qū)教育信息中心進(jìn)行了松江區(qū)教師教育平臺(tái)的首次網(wǎng)上教研活動(dòng)。活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)設(shè)在民樂(lè)學(xué)校，由民樂(lè)學(xué)校的征麗老師上了一堂初一《全等三角形的判定（一）》的數(shù)學(xué)展示課，各校的初一備課組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。區(qū)教育信息中心通過(guò)教師教育平臺(tái)對(duì)本堂課進(jìn)行了直播，直播課程圖像清晰、流暢，華實(shí)初中、新橋中學(xué)、天馬上學(xué)校、佘山學(xué)校、小昆山學(xué)校、九亭中學(xué)等10所學(xué)校的初一數(shù)學(xué)學(xué)科教師近36人在自己學(xué)校觀看了本節(jié)課的直播，收到了良好的效果。八、建設(shè)教育綜合管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化

管理信息化是數(shù)字化校園的標(biāo)志之一，為此，松江區(qū)教育局大力開(kāi)展數(shù)字化管理平臺(tái)建設(shè)，初步建成了松江教育綜合管理平臺(tái)。松江綜合管理平臺(tái)的建設(shè)，形成了松江教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，包括學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)、教師數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)三大數(shù)據(jù)庫(kù)，為各平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換提供了權(quán)威數(shù)據(jù)。目前，綜合管理平臺(tái)已投入應(yīng)用，學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從幼兒園新生入學(xué)報(bào)名的家長(zhǎng)自助申請(qǐng)到學(xué)生高中畢業(yè)的全套流程化管理，資產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)了全區(qū)教育單位資產(chǎn)的新增、分發(fā)、調(diào)撥、處置的流程化管理，經(jīng)費(fèi)管理為教育局提供了高效的經(jīng)費(fèi)管理手段，教務(wù)管理也即將投入運(yùn)行，為教導(dǎo)、教研組、備課組長(zhǎng)、班主任、任課老師的教學(xué)管理提供信息化平臺(tái)。綜合管理平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，

為我區(qū)教育管理提供了規(guī)范化、信息化手段，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)。

為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的對(duì)內(nèi)和對(duì)外聯(lián)系、溝通，信息中心為全區(qū)所有單位統(tǒng)一建設(shè)了學(xué)校郵局系統(tǒng)和網(wǎng)站平臺(tái)。學(xué)校郵局在學(xué)校教學(xué)、管理、對(duì)外聯(lián)系方面使用率高，提高了教師信息化辦公工作效率。為全區(qū)教育單位建設(shè)的中小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和政府信息公開(kāi)網(wǎng)站，已成為對(duì)外向社會(huì)展示形象、凸顯品牌的窗口，對(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)公文、信息互通的必不可少的工具。建成的教育督導(dǎo)平臺(tái)，為教育督導(dǎo)的公平、公正提供了信息化手段。不斷豐富的系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用推進(jìn)了管理信息化的實(shí)現(xiàn)。

在下一階段工作中，我區(qū)將以“深化信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教育精細(xì)管理，推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為基本思路，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、深化應(yīng)用、分步實(shí)施”的原則。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，架構(gòu)教育教學(xué)管理的信息化平臺(tái)，強(qiáng)化教育信息資源的建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校深入開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)教育信息化的深入推進(jìn)，為我區(qū)的校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理、教師教育與培訓(xùn)提供有力的支持。重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行信息化應(yīng)用推進(jìn)工作：

1、聚焦教育資源庫(kù)建設(shè)：聚焦資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源區(qū)域共享。要深化資源庫(kù)應(yīng)用，依托資源庫(kù)的使用，促進(jìn)全區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2、完善教師教育系統(tǒng)平臺(tái)：以注重教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、松江教育資源庫(kù)為基礎(chǔ)，完善區(qū)、校兩級(jí)教師教育平臺(tái)，逐步構(gòu)建全區(qū)教師教育信息化網(wǎng)絡(luò)教育體系，為學(xué)校和教師提供校本課程管理平臺(tái)、網(wǎng)上教研系統(tǒng)、教科研管理系統(tǒng)，建設(shè)具有松江區(qū)域特色的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)，建立松江區(qū)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋，使不同學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)和推動(dòng)全區(qū)教師尤其是中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提升。

3、進(jìn)一步完善綜合管理平臺(tái)建設(shè)：建設(shè)整合各類(lèi)教育管理資源，借助于信息化將學(xué)校辦公、學(xué)籍管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理、教師教育、家校溝通等各方面工作規(guī)范化管理，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

松江區(qū)教育信息中心

201*.10.22

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寶山區(qū)57所農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作計(jì)劃

學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人寶鋼三中葛燕華校長(zhǎng)聯(lián)系電話徐誼56649303-8009聯(lián)系電話手機(jī)5664674613701671749項(xiàng)目組成員沈立新、金軍、顏磊、錢(qián)春花市項(xiàng)目規(guī)定要求及時(shí)間節(jié)點(diǎn):

序號(hào)1時(shí)間責(zé)任人主要工作要求第一次校級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的展示評(píng)比活動(dòng)(每年一次)第二次校級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的展示評(píng)比活動(dòng)(每年一次)區(qū)級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的展示評(píng)比活動(dòng)(每?jī)赡暌淮?保障措施（備注一）以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主以物理、化學(xué)、歷史、地理、政治為主教導(dǎo)處選撥優(yōu)秀教師參評(píng)預(yù)期成果201*.9金軍課件2201*.5沈立新課件3201*.6沈立新電子作品4201*.2-201*.6金軍每個(gè)教師每學(xué)期有25%的課時(shí)數(shù)能使用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，并積定期檢查完極參加網(wǎng)上評(píng)課和教學(xué)反思活動(dòng)。成情況并把教學(xué)課例上傳至寶山區(qū)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)上（備注二）。90%的教師每年完成一個(gè)主題單元設(shè)計(jì)（備注三）建立資源庫(kù)教學(xué)反思5同上沈立新系列案例6同上金軍每學(xué)期有80%的教師能有一次以學(xué)定期檢查完科教研組的形式參與校際網(wǎng)上教成情況研互動(dòng)的活動(dòng)。（備注四）每年要保證不低于50%的學(xué)生參加一項(xiàng)學(xué)�；騾^(qū)縣組織的信息科技教師指導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（備注五），相關(guān)活動(dòng)過(guò)程與生效果等要在校園信息平臺(tái)上展示交流。博客互動(dòng)7同上錢(qián)春花電子作品學(xué)校總體工作目標(biāo)及任務(wù)：1、提高教師教育信息化能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平。2、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理。3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范電教管理，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校具體推進(jìn)計(jì)劃（可另附頁(yè)）：一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)和新三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的總要求，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，充分發(fā)揮教育信息化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，注重提高全校師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平；以區(qū)教育信息化先進(jìn)活動(dòng)的創(chuàng)建，努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、工作目標(biāo)及措施：（一）提高教師教育信息化能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平。1、全員培訓(xùn)，分層提高，提高教師教育信息化能力。學(xué)校將信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)納入青年教師必修的繼續(xù)教育課程，把現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用作為青年教師必備的職業(yè)技能，培養(yǎng)一支應(yīng)用意識(shí)強(qiáng)、信息化教育水平高的教師隊(duì)伍，同時(shí)能擁有一批能將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的、具有獨(dú)立開(kāi)發(fā)課件能力的師資隊(duì)伍。學(xué)校選擇教育信息化應(yīng)用水平較好、學(xué)有興趣的青年教師，建立工作組，倡導(dǎo)教師獨(dú)立鉆研信息技術(shù)，指導(dǎo)所在教研組現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行整合教學(xué)的研究。2、以應(yīng)用為目標(biāo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。積極開(kāi)展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，提倡在課堂教學(xué)中用使用電教手段。以校園網(wǎng)為平臺(tái)，每位青年教師一學(xué)期至少為學(xué)校資源庫(kù)上傳一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及一個(gè)自制課件。每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)電腦使用記錄本，做好電腦使用紀(jì)錄，并定期檢查，了解情況。（二）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校網(wǎng)站及家�；�動(dòng)項(xiàng)目是學(xué)校的窗口，又是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站及家�；�動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，是全面推進(jìn)學(xué)校教育管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要的途徑。1、繼續(xù)重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。一方面以家校互動(dòng)為載體，從細(xì)微處著手，扎實(shí)建設(shè)網(wǎng)上德育陣地，繼續(xù)貫徹家校聯(lián)系制度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育三位一體，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師博客平臺(tái)的應(yīng)用。進(jìn)一步完善教師個(gè)人教育博客，構(gòu)建較為完整的教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，讓教師個(gè)人教育網(wǎng)志成為體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)，成為激勵(lì)教師自主發(fā)展的平臺(tái)，成為促進(jìn)相互交流、促進(jìn)共同提高的平臺(tái)。3、依托校網(wǎng)園，發(fā)布學(xué)校相關(guān)信息，要逐步將學(xué)校的辦學(xué)狀況、日常行政管理、教學(xué)教務(wù)管理、總務(wù)管理、財(cái)務(wù)狀況等在校園信息平臺(tái)上體現(xiàn)，讓干部、教師和學(xué)生等能及時(shí)獲取相關(guān)的信息。（三）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范電教管理，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。要嚴(yán)格落實(shí)專(zhuān)課專(zhuān)用，保證信息技術(shù)課的正常開(kāi)展。信息技術(shù)教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。2、加強(qiáng)電教設(shè)備管理。電教器材由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。校外出借必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方可；進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)電腦的管理，要提高班級(jí)電腦使用率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息化程度，要安排專(zhuān)人管理和使用班級(jí)電腦并作好記載工作；加強(qiáng)學(xué)生機(jī)房的管理和維護(hù)，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進(jìn)入教室活動(dòng)必須在教師的陪同下進(jìn)行。三、具體工作：201*年2月-201*年6月：1、第一次校級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的展示評(píng)比活動(dòng)，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主。2、教師參與第一輪網(wǎng)上評(píng)課和教學(xué)反思活動(dòng)。3、信息科技組指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)信息科技活動(dòng)。201*年9月-201*年1月：1、第二次校級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的展示評(píng)比活動(dòng)，以物理、化學(xué)、歷史、地理、政治為主。2、教師參與第二輪網(wǎng)上評(píng)課和教學(xué)反思活動(dòng)。201*年2月-201*年6月：1、選送優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的展示評(píng)比活動(dòng)。2、教師參與第三輪網(wǎng)上評(píng)課和教學(xué)反思活動(dòng)。201*年9月-201*年1月：1、教師參與第四輪網(wǎng)上評(píng)課和教學(xué)反思活動(dòng)。2、教師做好課例、主題單元（2個(gè)）的個(gè)人上傳工作。3、組織師生參加區(qū)暑期電子作品評(píng)選。201*.2備注一保障措施（包括制度、人員、經(jīng)費(fèi)、技術(shù)及其它）備注二寶山區(qū)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)地址：10.120.0.8備注三一個(gè)完整的主題單元設(shè)計(jì)，內(nèi)容必須包含：多媒體教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思、同行的有益建議等，且有完整的電子文檔。備注四校際網(wǎng)上教研互動(dòng)活動(dòng)中相關(guān)的教學(xué)體會(huì)與反思等要在校園信息平臺(tái)或區(qū)域性教育平臺(tái)上體現(xiàn)。備注五信息科技活動(dòng)指電腦作品競(jìng)賽、機(jī)器人活動(dòng)、班級(jí)電子板報(bào)和基于校園網(wǎng)的社團(tuán)活動(dòng)等。

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