人員綜合素質(zhì)測評總結(jié)報告

人員綜合素質(zhì)測評總結(jié)報告

學(xué)院：管理學(xué)院姓名：邢青霞班級：人力學(xué)號：

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人員綜合素質(zhì)測評總結(jié)報告

調(diào)查背景：隨著高校畢業(yè)生人數(shù)越來越多，勞動力市場越趨接近飽和，就業(yè)

競爭越來越激烈，因此招聘企業(yè)對于應(yīng)聘者的各種綜合素質(zhì)的要求也越來越高、越來越全面。為此，我針對部分企業(yè)招聘中容易考察的內(nèi)容進行了調(diào)查。

調(diào)查對象：江蘇大學(xué)部分在校大學(xué)生。

調(diào)查目的：既然現(xiàn)在企業(yè)對于大學(xué)畢業(yè)生的能力及其他能力要求提高，那么

我們作為一名終要走出校門進入社會的大學(xué)生來說需要注意一點什么，該為自己以后的求職道路做點什么及該怎樣的正視自己的某些優(yōu)缺點。

調(diào)查形式：采取問卷的方法分別對不同專業(yè)、性別、年級的同學(xué)進行測評。調(diào)查時間、地點：11月27號、28號、以及29號在三山樓自習(xí)教室，通

過與自習(xí)同學(xué)交流進行的測評。

調(diào)查分析總結(jié)：為了使測評的結(jié)果更具代表性我采取了男女比例1:1，并且

大一到大四各個年級不同專業(yè)的同學(xué)也都測評了一下。我主要是通過健康、性格、創(chuàng)造力以及是否具有管理能力等四個方面的內(nèi)容對他們進行測評，結(jié)果顯示，有95%以上的同學(xué)健康情況還是很好的，其中60%左右的同學(xué)進行經(jīng)常性運動，體重還可以，沒有出現(xiàn)較大波動，90%以上的同學(xué)都能保持體重，80%的同學(xué)都經(jīng)常吃水果，都很容易入睡，只有極少的同學(xué)會出現(xiàn)失眠現(xiàn)象，并且男生也很少吸煙喝酒，只有10%的同學(xué)經(jīng)常性吃油膩東西等等，這些結(jié)果都表示出了現(xiàn)在大學(xué)生的基本身體健康情況還是比較樂觀的，沒有出現(xiàn)人們口中太糟糕的問題。性格方面旗本情況都是積極向上的，沒有什么極端思想，90%的同學(xué)認為自己很明智，40%的同學(xué)喜歡與人辯論，緊張刺激的生活規(guī)律，90%的同學(xué)感情上或者骨子里都和浪漫，并且被測者中有80%的同學(xué)都對任何事情都充滿好奇，充分表現(xiàn)出了求知的天性，30%的同學(xué)喜歡達到完美，但是也有50%的同學(xué)覺得自己比較性急，容易暴躁等等，但是大體上情況還是比較好的。在創(chuàng)造力方面，通過測試發(fā)現(xiàn)有90%的同學(xué)可以較快培養(yǎng)起自己對于一件事情的興趣，50%的學(xué)生能夠比較好的想出好的創(chuàng)意，60%的同學(xué)可以獨立完成有創(chuàng)造力的工作，40%的同學(xué)在遇到問題時可以保持沉靜的情緒等等，雖然比例比太高，但也能模糊地看出當(dāng)代大學(xué)生還是有創(chuàng)造力這樣的一種的意識的，也許是調(diào)查的片面性，也許是給同學(xué)們產(chǎn)生創(chuàng)造主意的時間不夠，導(dǎo)致了這樣的一種不太使人欣慰的創(chuàng)造局面，但我相信假以時日，機會允許的話，大學(xué)生肯定是社會創(chuàng)造力的主體。在對是否具有管理能力的測試方面，我發(fā)現(xiàn)這種管理人才無處不在，在被測者中有80%都參加過學(xué)�；�?qū)W院的學(xué)生團體部門，都一定程度上參加過活動，50%都主動組織過大型班級或者部門的活動集會，50%的同學(xué)能夠在自己遇到問題時獨當(dāng)一面，不需要太多的媒介就可以使自己恢復(fù)正常，完成心里飛躍，只有20%的同學(xué)因為猶豫不決而錯失良機，大部分同學(xué)還是很有管理才能的。

雖然這只是一次小小的人員素質(zhì)測評并不能真的代表什么，但是通過測評得出的數(shù)據(jù)確實是很樂觀的，在這個數(shù)字化的時代，自己只有更加的充實完善自己才能更好的滿足現(xiàn)代社會的需求。附測評問卷如下：

人員綜合素質(zhì)測評調(diào)查問卷

被測者的基本信息：1.您的性別：

A：男B：女2.您是大幾的：

A：大一B：大二C：大三D：大四

以下問題如果同意就選擇A，不確定或者不太符合就選擇B，完全不同意就選擇C

第一部分健康方面的測評：1.不吃油膩的東西ABC

2.不知不覺的喜歡用雙手托腮靠在桌子上ABC

3.白天辛勤勞作后，晚上很容易入睡ABC4.非常喜歡吃水果ABC

5.體重保持不變或略有增加ABC6.喜歡吸煙喝酒ABC7.十分喜歡體育運動ABC

第二部分性格方面的測試：1.總喜歡與人辯論ABC2.在愛情上很浪漫ABC

3.做事情總是喜歡達到非常完美ABC

4.是一個非常明智的人ABC

5.是一個極具領(lǐng)導(dǎo)力、說話容易被大家接受的人ABC

6.對任何事情都充滿好奇ABC

7.從下面挑出四個形容自己的詞語

精神飽滿的有說服力的實事求是的虛心的觀察敏銳的謹慎的束手束腳的足智多謀的自高自大的有主見的有獻身精神的有獨創(chuàng)性的性急的高效的樂于助人的堅強的老練的有克制力的熱情的時髦的第三部分創(chuàng)造力方面的測試：

1.覺得只提出問題而不解決純屬是浪費時間，沒有一點用處ABC

2.無論什么時候、什么事情要讓自己產(chǎn)生興趣，總比別人困難ABC

3.不尊重那些做事情沒有把握的人ABC

4.知道如何在考驗面前保持自己的內(nèi)心鎮(zhèn)靜ABC

5.在無事可做時，自己更能想象出好的主意ABC

6.喜歡客觀又理性的人ABC7.喜歡收藏東西ABC

第四部分管理能力方面的測試1.買東西喜歡討價還價ABC

2.喜歡主動發(fā)起團體活動或組織集會ABC

3.常常猶豫不決而錯失良機ABC

4.跳舞和演戲之間，你會選擇跳舞ABC

5.參加集會時總是提醒自己不要亂出風(fēng)頭ABC

6.遇到煩心事時總是希望身邊有個人陪著自己ABC

7.熱衷于有創(chuàng)造力的工作時，即使沒有朋友支持，也能獨自完成ABC

謝謝參與！

擴展閱讀：綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例�！稐l例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測評。為評定獎學(xué)金、評選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容如下：測評方法

學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。班干部為班級工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三分。

三、小學(xué)活動四、確保三公

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發(fā)到班級，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評。

綜合素質(zhì)測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以輔導(dǎo)員為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細節(jié)評價標(biāo)準和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質(zhì)測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發(fā)展的目的。

通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學(xué)進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素質(zhì)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學(xué)的不足。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。

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