文峰小學 三項教育活動總結(jié)

文峰小學開展“三項教育”活動總結(jié)

根據(jù)閩委教宣《關(guān)于在全省中小學中深入開展“三項教育”活動的通知》精神：“三項教育”（是指“品德教育、法紀教育和安全教育”）是今年中小學德育工作的重點。對推動學校德育工作和安全防范工作、提高師生思想道德素質(zhì)、增強法紀觀念和安全防范意識起到了重要作用。結(jié)合學校實際情況，現(xiàn)將我校暑期前開展三項主題教育活動情況總結(jié)如下：

一、組織學生學習抗震救災(zāi)英雄師生先進事跡，加強學生愛國主義教育。

1、充分利用周一的升起儀式上國旗下講話，廣泛宣傳抗震救災(zāi)英雄師生先進事跡，并組織全體師生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等多種渠道學習抗震救災(zāi)英雄師生感人事跡，使英雄師生的事跡廣為人知、深入人心。

2、通過每天的向日葵廣播站學習這些小英雄的先進事跡，許多同學紛紛表示，學習他們面對災(zāi)難時的頑強和不屈，并把他們的這種精神帶到自己的學習中，勤奮學習，用優(yōu)異成績回報關(guān)愛自己的老師與父母。

3、在信息課上，老師的組織同學利用學校的電腦進行網(wǎng)上投票，而更多的同學則表示回家要向爸爸媽媽宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”的先進事跡，要和他們一起參加投票。

二、以“遵法紀，守禮儀”為主題，加強學生禮儀教育。

1、開展文明禮儀小報的評比。在手抄報上，孩子們寫上自己的感悟和思考。然后把好的作品對全校師生進行展覽，并進行了評比，收到了很好效果。

2、開展“文明禮儀”的知識競賽。組織三到五年級學生利用班會課進行知識競賽，人人參與，然后各班選出優(yōu)秀生參加校級比賽。

3、利用《品德與社會》課，開展“當公交車上有個年紀大人該怎么做……”；“當路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做……”；“當有人幫助你，你該怎么做……”。通過討論同學們都表示：作為中國的一個成員，很榮幸奧運會在自己國家舉行，我們要給每個國家的人留下好的印象，處處做好，做好中國的主人翁。

三、組織開展安全教育節(jié)目并開展疏散演練，加強學生安全教育。1、我校每學期都開展安全疏散演練，如消防疏散演練，每次活動期間對學校原有的各種類應(yīng)急預(yù)案再進行有效梳理，認真落實各項值班制度，確保上傳下達暢通無阻。

2、每周的升旗儀式上，吳思聰校長給學生作安全教育：出行注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則是防止交通事故發(fā)生的最好辦法；要在大人指導下正確使用電器設(shè)備；提倡科學的生活習慣，不睡懶覺不熬夜，不吃不潔變質(zhì)食物，不暴食暴飲。要提高自己的自我保護意識和生存能力。遇到緊急情況冷靜處理，不慌不亂，及時與家長、大人取得聯(lián)系，學會使用應(yīng)急電話。110報警電話、119火警電話、120急救電話。學校嚴禁同學個人或和伙伴一起游泳。游泳必須經(jīng)得家長

同意，并且由家長陪同。每位同學要用實際行動踐行安全承諾，珍惜自己的生命，確保把三項教育的理念化在平時的行動中。

擴展閱讀：文峰小學小學201*法制教育工作總結(jié)

文峰小學小學法制教育工作總結(jié)

依據(jù)上級指示精神，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設(shè)平安榮成，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。根據(jù)教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。

1、注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，少先隊、班主任、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導小組。學校的領(lǐng)導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學校加強了與公安、交通部門的聯(lián)系，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

2、是加強法制宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

3、是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

1、增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。

2、法制教育活動中，廣大教職員工重新學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關(guān)系。

3、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際情況，建立健全了學校管理。

各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領(lǐng)導以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

4、加大了青少年法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。1.加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當?shù)卣�法工作者到學校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關(guān)和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確�；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對學生進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，學生法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。

文峰小學小學法制教育工作

總結(jié)

201*年6月28日

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