金湖鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育輪訓(xùn)工作總結(jié)報告

金湖鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育課件制作人員和終端站點管理員輪訓(xùn)工作總結(jié)報告

為貫徹落實市委組織部辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央組織部辦公廳〈關(guān)于組織開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育課件制作人員和終端站點管理員輪訓(xùn)工作的通知〉的通知》要求，認真做好遠程教育課件制作人員和終端站點管理員輪訓(xùn)工作，進一步提高遠程教育課件制作人員和終端站點管理員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實把李源潮同志關(guān)于“在基層組織建設(shè)年中加強遠程教育建設(shè)”的批示精神落到實處。現(xiàn)將我鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育輪訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、輪訓(xùn)總體情況（一）、輪訓(xùn)時間

201*年9月10日-201*年9月14日。（二）、輪訓(xùn)地點

金湖鄉(xiāng)一樓會議室以及水產(chǎn)場。（三）、輪訓(xùn)人數(shù)

分管遠教的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)，機關(guān)支部書記以及終端管理員，各村（場）黨（總）支部書記，終端管理員，大學(xué)生“村官”。共計18人參與輪流培訓(xùn)。

（四）、輪訓(xùn)的具體措施

（1）、第一輪。9月10號-9月11日在一樓會議室對第

一批培訓(xùn)人員進行集中培訓(xùn)，主要是機關(guān)干部、各村（場）黨（總）支部書記。通過第一批輪訓(xùn)，建立了科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制，提高了各村（場）對現(xiàn)代遠程教育思想認識，播放了其他地區(qū)在遠教方面的成功經(jīng)驗和先進典型。參訓(xùn)人員還就當(dāng)前遠教工作發(fā)表了意見和看法，一致認為現(xiàn)代遠程教育是提高黨員干部政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的有力抓手，具有重要的現(xiàn)實意義。

（2）第二輪。9月13日在一樓會議室對第二批培訓(xùn)人員進行集中培訓(xùn)，主要是終端管理員和大學(xué)生“村官”。金湖鄉(xiāng)大部分大學(xué)生“村官”擔(dān)任各村遠程教育終端管理員，直接負責(zé)終端的各項具體事務(wù)。大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)能力強，文化水平強，具備了較強的綜合素質(zhì)，大學(xué)生“村官”擔(dān)任終端管理員提高了遠教工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。培訓(xùn)期間，邀請電信工作人員講解了日常維護管理、簡易故障排查，機關(guān)電教工作人員就關(guān)于如何檢索教育教學(xué)資源、如何有效地組織村民收看網(wǎng)絡(luò)音像作品、如何增強農(nóng)村黨員干部觀看遠教的積極性做了系統(tǒng)的講解。大學(xué)生“村官”代表總結(jié)了遠教的成功經(jīng)驗，并制作了PPT，做到科學(xué)方法大家共享。

（3）第三輪。9月14日在水產(chǎn)場對全鄉(xiāng)的支部書記、大學(xué)生“村官”開展實地培訓(xùn)。水產(chǎn)場工作人員就如何利用遠程教育科學(xué)養(yǎng)魚進行了詳細說明，生動地闡述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

與現(xiàn)代遠程教育的緊密聯(lián)系。參訓(xùn)人員更加深刻認識了遠教的重要作用和現(xiàn)實意義。

（五）、總體評價

本次輪訓(xùn)對象是全鄉(xiāng)遠程教育課件制作人員和遠程教育終端站點管理員。旨在通過輪訓(xùn)，使他們深刻領(lǐng)會中組部和省、市關(guān)于遠程教育工作的有關(guān)要求，不斷增強做好遠程教育工作的責(zé)任感和使命感，進一步提高專業(yè)技術(shù)技能和組織黨員群眾學(xué)用的能力。我鄉(xiāng)分批、分點、分時開展集中培訓(xùn)，采取學(xué)員喜聞樂見、互動交流的形式進行深入淺出的講解，學(xué)員普遍反映課程安排合理、生動形象、富有成效，較大地提高了學(xué)員制作課件和終端管理水平，三輪培訓(xùn)過后，學(xué)員都遞交了學(xué)習(xí)體會。

二、輪訓(xùn)的具體措施和經(jīng)驗總結(jié)（一）、“三化”增強輪訓(xùn)效果。

促學(xué)、共學(xué)相結(jié)合，確�；顒印罢��；�”。把培訓(xùn)工作的重點放在“深化站點學(xué)用活動，擴大遠教受益范圍”上，實行鄉(xiāng)黨員干部與農(nóng)村黨員干部結(jié)對子、電信工作人員與終端管理員結(jié)對子、大學(xué)生“村官”與農(nóng)民群眾結(jié)對子等多種結(jié)對方式，使輪訓(xùn)人員參與遠教、宣傳遠教。同時，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程安排，提高遠程教育的針對性。

集中、分類相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)“實效化”。此次輪訓(xùn)根據(jù)全市現(xiàn)代遠程教育教學(xué)規(guī)劃，有目的、有計劃地組織黨員干

部和終端管理員認真學(xué)習(xí)課件制作技巧，學(xué)習(xí)終端有效管理的各類知識和信息，充分用好現(xiàn)代遠程教育資源。在此基礎(chǔ)上，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員自發(fā)進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。根據(jù)各村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，充分考慮培訓(xùn)效果，建立了為水產(chǎn)養(yǎng)魚場、江流養(yǎng)鴨場主的家禽家畜養(yǎng)殖觀摩基地，成立了瓜果栽培、政策法規(guī)、文體娛樂、衛(wèi)生保健、市場營銷等遠教興趣小組，方便黨員群眾個性化分類學(xué)習(xí)。每個興趣小組在輪訓(xùn)期間遞交學(xué)習(xí)心得體會，并對所學(xué)內(nèi)容、種養(yǎng)技術(shù)、市場需求、營銷思路等進行探討交流，增強廣大黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

培訓(xùn)、示范相結(jié)合，確保培訓(xùn)“引導(dǎo)化”。各站點在利用遠程教育手段加強黨員教育培訓(xùn)的同時，把遠程教育示范基地、種養(yǎng)大戶作為遠程教育的輔助培訓(xùn)示范基地，在學(xué)習(xí)過程中，通過室內(nèi)觀看技術(shù)片和室外現(xiàn)場講解相結(jié)合的方式，組織學(xué)員到基地觀摩實踐，將課堂培訓(xùn)、實地演示、具體操作融為一體，不斷提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，從而吸引更多的黨員群眾參與，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)“學(xué)”的先進典型，邀請這些“土專家”、“田秀才”、“科技大王”等現(xiàn)身說法，用身邊的典型教育和引導(dǎo)身邊的人，增強遠程教育的說服力。

（二）、引導(dǎo)大學(xué)生“村官”當(dāng)好“三員”。

此次輪訓(xùn)利用金湖鄉(xiāng)村官全覆蓋的優(yōu)勢，充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”在遠教方面的能動性，認真當(dāng)好“三員”。

一是做好遠教工作的“輔導(dǎo)員”。充分利用大學(xué)生村官有活力、責(zé)任心強、熟悉計算機和網(wǎng)絡(luò)知識等優(yōu)勢，做好設(shè)備的日常管理和維護工作，同時兼任遠程教育課件播放、遠程教育反饋信息、調(diào)研信息收集等工作。同時大學(xué)生村官自發(fā)地主動學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新科技、畜牧養(yǎng)殖等農(nóng)村實用技術(shù)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會生活等方面對群眾進行指導(dǎo)，推進遠程教育工作向縱深發(fā)展。

二是做好遠教工作的“培訓(xùn)員”。結(jié)合近期開展的農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)項目，大學(xué)生村官利用遠程教育的科技致富節(jié)目為群眾提供更多更好的技術(shù)指導(dǎo)和致富點子。

三是做好遠程工作的“宣傳員”。大學(xué)生村官們通過遠程教育學(xué)習(xí)日和日常的工作中積極宣傳遠程教育工作的意義；利用宣傳欄和社區(qū)公開欄張貼遠教學(xué)習(xí)計劃、節(jié)目播放安排表等，讓黨員群眾提前了解教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容；利用遠教課件反饋及時了解群眾的需求，安排群眾喜歡的節(jié)目，以此不斷擴大遠程教育的覆蓋面和影響力。同時利用網(wǎng)絡(luò)滿足流動黨員的學(xué)習(xí)需求，對于常年的在外打工的黨員，定期利用網(wǎng)絡(luò)、手機短信等方式通知其遠程教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)他們回饋的信息，給他們發(fā)送節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)連接，確保遠程教育工作覆蓋到每一名黨員。

三、存在的問題

（一）、操作水平不高。全鄉(xiāng)終端管理員雖然不同程度

地認識并學(xué)會了PPT的簡單制作，但課件制作的要求高、難度大、時間長，部分村干部或則大學(xué)生“村官”還不相適應(yīng)，再加上基礎(chǔ)設(shè)施不完善，操作有限，在一定程度上影響了輪訓(xùn)的效果。

（二）、參與度不高。此次輪訓(xùn)雖然在一定程度上提高了遠教工作人員的重視程度，但過后仍然有部分學(xué)員存在“學(xué)不學(xué)一個樣、做不做一個樣”的錯誤認識。

（三）、管理積極性不高。此次輪訓(xùn)堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，從終端管理的實踐效果來看，仍然有部分終端管理員對故障“知而不報”，“報而不催”，電信工作人員也存在“催而不修”的拖沓現(xiàn)象。

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金湖鎮(zhèn)遠程教育工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中到我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，首先我代表鎮(zhèn)黨委、政府、人大、對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機會，我就全鎮(zhèn)遠程教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報，不妥之處，懇請批評指正。

一、遠教工作基本運行情況

自201*年11月，全鎮(zhèn)啟動實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程以來，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大及十七大三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，在區(qū)遠程辦的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和各成員單位的密切配合支持下，廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾積極參與下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的建設(shè)目的，積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的新途徑。截止目前，全鎮(zhèn)巳建立終端接收站點46個，覆蓋到鎮(zhèn)機關(guān)、黨員咨詢服務(wù)中心、行政村（社、場、居）、社區(qū)等地（其中省級學(xué)用示范點1個、市級遠教示范點1個），并利用遠教設(shè)備組織開展了各類培訓(xùn)，在“建、管、學(xué)、用”上下功夫，狠抓學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作健康開展，初步構(gòu)建了“以區(qū)遠教中心為龍頭、鎮(zhèn)遠教接收站為主體、村遠教站點為重點”的三級遠程教育網(wǎng)絡(luò)，為促進農(nóng)村“三個文明”建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、提高黨員素質(zhì)和加強黨的基層組織建設(shè)提供了堅強有力的保障。主

要從以下三方面狠抓落實：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)里成立了以黨委書記任組長，黨委副書記任副組長，有關(guān)部門負責(zé)人為成員的“***鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，各村也按要求成立了相應(yīng)的組織，明確了工作職責(zé)，制訂了工作方案，落實了工作措施，為遠程教育工作的有效開展提供了堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)保障。全鎮(zhèn)上下形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，組織部門牽頭抓，相關(guān)部門配合抓”的工作格局。同時成立了***鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育辦公室，抽調(diào)了專業(yè)人員，專抓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理工作。201*年以來，區(qū)、鎮(zhèn)、村等有關(guān)部門每年投入一定的遠程教育經(jīng)費，用于遠教平臺、片源庫建設(shè)及管理人員培訓(xùn)經(jīng)費，保障了遠教工作的順利開展。

2、加強教育培訓(xùn)。我鎮(zhèn)遠程教育在“一邊建站，一邊管理、一邊培訓(xùn)”的基礎(chǔ)上，著力在“建、管、學(xué)、用”上下功夫。站點建成開通后，首先是認真開展對站點技術(shù)管理人員的培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)遠程辦的安排，我鎮(zhèn)多次對各站點技術(shù)管理人員和操作員進行全面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，他們能夠熟練掌握遠教信息錄入、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育專用頻道接收軟件”的操作管理和維護等技能，確保站點設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，各項工作開展有序。其次是積極組織引導(dǎo)黨員干部和群眾進行培訓(xùn)。截止201*年底，全鎮(zhèn)共舉辦遠程教育培訓(xùn)班384期次，培訓(xùn)7206人次，其中農(nóng)民群眾2553人次，農(nóng)民黨員2628人次，村干部1282人次，鎮(zhèn)干部743人次，使不同類型的黨員群眾各取所需，最大程度發(fā)揮了遠程教育的網(wǎng)

絡(luò)作用。

3、加強工作落實。首先，完善各項規(guī)章制度。為了建立遠程教育工作的長效機制，真正達到“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”的目的，我鎮(zhèn)切實加強對已建站點的管理，完善規(guī)章制度建設(shè)。201*年全面整合了有關(guān)《遠教管理崗位職責(zé)》等制度，并統(tǒng)一制定了《***鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育村級站點工作制度》，達到了簡單實用的效果。同時制發(fā)《遠教培訓(xùn)日志》等多個表冊發(fā)放到各個站點，實現(xiàn)了對遠教工作的規(guī)范化和制度化管理。其次，加強遠教信息工作。充分利用下發(fā)資料、宣傳畫、宣傳標語等形式和《工作簡報》、廣電中心等媒體大力宣傳我鎮(zhèn)遠程教育工作，使遠程教育工作做到了家喻戶曉，人人皆知。

經(jīng)過幾年的努力，我鎮(zhèn)的遠教工作取得了一定成效。成效之一：遠教站點成為農(nóng)村黨建工作的“好陣地”。全鎮(zhèn)1992名農(nóng)村黨員干部通過遠教站點參加了《黨章》、先進性教育、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、十七大、十七屆三中全會精神等方面的學(xué)習(xí)，占全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員的99.5%。成效之二：遠教站點成為農(nóng)村黨員干部群眾學(xué)習(xí)的“好平臺”。全鎮(zhèn)95%的黨員和80%的青年農(nóng)民可以通過遠教和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新知識、好經(jīng)驗、新技術(shù)。成效之三：遠程教育是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“催化劑”。通過遠程教育，農(nóng)村黨員干部群眾一起學(xué)科技多了，談心多了，誤解少了，進一步改善了黨群干群關(guān)系。

利用遠教設(shè)備，各村文藝活動開展得有聲有色，農(nóng)村社會治安綜合治理取得了很好的成績。但也存在著以下幾個問題：一是有的

站點負責(zé)人對遠教工作的意義和功能認識不足，片面地把經(jīng)濟工作看成是必須抓好的硬指標、硬任務(wù)，把農(nóng)村黨員干部遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務(wù)，認為農(nóng)村黨員干部遠程教育工作是黨員干部教育的一種輔助手段，既花錢卻又不能馬上見效，因而無暇顧及研究、部署、督促、檢查和指導(dǎo)。二是農(nóng)村基層干部素質(zhì)偏低，管理、操作收看難。一方面大多數(shù)村播放管理員身兼數(shù)職，工作繁雜，化于遠教工作的時間少；另一方面少部分站點工作人員，尤其是村級兼職播放管理員年齡較大、文化較低，業(yè)務(wù)和技能素質(zhì)不高，不能很好地對遠程教育設(shè)備進行操作和管理，還有的責(zé)任心不強，推一推動一動；再一方面農(nóng)村遠程教育具有對設(shè)備硬件和軟件的依賴性，每年都需要一定的資金用于購買和制作科教光盤、維修和更新設(shè)備，另外遠教設(shè)備較為貴重，農(nóng)村基層播放站點防盜設(shè)施還未跟上，容易造成設(shè)備丟失。三是播放內(nèi)容與實際不符，黨員群眾參與意識不強，遠教成果轉(zhuǎn)化難。有的站點黨員多，場地小，限制了收看人數(shù)；有的站點下載播放的節(jié)目不合黨員群眾口味，淡化了學(xué)習(xí)興趣；有的遠教節(jié)目不能存儲和重播，影響了學(xué)習(xí)效果。

針對以上問題，鎮(zhèn)黨委積極探索遠教管理和使用的新路子，大膽創(chuàng)新，將遠教設(shè)備和有線電視網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合，通過***廣電中心，創(chuàng)辦《遠程教育課堂》電視專欄，將遠教資源通過電視熒幕送到全鎮(zhèn)的家家戶戶，黨員群眾足不出戶就能通過數(shù)字電視收看到形式多樣、內(nèi)容豐富的黨員干部現(xiàn)代遠程教育節(jié)目，有助于解決黨員群眾的工學(xué)矛盾，覆蓋面更廣、實效性更強。經(jīng)過近一個月的

播放運行，得到了基層黨組織和廣大黨員群眾的廣泛好評。

二、遠教電視化的主要做法

在操作中，我們立足“三貼近”實現(xiàn)遠教平臺與電視媒體聯(lián)姻。一是貼近開發(fā)建設(shè)宣傳教育需要，注重內(nèi)容的實效性。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際，本著系統(tǒng)性、原則性、靈活性相結(jié)合和“實際、實用、實效”的原則，主要安排基層黨建、政策法規(guī)、經(jīng)濟管理、市場信息、實用技術(shù)、科普知識、文體衛(wèi)生、教育培訓(xùn)等8個方面，并適時插播一些對我鎮(zhèn)旅游開發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民自身發(fā)展有顯著意義的內(nèi)容，做到知識培訓(xùn)和形勢宣傳相結(jié)合，最大限度地滿足群眾的收看需求。二是貼近農(nóng)村群眾生活，注重欄目的合理性。廣電中心曾做過調(diào)查，***百姓收看錢湖頻道的最高頻率在每晚6：00左右。為此，我們將《遠程教育課堂》專欄播放時間定在每晚的18：00-18：30，并且根據(jù)節(jié)假日增設(shè)相應(yīng)的特別節(jié)目。三是貼近黨員群眾需求，注重欄目制作的科學(xué)性。我們建立“一表、一線、三隊伍”的動態(tài)評價體系，抓好欄目的編輯、播放、反饋等環(huán)節(jié)，不斷提高欄目質(zhì)量�！耙槐怼保�即發(fā)放***“黨員遠程教育課堂”意向征求表，廣泛征求意見，根據(jù)群眾需求，從遠程教育網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)墓?jié)目中有針對性地選擇相關(guān)節(jié)目進行錄播�！耙痪�”，即開通《遠教課堂》觀眾熱線，在每期“遠程課堂”播放結(jié)束后，開通熱線讓觀眾參與答題，暢通基層節(jié)目收看需求和信息反饋渠道，對群眾反映不錯的節(jié)目及時安排重播，并根據(jù)群眾需要及時安排新的節(jié)目內(nèi)容�！叭�隊伍”，即村黨支部書記隊伍、遠教志愿者隊伍、錢湖電視評論員隊伍。遠教節(jié)目播出后，

鎮(zhèn)及時召開各村支部書記、農(nóng)村工作者會議，廣電中心召開錢湖電視評論員會議，充分征求他們的意見建議，把需求作為播放節(jié)目的主要依據(jù)，盡可能地滿足黨員、群眾的需要，擴大了遠程教育覆蓋面、提高了終端站點使用率。

從整體進程來看，與其它地區(qū)相比，我鎮(zhèn)的遠教電視化工作尚處于探索性嘗試階段，存在著一些不容忽視的問題和困難。主要有：一是遠教電視化建設(shè)工程剛剛起步，還沒有引起全鎮(zhèn)上下的高度重視，對遠教電視化建設(shè)的意義還沒有形成共性認識；二是受經(jīng)費、設(shè)備、技術(shù)力量的限制，遠教平臺與電視轉(zhuǎn)換技術(shù)效果不是很理想、圖像清晰度不是很高，需要資金保障和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；三是節(jié)目內(nèi)容少，對黨員群眾的吸引力還不夠，尤其是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富方面信息匱乏。

三、遠教電視化工作的下步打算

針對上述問題，下步我們將加強領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，形成工作合力，想方設(shè)法調(diào)動各方面的積極因素和力量，整合各類資源，扎實推進遠程電視化工作。一是進一步完善電視平臺，加大技術(shù)資金投入，不斷提高黨員干部現(xiàn)代遠程教育電視播放節(jié)目的質(zhì)量和水平，努力辦出讓廣大黨員干部喜歡、人民群眾真正受益的精品欄目。二是拓寬節(jié)目來源，增強內(nèi)容的豐富性。除堅持每天24小時開機接收省、市遠程教育平臺節(jié)目外，還根據(jù)需要，借助互聯(lián)網(wǎng)下載各類黨員教育、民生服務(wù)、創(chuàng)業(yè)富民、文化娛樂等節(jié)目，刻錄制作成光盤，通過電視播放或免費發(fā)送形式，進一步豐富農(nóng)村群眾的精神文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)，提高農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)。

三是堅持資源共享，強化頻道的服務(wù)性。按照“教育聯(lián)抓、欄目聯(lián)辦”的思路，鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)村遠程教育工作特點，積極與有關(guān)單位聯(lián)合設(shè)計、編寫和制作適合我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材和“鄉(xiāng)土課件”，可以請廣電中心對聘請專家教授舉辦的知識講座、現(xiàn)場輔導(dǎo)等，全程錄像制作成課件，對身邊的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡或種養(yǎng)殖專業(yè)大戶技術(shù)傳經(jīng)，拍攝制作成課件，達到“一人講課，全鎮(zhèn)受益”的效果，使遠教頻道成為為黨委、政府中心工作服務(wù)，為各部門工作服務(wù)的有效平臺。四是準確掌握需求，突出學(xué)用的針對性。在堅持“一表、一線、三隊伍”動態(tài)評價體系的基礎(chǔ)上，要組建鎮(zhèn)村兩級學(xué)習(xí)需求信息收集員隊伍，村每月上報收看需求，鎮(zhèn)匯總各方面的需求，科學(xué)合理地編排每月的播出計劃和內(nèi)容，在每月第一期節(jié)目播出前公布本月的播放計劃，并開通“遠教課堂”有線電視頻道節(jié)目播出熱線電話，黨員干部群眾可隨時撥打電話提出自己的需求。五是實行有獎收看，提高收看的積極性。為調(diào)動黨員干部群眾學(xué)習(xí)收看的積極性，將組織開展有獎收看“遠教課堂”節(jié)目活動。根據(jù)播出的內(nèi)容擬題，明確答題時限，對答對題目的觀眾進行一定的物質(zhì)獎勵，并通過頻道播出獲獎人員名單，在全鎮(zhèn)上下形成了“學(xué)遠教、用遠教”的濃厚氛圍。

開通黨員干部遠程教育有線電視頻道是我鎮(zhèn)在遠程教育工作中的一次積極探索，利用現(xiàn)代化的傳輸手段搭建“空中電教走廊”，既豐富了黨員干部教育培訓(xùn)渠道，又拓展了遠程教育的受眾面，改進了教育培訓(xùn)方式，將遠程教育工作應(yīng)用到了更為積極的層面。

我們懇切希望上級政府部門在未來的工作中，對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作給予一如既往的重視支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，推動我鎮(zhèn)遠教工作再上新臺階。

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