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201*學年第一學期三年級語文備課組小結(jié) 2

201*學年第一學期三年級語文備課組小結(jié)

本學期，我們?nèi)�年級語文備課組在教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們?nèi)�年級組語文教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L�，F(xiàn)將這學期所開展的主要工作作以下小結(jié)：

一、認真學習，及時更新教育觀念

1、我們利用每周一次的備課組活動時間認真研讀《教學規(guī)范從這里起步作業(yè)》一書，及時更新了自己的教育理念，為我們選擇正確的教學方法，設計有效的作業(yè)指明了方向，有了理論上的依據(jù)。2、集體外出聽課后，我們總能把聽到的精彩公開課教學設計帶回來在組內(nèi)再研究，再吸收，然后根據(jù)各班的特點教學，反思。很好地把外校、外區(qū)老師的巧妙設計和成功經(jīng)驗帶進自己的課堂，也開拓了每位老師的教學設計思路。3、“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，所以我們組內(nèi)老師平時在教學中遇到了困惑會及時提出，大家共同探討，老師們會毫無保留地把自己的方法提供給大家參考，然后相互學習、相互借鑒，揚長避短，使我們的工作事半功倍。二、重點工作

（一）做好學生從低年級向中年級過度適應的工作

1、作業(yè)格式的適應：從二年級剛升上來的孩子只會在方格本上寫字，當他們手拿橫線本時顯得一片茫然，我們組內(nèi)的老師為了教會所有的孩子如何在橫線本上劃一厘米線，如何在橫線本上寫出端正清晰規(guī)范的字，如何正確抄寫題目，怎樣的題型該用怎樣的格式花費了老師們很多的精力，有些孩子聽了忘，忘了我們再教，教了又錯，我們就讓孩子再訂正，一遍又一遍，整整用了一個月時間，終于讓所有班級孩子的作業(yè)格式步入正軌。

2、作業(yè)內(nèi)容的適應：從低年級重拼音、字、詞、短句的訓練漸漸向中年級重篇章訓練，重概括的訓練。開學初，我們組內(nèi)老師就在教研員閔曉立老師的帶領下一起重溫上一屆三年級監(jiān)控考的考題，讓我們所有的老師倍感壓力，現(xiàn)在的考題一年比一年難，我們能否讓孩子在半年內(nèi)把認知水平提高到這樣的高度呢？于是我們靜下心來以課文為載體，精心設計每課的練習題，既要考慮到題型的多樣化，也要考慮到學生的認知水平有限，我們必須從易到難，循序漸進地培養(yǎng)學生的各種語文能力。起初學生很難適應，錯誤率很高，經(jīng)過幾個月堅持不懈的訓練，現(xiàn)在學生逐步掌握了做題的方法，錯誤率越來越低了，這喜人的變化離不開組內(nèi)老師們辛苦的付出。（二）結(jié)合周二快樂日，激發(fā)學生的閱讀興趣

眾所周知，閱讀量的多少直接能影響孩子們的知識面以及寫作的水平，所以從本學期起，組內(nèi)每一位老師都重視孩子的閱讀興趣的培養(yǎng)，不但把一些適合他們的好書推薦給家長，還鼓勵孩子豐富班級的圖書角，并組織他們互相交流讀后的感想，以此來營造一種濃郁的讀書氛圍。（三）注重寫作興趣的培養(yǎng)

本學期我們通過小練筆（段式的訓練），作文、周記（篇章的訓練）初步教會學生有序地描寫，有條理的敘述，并能把一件事情寫完整。我們鼓勵孩子說真話，寫真事，抒真情，所以每一次的段落、篇章訓練內(nèi)容的設計我們盡可能地結(jié)合學校的活動，貼近學生的生活，比如：周記《今年的中秋》《酷貝拉之行》《我為父母分擔家務》作文《護蛋行動》《吹泡泡》《看燒菜》《難忘的十歲生日會》這些事情都是他們的親身經(jīng)歷，學生就有話可寫，有情可抒。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們?nèi)�年級語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更加細致，更加有成效。讓我們攜起手來，為了九里小學的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！

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201*學年第一學期三年級語文備課組計劃

丁麗娜201*-9-10

一、本組基本情況

本學期，我們?nèi)�年級語文組共有五位成員。有作文教學方面的導師金茶娟老師，有寫字教學、班級管理方面特別出色的魏青芳老師，也有勤勤懇懇為學校默默付出了十余載的許小燕和吳文娟老師，以及富有朝氣的青年教師丁麗娜。本組老師各有各的長處，也為本組的語文教學活動帶來了許多資源。只要有機會湊到一起，我們五位老師就會根據(jù)平時遇到的教學上的問題展開討論，一起想辦法解決。但是因為本學期我們五位老師分在了三個不同的辦公室里，所以這也給我們的互相學習和討論帶來了一些阻礙，有問題無法及時地進行討論，往往只能在周三的備課組活動中才有機會全部坐到一起交流這一周來教學上遇到的問題。二、本學期行動總目標

上好每堂家常課，扎實批改并精選每次作業(yè)，做到“輕負高質(zhì)”。以“一組一課”、“一品一課”為平臺，讓每次備課組活動高質(zhì)、有效。三、主要措施

1.早打算，早行動。開學初學充分學習校教學計劃及教研組教學計劃，將本學期組內(nèi)主要活動做好打算，并盡早準備，以便讓本組的每次活動都可以盡早準備，并最終取得較好的效果。

2.以家常課和平時作業(yè)為主陣地。把每堂課和每次作業(yè)當做最重要的事情來做，抓好每個孩子的學習成績，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。3.以每次備課組活動為平臺，高效、高質(zhì)地解決教學中的問題。因為五位老師分在3個不同的辦公室，因此我們要把每周一次的備課組活動更好地利用起來，在五位老師均在的情況下，把每個班遇到的問題進行交流，利用集體的力量為大家排憂解難。同時，作為組長，平時多蹲點另外兩個辦公室，要把老師們遇到的問題提前進行收集和整理。

4.以“一組一課”作為本學期的主要活動，把課上精彩。本學期我們組定的課為《富饒的西沙群島》，從前期的集體備課開始，到后期的磨課、評課，每位組員都有各自明確的分工，充分發(fā)揮集體的智慧，爭取把本課上精彩。

5.充分利用組內(nèi)教師的資源，打造好“一品一課”。本學期組內(nèi)金茶娟老師將開展一次“觀點報告”活動，將她的作文教學心得與全校老師分享。

6.抓好寫字教學，迎戰(zhàn)江干區(qū)比賽。本學期我們?nèi)�年級的學生將迎接江干區(qū)寫字小能手的比賽。我們會利用每一次聽寫、詞語抄寫等作為練字的時機，讓練字成為每天的一個必修課。

7.繼續(xù)深入學習《201*版語文課程標準》，把這個學習與平時的博客寫作、教學反思的撰寫緊密聯(lián)系。

8、針對每個班級的具體情況，關注學困生的學習狀態(tài)，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。為每一個學困生細致地建立比較完整的檔案，為他們的后續(xù)發(fā)展做好充分的準備。同時，我們將組織備課組內(nèi)的老師，針對每一位學困生的特點，制訂出具體的幫助計劃，每次考試之后，將對學困生的轉(zhuǎn)化工作作出適當?shù)男〗Y(jié)或評價。

7、重視閱讀與習作有機組合，正確處理讀與寫的關系，打好學生習作起步階段的基礎。四、本學期行事歷

周日期次19月3日9月7日9．109.14區(qū)市活動校內(nèi)（校際）活動1-3語教研組備課組活動討論制定備課組活動計劃，學習教學工作要求。1、分散上傳博客：完成《秋天的雨》第一課時的文本解讀與設計2、上交教案、計劃等接受檢查21.評審第七屆專題論文2．教師書法研修啟動3.質(zhì)量分析會4.期初教學常規(guī)檢查5.新生及插班生學籍信息的收集錄入工作1.教師大講堂(一)天長小學蔣軍晶專題講座2.對論文、課題方案進行修改，準備參加區(qū)論文評比3.邀請教研員楊中原做專題講座(語文)4.社團活動啟動5.隨堂聽課啟動6.科技節(jié)啟動1、學習“一組一課”活動細則，每個備課組確定研究課的課題，本周完成博客一篇即篇關于此課的文本解讀和教學設計；2、下周各備課組進行磨教學設計活動。39．179.21完成杭州市201*年普教教研課題結(jié)題區(qū)第四屆“教壇中堅”評選，區(qū)教育科研立項課題申報1、大集合：聽講座2、一組一課磨教案49．249.281．區(qū)教育教學科研成果評比2．“小學英語有效課堂探究”培訓項目開班3．區(qū)首屆班主任基本功競賽1．區(qū)教學專題論文評比2．市家庭教育論文評比區(qū)第十一屆中小學幼兒園教學專題論文評審1、課標學習體會交流；2、確定本學期各備課組圍繞“有效教學”需要開展的微型課題研究點：1語有效作業(yè)設計；2語有效提問設計；3語有效課堂銜接語設計；1、學習新課標（重點解讀書寫端正整潔方面的新要求）2、問題交流510.110.5放假610．810.121.校學生閱讀競賽1、各備課組一組一課活動演練；2、各備課組閱讀競賽方案討論定稿；一組一課磨課堂閱讀競賽方案討論，選定競賽閱讀篇目及評定標準。710.1510.1910.2110.25江干區(qū)小學科學教學評比（9月啟動11月結(jié)束）1．“小學語文生本課堂專題”培訓項目開班2．80后班主任成長論壇1．市外來務工子女教育教學論文評比1．開發(fā)區(qū)第六屆青年教師基本技能競賽2．德育“精彩一課”評選1．學校“一組一課”評比活動（語文、數(shù)學、綜合）1.教師大講堂(二)“過去現(xiàn)在未來”主題活動學校：一組一課展示評比81、集體聽講2、協(xié)助金老師準備觀點報告910.2811.11．骨干教師風采展（暫定）1、骨干教師試教課，評2.校數(shù)學計算能力競賽課；2、共讀一本書主題閱讀體會交流；1.期中常規(guī)檢查、學生作業(yè)量情況調(diào)查2.教研組、備課組長例會1、聽骨干教師課2、參加大組閱讀1011.411.8上交學生作業(yè)與教案反思等1、問題研討2、閱讀交流1、期中試卷分析及經(jīng)驗分享1、下半學期教學重難點知識梳理2、問題探討1、參加校讀書沙龍活動1、參加大組的視頻學習2、推薦參加大組課堂教學案例交流1111.411.8區(qū)心理健康教育、1.期中測試家庭教育優(yōu)秀論2.期中文評比教學質(zhì)量分析1.英語浙派名師觀摩活動1、組內(nèi)開展與南小校際交流課磨課；2、期中測試前后30%分析以及下半學期教學重難點知識梳理1211.1111.151．教學新星評比開始2.校際教研組團隊教研活動3.教研組、備課組長例會4、�？萍脊�(jié)1.教師大講堂(三)讀書沙龍活動（語文組負責）1、視頻學習《閱讀教學策略》；2、各備課組微型課題研究情況交流，要求每組以課堂教學案例形式呈現(xiàn)兩到三篇。1311.1811.221411.2511.291512.212.6開發(fā)區(qū)小學首屆語文教師素養(yǎng)大賽江干中小學生命教育故事評比名師名校長成果展示報告專場：國內(nèi)考察報告和教學觀點報告；專項課題結(jié)題答辯1、問題交流2、推薦閱讀1612.912.141．數(shù)學教師基本功習題設計比賽1、問題交流2、推薦閱讀1712.1712.211812.2412.28191.11.5201.81.12“中小學體育課1.教師大講堂(四)書法與堂教學理念提升”人生專題講座（綜合組負培訓項目開班責）校藝術節(jié)1、參加校講座1、期末復習知識點與重點的梳理放假1、參加大組主題閱讀2上交教案、反思與復習計劃等1、復習的有效策略交流1、回收教參2、組長總結(jié)1.期末常規(guī)檢查1、整理有效教學微型課題相關案例及論文；2、集中學本月主題閱讀資料，談體會。211.151.19221.221.261．校小課題研究優(yōu)秀成果評比1.期末考試暨三部抽測2.回收音樂、美術、科學、信息技術教材、各類教學、參考資料1．教師大講堂（五）暨師德培訓一輕負高質(zhì)經(jīng)驗交流會（數(shù)學組負責）2．教師大講堂（六）暨師德培訓二優(yōu)秀成果推薦會231.292.21、參加兩次校師德培訓

友情提示：本文中關于《201*學年第一學期三年級語文備課組小結(jié) 2》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學年第一學期三年級語文備課組小結(jié) 2：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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