課后研討活動總結(jié)

碾子山區(qū)職教中心學(xué)校區(qū)名師觀摩課研討活動總結(jié)

按照區(qū)教科局的統(tǒng)一安排部署，201*年4月15日至4月16日，我校教學(xué)校長、教導(dǎo)處主任及10名任課教師，認(rèn)真的參加了“區(qū)名師觀摩課”活動。這次活動是區(qū)教育系統(tǒng)組織的首次全區(qū)規(guī)模的聽課活動，也是我校教師首次走進基礎(chǔ)教育課堂。對于區(qū)教科局為我們創(chuàng)造的機會，我校教師十分珍惜，所有聽課教師本著“學(xué)習(xí)名師教學(xué)長處，提高自身授課水平”的目的，在聽課過程中認(rèn)真記錄聽課筆記，將課堂中一個個精彩的環(huán)節(jié)記錄下來。

一、高度重視，保證聽課質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，盡量讓每一位任課教師都有一個學(xué)習(xí)和提高的機會。在參加觀摩活動前，主管校長親自主持召開會議，宣傳此活動的重要意義，強調(diào)聽課中的紀(jì)律要求。兩天聽課過程中無一名教師無故缺席，保證了聽課秩序。

二、課后研討，有聲有色

課后，為了能將“名師”教學(xué)中值得學(xué)習(xí)和借鑒的方面繼續(xù)深入的挖掘，我校于4月21日利用教研日時間進行了研討活動。

研討會議由湯曉迪主持，教學(xué)校長馬方君及全體任課教師參加了研討活動。會上首先說了本次活動的意義及主要的收獲，然后由聽課教師就所聽的每一節(jié)課，學(xué)到了哪些，應(yīng)該如何運用到自己的課堂上談了自己的看法。會議上大家踴躍發(fā)言，討論氣氛十分熱烈。許多老教師表示，以前在教學(xué)中因覺得自己年齡大了，工作中往往存在著惰性，不愿意去研究和創(chuàng)新，通過參加此次活動，要上好每一節(jié)課的責(zé)任心又一次被喚起，要在今后教學(xué)中不斷的嘗試新的教學(xué)方法。青年教師通過這次活動得到了一次很好的學(xué)習(xí)，以往對與新課改的理論學(xué)習(xí)，在這幾節(jié)公開課有得到了進一步更加生動的學(xué)習(xí)。并將名師課堂中的優(yōu)點進行梳理如下：

1、教師的教態(tài)親切、自然，語言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。課堂氣氛活躍，很有感染力且富有激情。

2、充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。課堂教學(xué)活動設(shè)計的非常好，

三、抓住時機，開展校級公開課活動

為了學(xué)習(xí)區(qū)“名師”教學(xué)中的優(yōu)點，同時發(fā)揮學(xué)校“名師”“骨干教師”“老教師”的帶頭作用，學(xué)校將于5月份開展校級公開課活動。

總之，本次“名師示范觀摩課”活動是十分成功的活動，意義和影響是十分重大的。通過參加這次活動，首先發(fā)揮了“名師”的輻射和帶動作用，開拓了教師的視野；通過課后的研討，使好的教學(xué)方法得到了梳理，提高了教師的授課水平和教研水平。今后，我校要以這次活動為契機開展校級公開課活動，發(fā)揮校級名師、骨干教師及老教師的示范帶頭作用，使我校的教學(xué)水平更上一個新的臺階。同時，也希望今后我校能參加更多的此項活動。

碾子山區(qū)職教中心201*年4月22日

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云南外國語學(xué)校第一輪教師課堂教學(xué)研討活動總結(jié)研究性學(xué)習(xí)李祥飛

為了加強我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，201*年11月我校開展了第一輪教師課堂教學(xué)研討活動。歷時一個多月的教學(xué)研討活動結(jié)束了。這次活動是對云南外國語學(xué)校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗，同時通過教學(xué)研討活動，使我們的教學(xué)理念不斷更新，自身綜合素質(zhì)有了很大提高。

在此次活動中，教師通過課前說課、上公開課、模仿名師講壇等方式開展。整個活動的過程也是嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟進行。

通過這次教研活動。我個人的收獲如下：通過聆聽各科老師的說課和講課，讓我認(rèn)識到了，自己的不足；學(xué)習(xí)到了各種教學(xué)方法的靈活運用；體會到了教師的集體活動對于我們來說，是一種交流接觸的機會。有助于教師之間的相互溝通協(xié)作以及教學(xué)水平的切磋與提高。每個教師在熟悉課堂達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，互相聽課、評課，互相取長補短，樹立學(xué)校每個科目的課堂教學(xué)的高效性。每個教師以此觀摩學(xué)習(xí)，達到人人都能上好一節(jié)課。

學(xué)習(xí)別人的目的就是為了自己更好的發(fā)展。教學(xué)中，我們應(yīng)該研究怎樣讓學(xué)生生動活潑、切實有效地“學(xué)”；怎樣使“教”更有規(guī)律，有藝術(shù)；怎樣讓“巡練”成為學(xué)生更為豐富多彩、開放性的學(xué)習(xí)活動。

總結(jié)反思，簡而言之思考過去清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思，是教師通過對其教學(xué)活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動，每位教師都從客觀、主觀等方面進行了全面的反思，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進提高，不求完美，但求突破。

最后我覺得我們教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)理念，服務(wù)好自己的教學(xué)。平時經(jīng)常告誡學(xué)生說：“活到老，學(xué)不了”，其實，我們老師又怎能超越這個規(guī)律呢？我們要想使自己不落伍，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，才能站在時代的前列，為教育的可持續(xù)發(fā)展做出一點點奉獻。

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