小班科學(xué)：樹葉

小班科學(xué)：樹葉

樹葉（小班系列活動設(shè)計）

活動一：撿落葉、玩落葉（略）活動二：樹葉分類活動目標(biāo)：

1、能用自己的方法給樹葉分類。

2、能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣樹葉數(shù)份。2、每人兩個簍子。3、集體記錄表一張�；顒舆^程：

一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察1、這是什么？

2、這兩片樹葉什么地方一樣，什么地方不一樣？二、提出分類要求，幼兒進行分類要求：1、想一想怎么分？2、分好的樹葉放在簍子里。三、展示、猜測、介紹活動

新世紀(jì)范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費下載。1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家猜測可能的分類標(biāo)準(zhǔn)，并用語言表達出自己的猜測。2、教師對幼兒的分類方法進行記錄。四、師生共同總結(jié)、統(tǒng)計分類的方法。五、按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類�；顒尤�：葉子里的水活動目標(biāo)：

1、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。2、初步嘗試用簡單線條或圓圈記錄的方法。3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力�；顒訙�(zhǔn)備：

1、枯葉、綠葉數(shù)份2、積木、白紙等操作材料。3、記錄表、記錄筆等�；顒舆^程：一、提出問題：1、這是什么？

2、他們有什么不一樣？（學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉）3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？（1）、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

新世紀(jì)范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費下載。（2）、幼兒把自己的猜測記錄下來。二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。1、教師介紹操作材料及操作方法。2、幼兒實驗操作并進行記錄三、幼兒交流：1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？

3、師生共同總結(jié)。

《小班科學(xué)：樹葉》

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小班科學(xué)樹葉

一、活動目標(biāo)

1、能用自己的方法給樹葉分類。

2、能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。

二、活動準(zhǔn)備

1、枯葉和綠葉的圖片。2、幾種樹葉的圖片。3、集體記錄表一張。

三、活動過程

（一）、出示樹葉，讓幼兒觀察樹葉，分出枯葉和綠葉。1、這是什么？

2、他們有什么不一樣？（學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉）

3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？4、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

（二）、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。1、教師介紹操作材料及操作方法。

2、老師捏樹葉，給幼兒們看樹葉確實有水。

（三）、幼兒交流：1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？3、師生共同總結(jié)。

(四)、開展部分。

1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家猜測可能的分類標(biāo)準(zhǔn)，并用語言表達出自己的猜測。

四、活動延伸與擴展

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀賞各種樹林和樹葉，到戶外的空地上撿落葉，為幼兒園做點事。

五、溫馨提示

1、培養(yǎng)幼兒從小開始愛護樹木的教育、提高比較的能力。

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