201*-201*年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

強(qiáng)化課程改革加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

----201*-201*年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，在校黨支部和校行政的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，我校教學(xué)工作圓滿完成，并取得了一定的成績。老師們一學(xué)期過去了，感謝你們的辛勤工作及大力支持和理解，對于教師而言，時間就是經(jīng)驗(yàn)的積累，是知識的積淀。時間也意味著收獲的到來與播種的開始�，F(xiàn)將教導(dǎo)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1.本學(xué)期不斷堅持分層次教學(xué)原則，按標(biāo)準(zhǔn)差高低進(jìn)行分層編班，并針對性安排專任教師，提出不同的目標(biāo)任務(wù)，不斷加強(qiáng)“三項制度一項要求”，貫徹落實(shí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，確保各學(xué)科教學(xué)任務(wù)順利完成。在教學(xué)過程積極督促、認(rèn)真指導(dǎo)，除教導(dǎo)處平時檢查外，以校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長為督查小組，分時段、分學(xué)科進(jìn)行聽課、反饋并加以指正，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)聽課及反饋次數(shù)達(dá)30多次，對年輕教師的專業(yè)成長起到一定的促進(jìn)作用，有助于他們改進(jìn)和提高教學(xué)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

2．為提高教師的教學(xué)能力，不斷更新和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)處制定圖書購置計劃，4月份購置了高中《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施指導(dǎo)意見》和《高三藏文模擬卷》等圖書共120冊，并發(fā)放給各高中任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為提高教學(xué)質(zhì)量、取長補(bǔ)短，教導(dǎo)處不斷加強(qiáng)“四課”活動，分學(xué)科組織觀摩教學(xué)，并要求教師跨學(xué)科進(jìn)行聽課，吸取他人的長處，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。除此之外，加強(qiáng)教研活動，以學(xué)科組為單位組織和討論教學(xué)中存在的問題，著力分析原因，對癥下藥，并加以解決問題。以強(qiáng)化課程改革加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以月考、模擬考試為載體，

以學(xué)科組活動為途徑，在教育教學(xué)中認(rèn)真分析反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析原因，針對解決問題，使教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)效化。“雙語”教學(xué)和“新課程實(shí)驗(yàn)”作為課研項目，組織學(xué)科組長認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，并進(jìn)行討論，最后選出專人書寫論文，共征集到雙語類論文三篇，并在夏河縣201*年“雙語”教學(xué)研討會上分別獲一、二、三等獎。這說明我校在教研方面取得了一定的成績，推動了全縣“雙語”類教學(xué)工作的順利開展。

3．加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作，提高學(xué)生對新課程的認(rèn)識，順迎新課程思想理念的滲透，教導(dǎo)處組織高一新課程推介會，由旦校長，才校長和我組成介紹人員，我們分別承擔(dān)《課程設(shè)置》、《綜合實(shí)踐活動》和《學(xué)分認(rèn)定》三項宣講任務(wù)，針對高一年級進(jìn)行介紹、指導(dǎo)，使他們對新課程有所理解和進(jìn)一步認(rèn)識。以我校的實(shí)際出發(fā)，我們分組制定完成了針對民族類學(xué)校新課程的實(shí)施方案，不斷加以修改和完善，使促進(jìn)和推動我校高中新課程的實(shí)施，對今后的課程實(shí)驗(yàn)奠定了初步的基礎(chǔ)。在新課程實(shí)施中，按計劃完成了綜合實(shí)踐活動，確保了學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的課程來源，不同程度上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)積極心。

4．提高教師多媒體設(shè)備的操作和應(yīng)用能力，不斷普及現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，互相學(xué)習(xí)，共享資源，共同發(fā)展，提倡各任課教師制作課件，以課件代替教案，要求上交學(xué)科組長，以便組內(nèi)共享。并在此基礎(chǔ)上各學(xué)科組篩選參賽人員，參加藏中第二屆課件比賽，獎勵了七名教師，激勵著教師課件制作和應(yīng)用，使部分教師獲得了一定的訓(xùn)練和提高。

5．加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，教導(dǎo)處制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)度，要求按計劃完成各項任務(wù)，始終按基礎(chǔ)訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、模擬仿正的復(fù)習(xí)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。初三年級由年級主任發(fā)揮作用，本學(xué)期組織了三次模擬考試。高三年級由

教導(dǎo)處組織前后進(jìn)行了六次模擬考試，并進(jìn)行了較詳細(xì)的分析和嚴(yán)格的反饋，臨考前組織考前培訓(xùn)，使學(xué)生在考前獲得了一定的培訓(xùn)。

6．組織各類考試，六月是一個繁忙的考試月，本學(xué)期在開學(xué)初和六月份，我們前后共組織了高中會考、中考、高一信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試，以及小學(xué)畢業(yè)水平測試和校內(nèi)期末考試等各類考試，在考前考后做到準(zhǔn)備充分、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使各類考務(wù)工作順利完成。

7．為很好地迎接省、州新課程調(diào)研工作做好各項準(zhǔn)備，省、州新課程調(diào)研工作組本學(xué)期來調(diào)研我校的高中新課程基本實(shí)施工作情況。通過聽課、訪談、問卷調(diào)查等方式對高一年級課程實(shí)施情況進(jìn)行了較細(xì)的調(diào)查，教導(dǎo)處搜集和整理各種課程實(shí)施資料和方案，不斷補(bǔ)充和完善各種數(shù)據(jù)資料，順利完成各項準(zhǔn)備工作，并通過了兩次的全面調(diào)研工作。

8.積極開展科室常規(guī)管理工作

（1）繼續(xù)加強(qiáng)對維穩(wěn)工作的重視，始終樹立“穩(wěn)定是第一責(zé)任，發(fā)展是第一要務(wù)”的意識，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級部門及學(xué)校維穩(wěn)一系列要求和部署，積極配合其他處室，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性，確保校園穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的正常開展。

（2）重新統(tǒng)計全校在校生人數(shù)，并不斷更新各年級輟學(xué)生人數(shù)，詳細(xì)統(tǒng)計轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生人數(shù)及制作表冊。

（3）認(rèn)真統(tǒng)計殘疾學(xué)生、獨(dú)生子女和二女戶學(xué)生人數(shù)并造表庫存。

（4）為“兩基”國檢，準(zhǔn)備所需各種材料并進(jìn)行搜集歸類，積極配合我�！皟苫�”辦，提供各種數(shù)據(jù)資料，文字資料，基本完成各項前期準(zhǔn)準(zhǔn)備工作。

此外，還有很多日常繁雜的各種工作，如上報各種數(shù)

據(jù)和資料，下達(dá)各種文件相關(guān)精神并一一辦理、畢業(yè)班各種

資料的準(zhǔn)備等等。

二、中、高考及期末考試成績反饋（見附件）

根據(jù)現(xiàn)有的201*年已經(jīng)掌握的高考中考成績，對本年度的教學(xué)成績做大致的分析，情況如下：在全體師生尤其是畢業(yè)班

年級主任、班主任及各任課教師的共同努力下，本次的中、高考成績均較之前有所提高。今年高考400分以上的有51人，

可以預(yù)見，升學(xué)率和本科上線率會有大幅度的上升。中考成績

較往年亦有所提高。

校內(nèi)期末考試中部分學(xué)科成績有所提高，藏文組均分為49.99分,漢語組38.03分,比往件下降13分,英語組均分為23.69分,比往年提高1分,數(shù)學(xué)組均分為12.07分,物理組均分為25.49分,比拄年下降5分,化學(xué)組均分為35.17分,比往年提高8分,生物組均分為22.99分,比拄年提高1分,政治組均分為37.2分,歷史組均分為29.48分,比拄年提高6分,地理組均分為33.23分,提高5分,信息技術(shù)組均分為17.16分，美術(shù)均分為45.7分。達(dá)到雙六的班級有8個班級,藏文有初二1、初一1、高一1、高二1，漢語文有高一1，歷史有初二1、地理有高一1和高一2班，近達(dá)到雙六的有初二2和初二3的藏語文成績。各學(xué)科達(dá)標(biāo)中達(dá)標(biāo)率最高為化學(xué)組,達(dá)標(biāo)率為100%，其次美術(shù)組、歷史組和地理組，達(dá)標(biāo)率均在40%以上,最低為信息技術(shù)組,達(dá)標(biāo)率為0%。從年級而言學(xué)科達(dá)標(biāo)率最高的是高一年級，達(dá)標(biāo)率為45%，最低為初一年級，達(dá)標(biāo)率11%。從整體上來看，均分、雙六班級都比往年有所提高。

三、存在的問題及今后的打算

1、教研活動形式還比較單調(diào)，新課程實(shí)施中課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變不夠理想，下學(xué)期加強(qiáng)課堂教學(xué)力度，以情境教學(xué)設(shè)計為著手點(diǎn)，力爭改變課堂教學(xué)。

2、對教學(xué)過程的管理力度尚有不足，聽課節(jié)數(shù)、教案和作業(yè)檢查次數(shù)不夠多。今后要更多地深入課堂，多了解教育

教學(xué)的具體情況，以便更好地做好教育教學(xué)工作的過程管理、動態(tài)管理。

3、培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作力度不足。下學(xué)期著重加強(qiáng)此項工作。

4、教師集體備課工作未能著手，以“同課異構(gòu)”為目標(biāo)進(jìn)行集體備課，帶動課堂教學(xué)的改變。

5、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

6、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著下學(xué)期，我們合作得更愉快。

總之，在全體教職工的大力支持下，教導(dǎo)處完成了各項工作，但在工作中，肯定存在一些不足之處，相信有老師們的支持和理解，教導(dǎo)處的工作會再上臺階。最后，引用朱永新老師的一句話與老師們共勉:工作、生活中肯定有許多不如意，與其不開心的面對，不如快樂地接受。倘若我們能將孩子點(diǎn)滴進(jìn)步看成快樂，那么我們每天都會有好心情。在此，我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處全體工作人員，祝愿全體老師身體健康，度過一個愉快的暑假！

夏河藏中教導(dǎo)處

201*年7月11日

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東古城小學(xué)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束。回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)力度，加強(qiáng)家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2.積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第7周我校校內(nèi)舉行四年級語文研討課《蝙蝠與雷達(dá)》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課二年級數(shù)學(xué)研討課《口算兩位數(shù)的加減法》。作為首次擔(dān)任低段數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，盧老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，我校教導(dǎo)主任組織高年級老師到白云路小學(xué)參加五年級英語研討課《Willtherebearollercoaster?》，回校后與所有英語老師共同討論學(xué)習(xí)，并將行之有效的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，東古城小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。

（1）加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因?yàn)橹�識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

（2）加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。往年，每到小學(xué)畢業(yè)階段，學(xué)�？倳�出現(xiàn)一些學(xué)生報復(fù)性破壞現(xiàn)象。那都是因?yàn)閷�學(xué)生思想教育不到位的后果。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光。

（3）加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核。為了解學(xué)生對知識掌握的真實(shí)情況，我校于第15周和17周周末進(jìn)行了畢業(yè)班模擬考。通過考試，查漏補(bǔ)缺，然后有針對性的進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高畢業(yè)班成績。

三、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1.召開六年級家長座談會。會上，校長向各家長介紹學(xué)校的各方面情況，就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長提出七點(diǎn)意見要求；村委陶澤武書記也在會上做了語重心長的重要講話。會后，各班班科任與家長就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長座談會，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2.做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩�事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

四、存在問題與不足

教導(dǎo)處是校長的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。

1.在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2.教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3.在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4.加強(qiáng)對個別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5.教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為東古城小學(xué)，為東古城及周邊村民努力譜寫教育新篇！

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