教材建設(shè)工作總結(jié)

教材建設(shè)工作總結(jié)

教材的改革是搞好汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教學(xué)改革的基礎(chǔ),教材是教師講授內(nèi)容的一個(gè)載體，它與教師、教學(xué)方法、教育技術(shù)手段一起構(gòu)成了教學(xué)過程的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的一關(guān)鍵因素。汽車檢測(cè)與維修專業(yè)課教材關(guān)系到學(xué)生所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)、生產(chǎn)的適用性，也在一定程度上影響到學(xué)生的就業(yè)。要使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及本行業(yè)的發(fā)展，則提供充分反映職教特色、行業(yè)特點(diǎn)、時(shí)代特征的專業(yè)課教材是十分必要的。

目前汽車檢測(cè)與維修專業(yè)課教材主要存在以下問題：1、教材內(nèi)容落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不能反映當(dāng)代的新技術(shù)、新工藝和新方法；2、過于注重學(xué)科的體系學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性；3、理論知識(shí)脫離實(shí)踐，理論多，技術(shù)環(huán)節(jié)少；4、課程綜合化水平差，有的綜合化課程只是幾門課程簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)化和疊加，而沒能很好地將它們?nèi)诤系揭黄穑?、同一專業(yè)內(nèi)，課程之間的聯(lián)系差，有的課程過分強(qiáng)調(diào)自身的系統(tǒng)，造成不同課程之間的內(nèi)容重復(fù)。

因而我們對(duì)現(xiàn)有的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教材要進(jìn)行改革，改革后的教材具備了以下特征：新穎性，即無論在教材的內(nèi)容還是在教材的編排方式上都要突出新，才能緊跟時(shí)代的發(fā)展；適應(yīng)性，即教材既要適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的接受能力，又要適應(yīng)社會(huì)對(duì)這一崗位群操作的要求；實(shí)踐性，即教材對(duì)理論知識(shí)的編排以必需和夠用為限，更注重對(duì)崗位群實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，實(shí)踐針對(duì)性要強(qiáng)。此外，教師在教學(xué)的過程中，對(duì)現(xiàn)有的教材應(yīng)有所取舍，有所補(bǔ)充。通過取其精華、舍其拖沓繁雜之處、補(bǔ)其缺陷，逐步完善本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。使所教內(nèi)容真正做到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，緊跟本行業(yè)的發(fā)展需要。

機(jī)電工程系201*年3月19日

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福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)教材

建設(shè)成果總結(jié)

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是201*年經(jīng)省政府批準(zhǔn)組建的省屬公辦全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院以全日制普通高等專科教育為主，同時(shí)開展各種形式的非學(xué)歷教育。《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)是第一批開辦的高職專業(yè)，是我院重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)，同時(shí)也是首批高職省級(jí)精品專業(yè)。自1953年開辦該專業(yè)以來，共為社會(huì)培養(yǎng)了4100多名中等專業(yè)技術(shù)人才，其中許多畢業(yè)生已成為我省電力行業(yè)和水電行業(yè)技術(shù)骨干。

電氣工程系是學(xué)院負(fù)責(zé)電氣類專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理的部門，有著較雄厚的師資力量和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)院80周年的辦學(xué)歷史中，為全省電力事業(yè)培養(yǎng)了13000多名合格的專業(yè)技術(shù)人才。師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)都取得較為顯著的成績(jī)。全系42名教師中具有高級(jí)職稱教師13人，中級(jí)職稱教師17人，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的共有36人，省高校教學(xué)名師3人，電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室是省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和省師德建設(shè)先進(jìn)集體，《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》和《供用電技術(shù)》專業(yè)是省級(jí)精品專業(yè)，《繼電保護(hù)》是國(guó)家級(jí)精品課程，電工與電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室是省財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。在《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)教材建設(shè)工作中，電氣工程系依托自身的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好教材編寫的各項(xiàng)工作。

教材建設(shè)是高職院校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是課程建設(shè)的核心，是進(jìn)行教學(xué)工作、穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。作為新組建的高職院校，我們非常重視教材建設(shè)特別是重點(diǎn)專業(yè)的教材建設(shè)工作。學(xué)院首先選擇了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師資力量較為雄厚的重點(diǎn)專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)作為教材建設(shè)工作的試點(diǎn)。從201*年起，學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，積極配合中國(guó)水利水電出版社與全國(guó)14所水利、電力類高職院校聯(lián)系，通過5年多時(shí)間的建設(shè)，已圓滿地完成以《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)和專業(yè)群的專業(yè)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教材編寫任務(wù)，其中由我院專業(yè)教師、兼職教師和校外實(shí)訓(xùn)基地教師29人次參與編寫的共26部，編寫總字?jǐn)?shù)為241.3萬字，截止目前我院參與編寫的教材共發(fā)行40.5萬冊(cè)數(shù)，全國(guó)使用本教材的水利、電力類高職院校73所，相關(guān)院校67所，部分通用教材如《電力法律法規(guī)與案例分析》還被山東大學(xué)等著名本科院校選用。同時(shí)編寫校內(nèi)補(bǔ)充教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材和畢業(yè)設(shè)計(jì)等指導(dǎo)書9本，總字?jǐn)?shù)達(dá)166萬字。

一、學(xué)院高度重視課程與教材建設(shè)工作

學(xué)院經(jīng)黨委會(huì)、院務(wù)會(huì)研究，專門成立了以分管教學(xué)工作副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程與教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)課程與教材建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題研討會(huì)，研究教材建設(shè)的方針政策，研究、布署我院教材建設(shè)規(guī)劃，建章立制，落實(shí)具體辦法。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從人力、財(cái)力上大力支持教材建設(shè)工作，專門劃出30萬元經(jīng)費(fèi)作為資金保證，用于購(gòu)買參考材料，教師參加有關(guān)教材編寫的差旅費(fèi)用和成果獎(jiǎng)勵(lì)，近5年學(xué)院用于教材建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)資金已達(dá)26萬多元。

二、全面統(tǒng)籌，精心規(guī)劃教材建設(shè)工作

為深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，使教材建設(shè)工作進(jìn)一步規(guī)范化、程序化、制度化，我院在組建之初，即結(jié)合當(dāng)時(shí)教材建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展要求，全面統(tǒng)籌、精心規(guī)劃，制定了《學(xué)院“十一五”教材建設(shè)規(guī)劃（201*～201*年）》，強(qiáng)調(diào)應(yīng)將教材建設(shè)作為我院學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，倡導(dǎo)教材建設(shè)與教學(xué)、科研相結(jié)合，提高教材的編寫與選用質(zhì)量；力爭(zhēng)出版一批既能反映當(dāng)前水利電力行業(yè)技術(shù)先進(jìn)水平，又符合我院各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、適用性強(qiáng)、質(zhì)量好的教材；要求在機(jī)制、經(jīng)費(fèi)、人力等方面予以大力大力支持，保證教材建設(shè)工作的落實(shí)。

三、以省級(jí)和院級(jí)精品課程建設(shè)為核心帶動(dòng)教材建設(shè)

學(xué)院選擇師資力量相對(duì)雄厚的部分課程作為精品課程建設(shè)項(xiàng)目，其中《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)在職業(yè)技術(shù)課選擇了《電路與磁路》、《發(fā)電廠及變電所電氣設(shè)備》、《電力系統(tǒng)》和《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》4門課程為院級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，各精品課程建設(shè)項(xiàng)目均由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職稱的本課程骨干教師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并與學(xué)院簽定項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議書，全面對(duì)該課程的教學(xué)大綱、教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、試題等進(jìn)行建設(shè)。其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》先后被確定為省級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)精品課程。學(xué)院在繼電保護(hù)方面具有良好的實(shí)驗(yàn)科研設(shè)施，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較為雄厚的師資力量，并在教學(xué)、論文撰定、教材編寫等方面取得顯著的成績(jī)。現(xiàn)已完成了本課程高職高專教學(xué)使用的教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等系列書籍的編寫，并通過該精品課程的建設(shè)創(chuàng)出學(xué)院的品牌課程，帶動(dòng)全院課程，特別是精品課程的建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

四、落實(shí)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，開展《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)全套教材的編寫1、認(rèn)真組織全國(guó)高職高專電氣類精品規(guī)劃教材的編寫工作

我院發(fā)起并參加中國(guó)水利水電出版社組織的高職高專電氣類精品規(guī)劃教材的編定寫工

作，共有全國(guó)水利電力類14所高職高專院校參加。我院共參加5門技術(shù)基礎(chǔ)課、16門職業(yè)技術(shù)課和5門實(shí)訓(xùn)課共26門課程的編寫工作，共有28人參加編寫，其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)》、《配電網(wǎng)自動(dòng)化》、《電力法律法規(guī)與案例分析》、《開關(guān)電器檢修實(shí)訓(xùn)》和《電子制作實(shí)訓(xùn)》等6本教材由我院主編。為了做好本輪教材的編寫工作，學(xué)院多次召開參加編寫教師的會(huì)議，提出編寫教材的要求，要求各位老師積極與主編和兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行聯(lián)系，編寫出適合高職特點(diǎn)、內(nèi)容科學(xué)、形式新穎、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的優(yōu)秀教材。為保證教材編寫的質(zhì)量和水平，請(qǐng)有較豐富教材編寫經(jīng)驗(yàn)的老師介紹教材編寫經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)我院兼職教授山東大學(xué)電氣工程學(xué)院原副院長(zhǎng)文峰教授和山東大學(xué)博士生導(dǎo)師高厚磊教授給予指導(dǎo)，我院教師已完成241萬多字的教材編寫任務(wù)。由于本教材建設(shè)由全國(guó)多所高等職業(yè)院校聯(lián)合編寫，編寫過程中進(jìn)行了充分的交流與研討，保證了教材的高水平與高質(zhì)量；邀請(qǐng)校外兼職教師參與教材大綱的編寫、內(nèi)容的制定與討論，電力系統(tǒng)一線技術(shù)人員的參與，使得教材實(shí)用性強(qiáng)，并與當(dāng)前電力生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密，真實(shí)的反應(yīng)電力新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用情況；重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的編寫，本套專業(yè)教材有近三分之一的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，面向電力生產(chǎn)的實(shí)際，專門針對(duì)學(xué)生技能水平的培養(yǎng)；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，部分教材配套生動(dòng)形象的多媒體課件和電子教材，很大程度上提高和改善了教學(xué)效果；與國(guó)電南瑞、國(guó)電南自、北京四方、西門子、ABB、平高電氣等國(guó)內(nèi)外知名電力生產(chǎn)企業(yè)緊密聯(lián)系，把握電力生產(chǎn)的前沿技術(shù)，為教材的編寫及時(shí)補(bǔ)充新鮮的血液；重視案例教學(xué)，特別是部分實(shí)訓(xùn)教材，結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)，提高了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過以上措施為電力類高職專業(yè)教學(xué)提供了一套難度適宜、實(shí)用性強(qiáng)，質(zhì)量較高的專業(yè)教材。

2、積極組織編寫校內(nèi)自編教材

統(tǒng)編教材的編寫能較好的滿足我院《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)的教學(xué)的需求，同時(shí)也擴(kuò)大了我院在全國(guó)同類院校中的知名度和影響力。參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到普遍的提高。但是全國(guó)統(tǒng)編教材要適應(yīng)全國(guó)同類學(xué)校共同的需求，部分教材不能適應(yīng)福建省水利電力發(fā)展的實(shí)際，因此在做好全國(guó)規(guī)劃教材編寫的同時(shí)，有計(jì)劃的組織骨干教師編寫部分適合我省我院實(shí)際的校內(nèi)自編教材，針對(duì)本輪規(guī)劃教材與我院電力教學(xué)的差異編寫了3本校內(nèi)自編教材，總字?jǐn)?shù)約51萬字。這些自編教材把握了“寬、新、用”的原則，體現(xiàn)出先進(jìn)性和實(shí)用性的特點(diǎn)，符合高職高專的教學(xué)要求和教學(xué)大綱，也符合我院教學(xué)改革的需要及素質(zhì)教育的提高。

3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫是教材建設(shè)的補(bǔ)充和完善，我院在電力專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電氣設(shè)備檢修實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備課程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都有自己的特點(diǎn)，目前尚未有國(guó)家正式出版的教材，我們組織各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的骨干指導(dǎo)教師按照實(shí)用性的原則認(rèn)真編寫修訂各實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，現(xiàn)已完成6門校內(nèi)實(shí)踐教材的編寫，總字?jǐn)?shù)約115萬字。

通過本輪教材的編寫為我院及全國(guó)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)的教學(xué)提供了能滿足高職院校教學(xué)要求的教材，同時(shí)也擴(kuò)大了我院在全國(guó)同類院校中的知名度和影響力。參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到普遍的提高。這對(duì)提高我院《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)的教學(xué)水平、保證教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。

五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓好教材使用、檢查和反饋評(píng)價(jià)，促進(jìn)教材建設(shè)的全面發(fā)展教材質(zhì)量是教材建設(shè)的核心，為保證不斷提高教材質(zhì)量，我們針對(duì)新編教材認(rèn)真開展了教材反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)。201*年5月和201*月6月，組織對(duì)本輪教材編寫質(zhì)量和使用情況進(jìn)行了調(diào)查，中國(guó)水利水電出版社在我院和江西電院、武漢電院、四川電院、廣西水院等5所高職院校使用過本教材的75位教師中，分別對(duì)教材質(zhì)量、是否適應(yīng)高職教育、是否聯(lián)系電力當(dāng)前技術(shù)、創(chuàng)新性、實(shí)用性、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果良好。同時(shí)，系統(tǒng)地搜集了各學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)其他各有關(guān)單位對(duì)教材質(zhì)量的意見和建議；多次組織山東大學(xué)文鋒教授等有關(guān)專家對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。通過以上措施，建立起了教材反饋評(píng)價(jià)的完整體系。

教研室既是教材需求和使用單位，又是教材編寫任務(wù)的承擔(dān)單位，在教材建設(shè)中起著主體作用。電氣工程系一直把教材建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，充分發(fā)揮各教研室在教材建設(shè)中的主體作用，加強(qiáng)教材編寫的監(jiān)督和教材使用的管理，注意把教材建設(shè)與專業(yè)教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，大力提高了教材的編寫與選用質(zhì)量。

除上述教材質(zhì)量監(jiān)控以外，學(xué)院還在經(jīng)費(fèi)支持、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)成果推廣等方面對(duì)教材建設(shè)工作做出相應(yīng)規(guī)定，建立了長(zhǎng)效機(jī)制，確保教材建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

以上是我院進(jìn)行重點(diǎn)專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)課程與教材建設(shè)的主要工作。學(xué)院以該專業(yè)的課程與教材建設(shè)為模式，在條件成熟的其它專業(yè)中全面推廣開展本項(xiàng)目，以達(dá)到鍛煉師資，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，更好地促進(jìn)各專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力把我院辦成高水平的優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為我省的高等職業(yè)教育和水利電力行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參加全國(guó)高職高專電氣類規(guī)劃教材編寫情況

序號(hào)123456789101112131415161718192021222324252627282930課程名稱繼電保護(hù)技術(shù)繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)電力法律法規(guī)與案例分析配電網(wǎng)及其自動(dòng)化電子制作實(shí)訓(xùn)開關(guān)電器檢修實(shí)訓(xùn)電能計(jì)量供配電系統(tǒng)及其電氣設(shè)備用電營(yíng)業(yè)管理配電網(wǎng)及其自動(dòng)化電機(jī)技術(shù)電氣二次部分電氣運(yùn)行高電壓技術(shù)發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)輸配電線路設(shè)計(jì)電工技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)電機(jī)維修實(shí)訓(xùn)安全用電配電網(wǎng)及其自動(dòng)化可編程控制器電機(jī)與拖動(dòng)微機(jī)原理及應(yīng)用電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置電氣工程CAD電子技術(shù)電路基礎(chǔ)電力系統(tǒng)基礎(chǔ)作者許建安高汝武高汝武楊武蓋劉德旺黃永駒毛幸遠(yuǎn)包曉暉謝華鄭志萍戴源生許郁煌張國(guó)良黃瑞梅謝珍貴毛幸遠(yuǎn)林世治邱燕雷孫愛平朱毅黃妤群凌啟鑫茹反反黃丹輝陳金星朱文強(qiáng)陳賢章吳舒萍余光華主參編主編主編主編主編主編主編第二主編第二主編第二主編第三主編第二主編第二主編第二主編第二主編第二主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編副主編字?jǐn)?shù)12698412324521643570818915752039076715580586659347081876923130647280833540954945183455451777081843956537247692359829476199157547619708185860865934537242413243印數(shù)24100410071006100151007500151001010013100610018100111001810018100231004100141001510019100241006100910025100101002410020201*41002410015450405451中國(guó)水利水電出版社201*年8月19日

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