201*學年度下期五月份級長工作總結

201*學年度下期五月份級長工作總結

這個學期的工作中心落在5月，5月是不同尋常的一個月，學校的家長開放日，期中考試及總結，學生后半期學習狀態(tài)的調整，學生的在校安全，預定課本資料費，各方面工作都要求初中部全體教師積極認真的投入教學工作，并配合學校做好了各項的常規(guī)工作。下面，我就對中學部五月份的工作情況做如下總結：一、學習風氣

從期中考試及期中總結會過后，各班班主任及各科任教師對學生考試的成績做出了明確的分析，同時也給學生學生給出了正確的指導，大部分同學能從自身不足出發(fā)及時查漏補缺，認真學習，學風濃厚。二.安全方面

1、課間各值日教師能夠及時到崗并認真值崗，對出現安全隱患的現象及時制止，減少了校園安全隱患；

2、各班主任每天晚修前能及時做好安全教育的思想工作，能及時的補充到防雷，防盜等安全知識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。

3、學校統一發(fā)放了致家長的一份信及組織學生簽訂了防溺水安全責任書，中學部各班班主任積極配合、認真落實。三.紀律方面

1、各班的午休紀律有所好轉，中午大部分學生都能自主午休，個別同學做作業(yè)或看課外書，不大聲喧嘩，不影響其他同學午休；

2、初九年級外，各班的放學排隊紀律都比較好，尤其是七年級的學生在班主任的組織下

擴展閱讀：201*-201*學年度下學期閔集中學五月份班主任交流會小結

五月份全體班主任工作匯報會

一、各班工作小結

601班發(fā)言：

1．做到班上人人有事干，班級竟爭機制逐步健全。2．產生的問題是優(yōu)生越優(yōu)，但差生卻越來越差。

６０２班發(fā)言：

１．上課時的其它時間也額外加分。２．經常出現值日生不掃地的情況。

３．軟硬兼施地方式管理班級，仍以鼓勵為主。

７０１班發(fā)言：

１．以愛的教育培養(yǎng)愛（開學學生給老師過生日）

“作為一個姐姐，我不能讓弟弟失望，作為一個學生，我不能讓老師失望，作為一個女兒，我不能讓我的父母對我失望。

２．班級事務完全交給常務班長負責，全全處理。

７０２班發(fā)言：

１．聽課秩序良好，學生能在膽質疑。２．每周一小結，每周一個工作安排。３．開展了植樹活動。

４．由生活委員來評價優(yōu)秀餐桌。（較為民主更為自主）

７０３班發(fā)言：

１．強化落實衛(wèi)生班長責任。教室每次能提前打掃。２．學習中學生守則，并進行安全教育。特別是旅游。３．學習其它班主任的先進經驗。

８０１班發(fā)言：

１．強化責任，感化學生，落實早朝讀、中自習和放學后的各項事務。２．在管理中體現管理的價值。３．做操時要有力，而且做到整齊有聲。４．對于學生的表現及時反饋給家長。

８０２班發(fā)言：

１．開學初就制定計劃想得到第一個循環(huán)紅旗，真地如愿了。

２．制定學習目標，制各學科、總分名次、單科名次的目標，貼在墻上。３．每天早晨是自主學習，不規(guī)定科目，完全由學科組長來安排。４．怎么做得最好，學生自己反思，自己利用課余時間來探索。

８０３班發(fā)言：

１．在逆反心理強的情況下，在日常行為上約束學生，掃清日常問題。２．小事不找我，大事我來幫忙，最終要靠學生自己來解決。充分自主管理。３．只有從心里發(fā)出的教育才是最深的教育。

９０１班發(fā)言：

１．做好單親、孤兒、學困生的穩(wěn)定工作。

因人而異，有的學生不上晚自習，也基本同意，讓其暫時地釋放壓力，恰好在這種情況下，學生進步了。

２．每次讓值日班長利用下午第一節(jié)課唱歌那個間息進行值日總結。３．貫穿“是等著學校來選你，還是你來選學�！边@一思想，讓其保持壓力。

９０２班發(fā)言：

１．張貼自己的心里話，給學生表現的舞臺，盡量讓他們來展示自己。２．用換位思考更容易理解別人，讓個人輪流值日。３．每天點評值日生的學習、課間活動情況。

４．讓打架的雙方家長到自己的家里來談協調的事，掏心掏肺地來表達自己的想法。

５．有些學生的錢由班主任來管理，主要是來控制其上網的頻率。６．準備制圖片，將學生七到九年級的學習生活場景來展示出來。

９０３班發(fā)言：

１．班規(guī)修改，讓其更具人性化，通過管理來調動學生的積極性，而不是單純地為了約束學生。

２．班級作業(yè)量的協調工作做得不夠好，不到位。３．控制輟學率。

二、班級事務盤點

１．班主任自身要加強學習。

２．加強班級財務的管理：桌、凳子、電腦、窗簾等等。３．班級的環(huán)境衛(wèi)要注意長時間的保潔。走廊有塞東西現象。４．中餐問題，要量化評分，細化到各組，每個組員１分。５．班級思想管理是核心，培訓一支素質高的管理團隊。６．鞏固率是以七年級的為標準。

三、教研專題

語文組（周云池）：

１．星期天全體語文教師為沈麗魯格進行集體備課。２．導學案問題要有開放性和拓展性。并化難為易。

３．獨立完成內容缺乏，答案評價較少，忽略了老師的導。品讀也少。數學組（董文成）：

１．上課后能進行主動討論，并不斷地反思自己的課堂。２．解決問題，總結經驗。

３．困惑全體成員都說出來，并共同探究，共同解決。英語組（沈超群）：１．統一編制模式２．評課理論化逐步增強。文綜組（祝文）：

１．說課和評課等項活動如實開展。２．分科進行集體備課。

３．后階段缺乏激情，也缺乏創(chuàng)新。理綜組（李文兵）：

１．對某一主題討論較為充分，過程具體化。

２．集體備課在多媒體教室進行，不斷提高教師素養(yǎng)。總研發(fā)組（李斌）：

１．解決２７１運行過程中的問題２．部分活動有創(chuàng)新，也有特色。３．通過集體的智慧形成統一的做法。４．落實各科典型的表彰。

５．一如既往地貫徹“推門聽課”活動。

四、學科組長培訓

１．檢查科任教師的培訓情況。主要看培訓后的簽字。２．形成議案后方可進行小組培訓。

五、常規(guī)工作

１．家訪任務必須在本學期完成。２．每次升旗必須穿校服。

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