太平鎮(zhèn)質量總結

大港項目部太平鎮(zhèn)分部

質量總結

一、工程概況

我們承建的太平示范鎮(zhèn)還遷區(qū)（四期）三標段共有4棟17層塔式高層住宅，均為一梯四戶，地上17層，每層層高2.9米。建筑高度49.30米，檐口高度51.40米，剪力墻結構�？偨ㄖ�面積21165.52m2，總占地面積1310.50m2。均為二級耐火等級，抗震設防烈度為7度，屋面防水為Ⅱ級，兩道防水設防。

外墻體采用200厚鋼筋混凝土、200厚爐渣空心砌塊，保溫采用70mm厚聚苯板，內墻體材料采用200厚鋼筋混凝土、200、100厚爐渣空心砌塊。外墻陽臺保溫采用100mm厚聚苯板。外檐門窗采用斷橋鋁合金中空玻璃。屋面保溫采用110厚阻燃型聚苯板。

太平示范鎮(zhèn)還遷區(qū)（五期）工程第一標段，共8棟樓。本小區(qū)住宅樓為磚混結構，均為5層單元式住宅�？偨ㄖ�面積19339.88m2，總占地面積4329.28m2。

內墻采用240厚頁巖燒結多孔磚，雙面抹灰，上部墻砌體采用頁巖燒結多孔磚，采用M10、M7.5混合砂漿砌筑，樓板為鋼筋混凝土現(xiàn)澆板。地下墻砌體采用粘土實心磚，采用M10混合砂漿砌筑，樓板為鋼筋混凝土現(xiàn)澆板。二、現(xiàn)場施工情況

本工程由業(yè)主統(tǒng)一安排樁基施工，三號地高層于201*年8月中旬進場、開槽。春節(jié)前15#、16#樓完成二層，17#樓完成四層，18#樓完成三層的混凝土澆筑。

目前三號地全部四棟高層已經主體封頂。15#、18#樓已經開始進行二次結構施工。

四號地于201*年9月底陸續(xù)進場、開槽。春節(jié)前基礎施工和回填土工作全部完成。

到目前為止四號地除17#樓以外，都已經完成了五層的混凝土澆筑，并且陸續(xù)開始坡屋面的施工工作。三、過程工程質量控制工作

堅持預防為主，事先控制，將可能出現(xiàn)的質量通病控制在萌芽狀態(tài)，避免事后整改、返工返修的過程發(fā)生。堅持執(zhí)行“三檢制”，嚴格按照公司的過程控制程序把好質量關，每道工序必須經過技術員檢驗合格后才可以報監(jiān)理進行驗收；驗收不合格則下發(fā)《整改通知單》，整改完成后進行復查，直至符合驗收規(guī)范和設計要求，再報驗監(jiān)理檢查驗收。截至目前為止，共檢查出大小問題162個，監(jiān)督現(xiàn)場整改162個，整改率達到100%，共下發(fā)《整改通知單》14份，驗證合格14次；監(jiān)理單位下發(fā)《監(jiān)理通知單》9份，整改完畢符合9次，給監(jiān)理單位回復《監(jiān)理通知回復單》9份；天津市安監(jiān)總隊到項目檢查2次，檢查結果得到總隊和甲方的一致好評。四、質量過程控制目標完成情況。

在質量過程控制中首先抓好原材料、成品以及半成品的檢驗工作，嚴格把好質量關，檢查結果如下：１、鋼筋出廠證明書56份，各項指標均符合驗收規(guī)范規(guī)定；焊接報告288份，符合驗收規(guī)范規(guī)定。

２、水泥出廠證明書6份，水泥抽樣檢驗報告6份，水泥安定性、強度等均符合國家的標準和設計要求。

３、紅磚抗壓試驗報告1份，出廠證明書1份；燒結多孔磚抗壓試驗報告22份，爐渣空心砌塊1份。

４、河砂檢驗分析報告4份。5、防水卷材抽樣檢測報告1份。

6、混凝土試塊報告649份，砂漿試塊報告127份，回填土壓實報告92份。

以上各項符合有關標準規(guī)定和設計要求。

總之，我們始終都有堅持一個原則：成品、半成品以及原材料進場前，必須經進場檢驗確認合格或復檢后合格，方能投入使用。

三、施工新技術使用情況

為積極推動我市建筑業(yè)的科技進步，使一些技術先進、效益好、投資少的“三新”項目在施工中得到推廣應用，根據實際情況，我們采取了以下措施：１、鋼筋焊接采用電渣壓力焊。該工藝工效高，成本低，質量易控制，易操作。應用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構豎向及水平鋼筋的連接。同時注意廢品回收，鋼筋合理配料，并采用適宜的形式接長，節(jié)約鋼筋量。

２、高層模板系統(tǒng)采用實用快捷的快拆系統(tǒng)，采用15mm厚多層板加速模板周轉及施工進度，提高勞動效率。高層剪力墻結構墻體垂直度尤為重要，我們在模板支設完后進行模板垂直度的測設，保證控制在5mm內，并在墻體進行標注，在基礎驗收時得到業(yè)主和質檢站好評。

3、混凝土采用商品泵送砼工藝，確保砼質量、加快工程進度、減少浪費、節(jié)省能源。另外高層十三層以上采用地泵進行澆注，經過悉心研究、分析，在澆注過程中，使用塔吊配合澆注，加快了澆注進度，提高了工作效率。

4、高層腳手架采用懸挑腳手架的施工方法，經過項目人員的多次驗算、復核，決定采用16號工字鋼以及15mm鋼絲繩受荷，并且在安裝完成后安排專人對各樓的懸挑部位進行巡檢，杜絕安全事故的發(fā)生。

四、不足之處：

我們本著“兌現(xiàn)合同承諾、留下時代精品”質量方針，制定質量保證措施持續(xù)保持質量保證體系的有效運行，對參加施工的全體人員進行教育培訓和技術考核，堅持持證上崗制度。堅持質量工作一票否決制，強化質量意識，深入貫徹落實“百年大計，質量第一”的方針，把創(chuàng)優(yōu)工作貫穿到施工生產的全過程。經過我項目部全體人員努力，在本年內未出現(xiàn)質量事故，同時也存在不足之處：

1、我們技術質量部基本上都是年輕人組成，大部分是剛剛參加工作的大學生，現(xiàn)場經驗欠缺，工作中出現(xiàn)的問題不少，書本知識結合實踐運用還比較生疏，往往抓不住工序控制要點，還需要多學習，現(xiàn)場還需大膽管理。

2、由于每項工程工期都比較緊張，往往都忙于現(xiàn)場技術工作及旁站監(jiān)控，沒有抽出更多時間好好總結技術質量工作，QC成果和論文數(shù)量不多。

五、以后的工作目標

1、加強業(yè)務的學習，參加技能培訓，提高質量意識，提高自身素質和管理能力。

2、在施工生產過程中認真總結經驗，對技術質量難題成立QC小組進行攻關，科技成果要有新突破，確保保質保量完成QC成果。

擴展閱讀：太平鎮(zhèn)中心學校201*年度教學教研工作總結

太平鎮(zhèn)中心學校201*年度

教學教研工作總結

201*年度，太平鎮(zhèn)中心校在縣教體局和縣教研室的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行縣教育工作會議精神，以提高教育教學質量為根本，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范辦學行為，在中心校全體人員和全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，圓滿地完成了縣教體局和教研室布的各項工作任務。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、以教學為中心，集中精力抓管理，抓常規(guī)落實，努力提高教育教學質量

1、突出重點,集中精力,著力抓好兩級畢業(yè)班的復習備考工作

今春一開學，我們就把兩級畢業(yè)班復習備考工作當作頭等大事來抓。為加強此方面工作，本學年中心校專門修訂了《太平鎮(zhèn)中招質量評估方案》、《太平鎮(zhèn)中小學教學質量評估方案》、《太平鎮(zhèn)常規(guī)教學管理制度》。春期開學初，業(yè)務組就針對中學去年終質量偏低的現(xiàn)狀進行一周的調研，看差距、尋原因、找方法，通過調查研究，集思廣益，大家統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，為今年的中招開了個好頭。為了強化畢業(yè)班教學工作，中心校業(yè)務組深入到中學認真聽課、評課，與同志們一起研究教材、課標試題和提高復習效益的途徑和方法，于4、5、6月份分別召開鎮(zhèn)中小學

畢業(yè)班復習研討會，上了復習示范課。業(yè)務組在工作非常繁重的情況下，千方百計為中學畢業(yè)復習找資料、查信息，為小學六年級組織了兩套拉練題，并且每周至少兩天在中學檢查指導畢業(yè)班教師的備課、講課和作業(yè)批改情況。做到三個指導：一是宏觀指導抓導向。每周例會都把一周檢查情況逐一匯報，針對“中招備考工作”中出現(xiàn)的問題作為中心工作進行分析研究，提出下周宏觀指導意見；二是中觀指導抓常規(guī)。中心學校正副校長和教研人員深入中學聽課、評課、檢查、指導，指導分包學科，科學有序地開展復習備考，對畢業(yè)班教師的常規(guī)教學進行周鑒月檢，防止粗放式、大撒手復習；三是微觀指導防漏洞。在與畢業(yè)班師生個別座談的基礎上，召開全體畢業(yè)班師生座談會，解除師生復習備考過程中的困難，提高教師復習備考工作的積極性、主動性，減輕學生心理壓力，增強學生備考信心。中心校從學生、學科、班級各個方面進行分析，在抓平均分的基礎上，把培優(yōu)作為重點，落實培優(yōu)補差責任制，采取集中與分散相結合的方法輔導，跟蹤培養(yǎng)尖子生。搞好學生心理輔導。要求每班每周由班主任進行10分鐘心理知識講座，兼以個別談心，使學生以積極向上的精神狀態(tài)投入到復習備考中。特別是中心校校長李新科同志盡管工作繁忙，但仍和業(yè)務組一起堅持聽畢業(yè)班教師課31節(jié)，多次找中學班子談心，以自己的實際行動，教學和管理經驗來指導畢業(yè)班的復習教學，聽課后，能認真評課，耐心指導，使畢業(yè)班的常規(guī)教學，特別是課堂效益有明顯提高，中學成績在學生基礎差、優(yōu)生少、后進生多的諸多不利因素下，成績沒有出現(xiàn)大幅度下滑，

15名學生升入縣一高，一名學生進入全縣前50名。

2、以新課程培訓和深入推廣“三疑三探”課堂教學模式為契機,扎實開展教研活動,全鎮(zhèn)中小學課堂教學效益明顯提高

根據縣局的布，結合本鎮(zhèn)的實際情況，今年又修訂了新課程學習制度和進一步推廣“三疑三探”教學模式的實施方案。要求全鎮(zhèn)中小學教師積極參加了縣組織的新課程培訓，結合新課程理論和教研室下發(fā)的“三疑三探”升級版理論，要求教師每周至少寫出300字筆記，每月寫出500字的學習心得，在學習和熟悉“三疑三探”教學模式升級版和新課程理論的基礎上，三至九年級教師全部按照“三疑三探”模式備課、上課，中心校業(yè)務組在縣教研室集體培訓的基礎上用一個月時間深入到中學和各小學新課改年級，和教師一起認真鉆研教材，備課、聽課、評課，在其中發(fā)現(xiàn)問題，并逐一找解決辦法。春秋兩期共舉行了4次研討課，4次觀摩課、2次示范課、1次實驗優(yōu)質課、1次信息技術整合優(yōu)質課，1次六年級新課程培訓，1次“三疑三探”教學二級培訓和2次作文教學培訓，并對縣鎮(zhèn)“三疑三探”星級教師進行了驗收，及時的發(fā)現(xiàn)了問題，總結了課堂得失，為新課程的實施、“三疑三探”教學模式在我鎮(zhèn)順利深入推廣打下了堅實的基礎，使我鎮(zhèn)的中小學課堂教學效益有了明顯的提高。春期小學抽測成績占全縣第5名，秋期小學抽測成績占全縣第13名。

3、狠抓常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實，向管理要質量

今年春期，中心校為配合教研室下發(fā)新教案要求，專門制訂了新教案使用8條規(guī)定，學校及任課教師都把落實常規(guī)教學當作

頭等大事來抓，各學校都能按照中心學校要求，對備、講、輔、批、考、評、補七個環(huán)節(jié)做了詳細切實可行的規(guī)定。中小學都能堅持周簽月考評制度，在常規(guī)教學上下出了真功夫。秋期中心校為減輕教師備課負擔，提高備課質量，打造高效課堂，強化作業(yè)批改和輔導學生力度，首先在中學實行了集體備課制度，要求同級同科教師分備，教研組長把關簽字后，加添加頁統(tǒng)一使用，上課做到實用高效，作業(yè)按教研室要求次數(shù)和數(shù)量全做、全批，同時做好做實培優(yōu)補差輔導工作。為抓好落實，全年中心校組織了4次常檢教學檢查，查看教案500多本，作業(yè)3000多人次，聽課記錄1000多節(jié)，并對學校的常規(guī)管理進行了量化，及時總結通報了各校的常教學情況，做到逐校逐人通報，表彰先進，督促后進。特別是6月份的第二次常檢，對復習教學進行進一步的規(guī)范，復習效益明顯提高，克服以前粗放大撒手的復習教學情況，使我們的常規(guī)教學工作比以前有了明顯進步。二是領導重視，為加強教學管理，業(yè)務校長和中小學校長都能深入課堂了解課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)并解決教師教學存在的問題，并參與到學校的常規(guī)管理檢查之中，業(yè)務組經常進校，先聽課，聽后詳細評課，然后再查教師教案和作業(yè)批改情況，這樣克服固定時間、固定項目、集中檢查的弊端，更加注重的是常規(guī)教學的落實。并把學校的教研組活動和培優(yōu)補差措施納入到全鎮(zhèn)的目標考評之中，為大面提高教學質量打下了堅實的基礎。為了真正了解全鎮(zhèn)的教學情況，針對我鎮(zhèn)數(shù)學、英語學科偏弱的現(xiàn)象，教研員自己出題、自己監(jiān)考、自己批改，對初中英語和數(shù)學進行了跟蹤抽測，寫出質量分

析報告，剖析了原因，指明了方法，為指導全鎮(zhèn)數(shù)學、英語教學起到了較大的促進作用。

4、堅持走科研興教的道路

提高教師的教研能力是搞好教學的必備條件，也是提高教師自身專業(yè)能力，由經驗型轉向科研型的必由之路，特別是素質教育在學校的深入開展，新課程改革的全面實施，這些都是擺在我們每一位教師面前重要和亟待解決的問題�！叭�疑三探”作為我縣的成功經驗，深入研究和推廣升級版是我鎮(zhèn)乃至全縣教科研工作的重點，為加強此方面工作，要求中小學建立教科研制度，教研組都要有“三疑三探”科研課題，保證每周活動一次，解決教學中的實際問題，中心校下發(fā)了教研活動記錄，規(guī)范活動形式，并且中心校業(yè)務組的3位同志參加到中學、中心小學的科研課題組中去，領題研究，這樣既帶動了學�？蒲信d教之風，又提高了活動質量。半年來，中心校共收集上報教育教學論文獲獎60余篇，其中縣級32篇，市級8篇，省級2篇，完成縣級以上立項課題十項，結題獲獎4個，教師在縣級各類賽課活動中，8人次獲獎，其中獲市一等獎1人，二等獎4人，獲縣二等獎7人。學生在上級組織的各類競賽中有58人獲獎。這些有力的推動了教學科研的進展，為提高教學質量注入了強大動力。深入開展校際幫扶和片區(qū)教研，初中和雙龍二中、中心小學和回龍寺小學結成幫扶對子，定期開展交流活動和片區(qū)教研一次，互動學習收到了良好的幫扶效果。

5、搞好新上崗教師的跟蹤培養(yǎng)和驗收工作

本期一開始，各校都能按要求對新上崗教師進行“師徒”結對，“徒弟”每上一節(jié)課都能按“備課說課修改教案師傅修改簽字認可上課”來進行，要求師徒每周至少互相聽兩節(jié)課，在評估制度上師徒皆佳才能評為優(yōu)秀。中心校業(yè)務組每期對3位新上崗的教師每人聽課3節(jié)以上，聽后認真評課，加強指導，并按教研室要求從查教案、聽課記錄、個人總結、聽現(xiàn)場講課的方法對16位新上崗教師進行了全面驗收，為他們們盡快成為教學骨干打下了堅實的基礎。

二、存在的問題：

1、教師的業(yè)務素質、學校的教學質量亟待提高

特別是初中的部分教師教學水平低，教學質量偏差，更讓人擔心的是教師們沒有認識到成績的危險，更沒有認識到原因所在，所以，如何進行教師的資源配備，如何加強常規(guī)管理，從而促進教學成績的提高，是目前和今后相當長時間的頭等大事。

2、學校的各項管理還不夠規(guī)范、精細，特色性和持久性不強

學校的成績差，間接反映出學校管理的不足、不規(guī)范。管理不到位導致教師紀律松散，敬業(yè)心下降。每年一次的學校管理督導檢查，在全鎮(zhèn)教師和領導的努力下，得到了領導的認可，可是學校在已規(guī)范的特色上不能創(chuàng)新，只浮在表面上，今天檢查是這個特色，下次檢查又變一個，持久性不強，造成大量的人力和財力的浪費。

三、今后工作打算：

1、細化各項管理規(guī)程，做到學校管理規(guī)范化

要求學校和中心校在暑假期間，都要擬定詳細的常規(guī)教學制度，從備、講、輔、批、考、評、補等做好評定，讓教師們在制度下工作、學習，做到真正的和諧，那就是：各人做好各人的工作。此外，通過制度的約束，逐步提高教師的業(yè)務水平，如：教研活動：要讓教師們做到，首先要有說課，介紹一下自己這樣的來備課設計教學環(huán)節(jié)的依據和目的是什么，其次是講課，要求課堂不能只是一個人來講，看看學生的活動、課堂的效果，課堂是否給學生留有檢測的時間等，再次，聽課教師的研討，要讓教師們先寫下來，而且要寫出對模式的看法，對教材的處理、教師教法的運用情況、下步要有哪些改進等，最后寫出本次活動的總結。只有這些規(guī)范的活動程序，才會讓教師們在活動得到鍛煉，業(yè)務素質得到提升。

2、加大學習力度，提升教師業(yè)務思想素質

學習是要下大功夫的，不論是教師還是學生，都要加大學習的力度的時間，只有時間來作保證，才有學好的可能性，也只有學習，才能將制度深入人心，從而在工作中自覺去運用。所以，今后除了要求教師學習之外，還要明確學習的內容、時間、檢測方式、結果運用等，從而形成人人學習的良好氛圍。要通過抓學習，盡快提高教師和學校領導的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，為教育教學工作再上新臺階提供強有力的保障。

太平鎮(zhèn)中心學校201*年度

教學教研工作總結

太平鎮(zhèn)中心學校

二一二年一月

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